Задание 23 Функционально-смысловые типы речи

ЕГ Э -2021

Задание 23

Функционально-смысловые типы речи

Занятие по русскому языку

Подготовила: Страхова И.А., учитель русского языка и литературы МБОУ «Полянская СОШ»

Формулировка задания 23 ЕГЭ по русскому:

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

• В предложениях 1–4 представлено повествование.

• В предложениях 16, 17 дано описание.

• Предложение 25 указывает на причину того, о чём говорится в предложении 24.

• В предложении 40 представлено рассуждение.

• Предложение 45 содержит элементы описания.

Задание 23 проверяет знания по темам:

-Повествование, описание, рассуждения как типы речи.

-Логические связи между предложениями (причина, пояснение, следствие, дополнение и т.д.)

Алгоритм выполнения задания 23

• Внимательно прочитайте формулировку задания. В качестве ответов необходимо выбрать ВЕРНЫЕ или ОШИБОЧНЫЕ утверждения. Чтобы не перепутать ответы, советуем верные утверждения помечать знаком "+" , а неверные "-" .

• Также следует обращать внимание и на сами утверждения, особенно на глаголы

"представлено" и "содержит". Представлено - это значит целиком , полностью. Содержит -

это значит есть элементы , но не во всем предложении/участке текста.

• Для разграничения повествования, рассуждения и описания используйте теорию,

данную ниже.

Как проверить себя?

Повествование можно представить несколькими картинами подряд, в которых

происходит смена СОБЫТИЙ, как в комиксе.

Описание можно представить одной картиной (можно даже изобразить, как падают листья, показать цвета и т.д.).

Рассуждение нельзя представить при помощи картины.

4. Впишите цифры в бланк ответов.

Описание

• Описание — это тип речи,

при помощи

которого изображается како е-либо явление

действительности путем

перечисления

его постоянных или одновременно

присутствующих признаков

или действий (содержание описания можно передать на одном кадре фотоаппарата).

• В описании больше всего используются слова, обозначающие качества , свойства предметов

( существительные,

прилагательные, наречия ).

Пример текста-описания:

Дождь шел третий день. Серый, мелкий и вредный. Непредсказуемый , как низкое седое небо. Нескончаемый. Бесконечный . Он неприкаянно стучался в окна и тихо шуршал по крыше. Угрюмый и беспечный. Раздражающий. Надоевший.

Примерный текст отвечает на описательные вопросы:

• Какой предмет описывается? – дождь;
• Каков предмет? – серый, мелкий, вредный, непредсказуемый, бесконечный и др.

Повествование

• В текстах

повествовательного типа особая роль принадлежит глаголам, особенно

в форме прошедшего времени совершенного вида ( приехал, увидел). При таких глаголах имеются или могут иметься   наречия с фазовым значением : сразу, вдруг, неожиданно, внезапно, откуда ни возьмись и т.д. )

• Повествование — это тип речи, при помощи которого рассказывается о каких-либо событиях в их временной

последовательности ;

сообщается

о последовательно

сменяющих друг друга действиях или событиях

Пример повествования

Как мы ехали в Вологду.

Когда закончился учебный год, родители стали думать , куда бы нам поехать летом. Они долго спорили , перечисляя то одно, то другое место. Наконец, мама предложила отправиться в Вологду.

Мы две недели паковали чемоданы и мечтали о Вологде. Это слово казалось мне похожим на облако или корову. И то, и другое было полно молока. Я представлял , как рыжая, с белыми пятнами корова Вологда медленно идёт вдоль Волги и позвякивает золотым колокольчиком…

Папа оказался более сведущим. Он рассказал мне, что Вологда – это старинный город, который входит в «Золотое кольцо» России, центр деревянного зодчества и столица кружевоплетения. В Вологде можно посмотреть на старинные каменные храмы, полюбоваться купеческими домами, которым больше ста лет и даже увидеть настоящий кремль. Узнав, что в Вологде есть Ботанический сад, сестрёнка стала просить отвести нас туда.

Рассуждение

• Рассуждение — это тип речи, при помощи

• В текстах-рассуждениях особая роль принадлежит вводным словам,

которого доказывается или объясняется какое-либо

указывающим на связь мыслей, последовательность изложения ( во-первых, во-

положение, мысль;

вторых, итак, таким образом, следовательно, с одной стороны, с другой стороны ) , а также

говорится о причинах

подчинительным союзам со значением причины,

и следствиях событий и явлений, оценках и чувствах

следствия, уступки ( для того чтобы, вследствие того

чтобы, так как, хотя,

несмотря на то чт о и т. д.).

Пример текста-рассуждения

Итак, пройдет ночь, и отшумит дождь, отгремит гром. И что дальше? Опять – изнуряющий зной душного лета? Опять – раскаленный асфальт? Опять – задыхающийся в пыли город? Или погода смилуется над уставшими городскими жителями и подарит хотя бы неделю прохлады? Поскольку предсказания синоптиков размыты и туманны, нам остается только ждать и наблюдать.

Примерный текст – рассуждение-размышление – отвечает на следующие вопросы :

• Почему? – потому что закончится дождь и вернется надоевшая всем жара;
• Зачем? – чтобы представить, чего ждать от капризной природы.

Практик у м

В предложениях 7—10 содержится рассуждение .

(7)Но не надо думать, что чувство нежности принижает человека. (8)Наоборот. (9)Нежность идёт

сверху, она заботится о любимом, охраняет, опекает его. (10)А ведь опекать и охранять можно только существо

беззащитное, нуждающееся в опеке, поэтому слова

нежности — слова уменьшительные, идущие от сильного

к слабому.

Да, так как есть тезис, есть вводное слово «наоборот»

В предложениях 11—14 представлено повествование.

(11)Нежность встречается редко и всё реже. (12)Современная жизнь трудна и сложна. (13)Современный человек и в любви стремится прежде всего утвердить свою личность. (14)Любовь — единоборство.

Нет, это рассуждение о любви и нежности

В предложении 30 представлено описание.

(30)Женщина немолодая, сухая, лёгкая, с увядшим лицом

и тревожно-счастливыми глазами.

Да, это описание человека (женщины), есть эпитеты, даже оксюморон .

В предложениях 44—45 представлено повествование.

• И вот как-то он выполз на террасу раньше обычного.

• Она долго усаживала его, укрывала пледами, подкладывала подушки.

Да, это повествование. Картина движется, главная часть

речи – глаголы.

Предложения 57—58 содержат рассуждение.

(57)Она ничего не ответила. (58)Она только с трудом

проглотила воздух, крепко прижала руки к груди и огляделась кругом с такой болью и с таким отчаянием, точно искала помощи.

Нет, это повествование, так как главная часть речи глагол

Предложение 8 объясняет содержание предложения 7 .

(7)Скука мало-помалу начинала томить меня, вначале она ныла несильно, как недолеченный зуб, потом боль стала нарастать и всё яростнее терзать мою душу. (8)Я страдал без книг, без телевизора, без друзей, уха опротивела мне, степь, утыканная оранжевыми камнями, похожими на

клыки вымерших рептилий, вызывала тоску, и даже далёкое поле жёлтого подсолнечника мне казалось огромным кладбищем, которое завалили искусственными цветами.

Да, так как 8 предложение объясняет, почему герою скучно, а про скуку сказано в 7 предложении.

В предложениях 26—27 содержится повествование.

(26)Наши тени — моя, высокая, и Мишкина, чуть меньше,

— пересекали берег. (27)В стороне горел костёр, ветерок

шевелил футболку, которая сушилась на верёвке...

Да. Это повествование, так как картина дана в

движении, главная часть речи глагол

В предложении 14 представлено описание действий персонажа.

(14)Тот, шатаясь на слабых ногах, тяжело осел на траву и

стал с жадной пронзительностью смотреть кругом, словно

чуял в летнем зное какой-то неотчётливый запах и пытался понять, откуда он исходит.

Да, это описание действий. Действие выражено в словах: шатаясь, осел, стал смотреть. Описание

выражено в словах: Тяжело, с жадной

пронзительностью. Есть сравнительный оборот, что тоже говорит о том, что здесь есть описание.

В предложении 45 представлено повествование.

(45)Я обязан это рассказать, потому что минувшее

посвятило меня в свою тайну, теперь мне нужно донести, как тлеющий уголёк, живое воспоминание о прошлом и не дать холодным ветрам вечности его погасить.

Нет, это рассуждение, так как есть союз потому что, то

есть довод и его объяснение.

В предложениях 11−12 содержится повествование.

(11)Схватив лук и стрелы, мы выскочили из палатки, чтобы дать отпор незваным гостям. (12)Возле пасеки остановилась «Волга».

Да, это повествование. Так как картина движется, главная часть речи глагол.

Предложение 23 содержит повествование.

(23)Если о сущности патриотизма размышляют люди, не испытывающие любви к родине, не знающие, что такое героизм, то это будет то же самое, как если бы о природе солнечного света философствовали морские скаты, коченеющие в кромешной тьме вечной подводной ночи.

Нет, это рассуждение, так как есть союзы если, то. Используется отвлечённая лексика: сущность,

патриотизм, родина, героизм

Предложение 8 подтверждает тезис, сформулированный в предложении 7.

• 3атем автор, доказывая тезис о том, что героическая

самоотверженность порождена не благородством, как это

принято думать, а неразвитостью личностного начала, приводит выдержки из прощального письма Ульяны Громовой.

• Эта девушка во время Великой Отечественной войны стала одним из руководителей подпольной организации

«Молодая гвардия», куда входили люди, многим из которых не было и двадцати лет.

Нет, 8 предложение даже противоречит смыслу предложения 7.

В предложении 10 представлено повествование.

(10)Фашисты схватили подпольщиков, изуверски пытали их, а потом казнили.

Да, это повествование, так как главная часть речи здесь глагол.

В предложении 21 представлено рассуждение.

(21)Согласен, что каждый человек имеет право на свою точку зрения, знаю, что злейшим врагом всякого

прогресса являются не критики, а твердокаменные

«сторонники».

Да, это рассуждение, так как здесь есть союз что, картина не движется.

В предложении 3 представлено рассуждение.

(З)Одно дело, когда мы говорим о безгласной рыбе или о неспособном летать пресмыкающемся, и другое дело, когда у некоторых людей обнаруживается полная атрофия тех способностей, которые, казалось бы, свойственны

человеку по самой его сути.

Да, это рассуждение, в котором сопоставляются рыба и

человек

• https://examer.ru/ege_po_russkomu_yaziku/teoriya/punktuacionnyi_analiz
• https://multiurok.ru/files/punktuatsionnyi-analiz-prakticheskie-zadaniia-21-i.html
• https://synergy.ru/
• https://rus-ege.sdamgia.ru/