Самай распаўсюджанай вобласцю прымянення задач прыкладнога характару з’яўляецца тэма “Працэнты”. Калі, будучы яшчэ пяцікласнікамі, мае вучні спыталі, што такое “два маленькіх нулікаў раздзеленых палачкай”, то я ім расказала, што гэта вельмі важная тэма для іх, якая спатрэбіцца ім на працягу яго жыцця. Ужо ў 6 класе не маглі дачакацца, калі будзем вывучаць гэтую тэму. Нецярпенне было настолькі вялікім, што прыйшлося на факультатыве растлумачыць ім паняцце працэнта. І вучні з задавальненнем рашалі задачы практычнага характару па гэтай тэме. Пры вывучэнні гэтай тэмы на ўроку з задавальненнем самі складвалі задачы і прапаноўвалі сваім аднакласнікам іх рашыць. Задачы былі на на скідкі на тавар, на дэмаграфічныя пытанні , на банкаўскія паслугі і іншыя. Разам з тым імкнулася паведаміць вучням прыкладную пазнавальную інфармацію аб табаку і яго ўтрыманні ядавітых рэчываў. Гэта яшчэ адзін з прыёмаў, які стымулюе цікавасць на ўроку, так як можа вызваць у вучняў эмоцыі і перажыванні.
Просмотр содержимого документа
«Задачы прыкладнога характару»