Задание № 7: Морфологические нормы

Задание № 7

Морфологические нормы русского языка

Морфология

• Раздел науки о языке, изучающий части

речи:

- их грамматические признаки/категории (род, число, падеж, лицо, время, вид и пр.)

• их функционирование в речи (синтаксическая роль)
• Их пополнение/уменьшение состава
• их формообразование.

Формулировка задание

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова . Исправьте ошибку и запишите слово правильно .

Что нужно?

• Найти ошибку.
• Исправить (как надо?)
• Записать правильный вариант

1. Образование форм И.п. мн.ч. числа имен существительных.

• И.п. мн.ч. на – Ы/-И

Пр.: И.п. ед.ч. бухгалтер

И.п. мн.ч. бухгалтер ы

• И.п. мн.ч. на – А/-Я

Пр.: И.п. ед.ч. директор

И.п. мн.ч. директор а

РАЗЛИЧАЙ!

здания

• КОРПУС Ы - КОРПУС А
• ЛАГЕР И - ЛАГЕР Я
• МУЖ И - МУЖЬ Я
• ЗУБ Ы - ЗУБЬ Я
• ПРОПУСК И - ПРОПУСК А
• ОРДЕН Ы - ОРДЕН А
• ОБРАЗ Ы - ОБРАЗ А
• ТОН Ы - ТОН А
• ХЛЕБ Ы - ХЛЕБ А

туловища

группировки

детские, туристические

деятели

Отцы, в семье

орган

у пилы

пробелы

документы

рыцарские

награды

художественные

иконы

звуки

оттенки

продукты

злаки

ЗАПОМНИ!

– ДЕТИ

• РЕБЕНОК
• КУРИЦА
• ЧЕЛОВЕК
• ПОЛЕНО
• СУДНО
• ДНО
• нет ед.

– КУРЫ

– ЛЮДИ

– ПОЛЕНЬЯ

– СУДА

– ДОНЬЯ

– НЕДРЫ

2. Образование форм Р.п. мн.ч. имен существительных

• названия овощей и фруктов в форме Р.п. мн.ч. имеют окончание –ОВ

Пр.: И.п. мн.ч. мандарин ы

Р.п . мн.ч. мандарин ов

Пр.: И.п. мн.ч. помидоры

Р.п. мн.ч. помидор ов

НО! с ливы, дыни, яблоки (слив_, дынь_, яблок_)

2. Образование форм РОДИТЕЛЬНОГО падежа МНОЖЕСТВЕННОГО числа некоторых ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

• название национальностей в форме Р.п. мн.ч. имеют нулевое окончание

Пр.: И.п. мн.ч. татар ы

Р.п . мн.ч. татар

Пр.: И.п. мн.ч. буряты

Р.п. мн.ч. бурят

• НО! Монголы, таджики, хорваты, якуты в Р.п. мн.ч. –ОВ (монгол ов , таджик ов , хорват ов , якут ов )
• НО!!! Чукчи - чукч ей

2. Образование форм Р.п. мн.ч. имен существительных

• Сущ. ср.р. на –ЦЕ в форме Р.п. мн.ч. оканчиваются

на - ЕЦ

Пр.: И.п. ед.ч. блюд це

Р.п . мн.ч. блюд ец

Пр.: И.п. ед.ч.. полотен це

Р.п. мн.ч. полотен ец

• НО! Болотце, деревце, оконце в Р.п. мн.ч. –ЕВ (болотц ев , деревц ев , оконц ев )

2. Образование форм Р.п. мн.ч. имен существительных

• названия парных предметов в форме Р.п. мн.ч. имеют нулевое окончание

Пр.: И.п. мн.ч. валенк и

Р.п . мн.ч. валенок

Пр.: И.п. мн.ч. чулки

Р.п. мн.ч. чулок

• НО! гольфы, джинсы, клипсы, лампасы, носки, рельсы - Р.п. мн.ч. –ОВ (носк ов , лампас ов , гольф ов и пр.)
• НО!!! Бриджи - бридж ей

2. Образование форм Р.п. мн.ч. имен существительных

• названия групп людей в форме Р.п. мн.ч. имеют нулевое окончание (чаще всего)

Пр.: И.п. мн.ч. кадеты

Р.п . мн.ч. кадет

Пр.: И.п. мн.ч. драгуны

Р.п. мн.ч. драгун

• НО! офицеры, сапёры - Р.п. мн.ч. –ОВ

2. Образование форм Р.п. мн.ч. имен существительных

• Сущ. ср.р.на –Ь Е и ж.р. на - Ь Я без ударения в форме Р.п. мн.ч. оканчиваются на - ИЙ

Пр.: И.п. ед.ч. бегун ья

Р.п . мн.ч. бегуний

Пр.: И.п. ед.ч.. олад ье

Р.п. мн.ч. оладий

• НО! Верховья, коренья, лохмотья, низовье, платье, подмастерье, угодье, устья, хлопья в Р.п. мн.ч. –ЕВ (хлопь ев , корень ев , низовь ев и пр. )

2. Образование форм Р.п. мн.ч. имен существительных

• названия единиц измерений в форме Р.п. мн.ч. имеют нулевое окончание

Пр.: И.п. мн.ч. ампер ы

Р.п . мн.ч. ампер

Пр.: И.п. мн.ч. байты

Р.п. мн.ч. байт

• НО! Граммы, килограммы, гектары - Р.п. мн.ч. –ОВ (грамм ов , килограмм ов , гектар ов )

3. Определение рода несклоняемых имен существительных.

• названия лиц мужского пола и профессий ( пр.: месье, маэстро)
• названия животных ( пр.: какаду)

М.Р.

• названия лиц женского пола ( пр.: мисс)

Ж.Р.

• названия предметов неживой природы ( пр.: пианино)

С.Р.

Род несклоняемых географических объектов определяется по роду главного слова (река, город, озеро, провинция, гора и т.д.)

Пр.: город Дели, город – м.р., Дели – м.р.

3. Определение рода несклоняемых имен существительных.

ой

Пр.: шампунь / доро….. шампунь

Пр.: туфля / мо…. туфля

Пр.: кофе / горяч….. кофе

Пр.: тюль / прочн…... тюль

Пр.: повидло / вкусн…… повидло

я

ий

ый

ый

4. Употребление СРАВНИТЕЛЬНОЙ степени имён прилагательных и наречий.

• Простая сравнительная степень с помощью -ее, -ей, -е

Пр.: красивый – крас и в ее (прил.),

Пр.: быстро – быстр ее (нар.)

Пр.: * хороший – лучш е (прил.),

Пр.: * плохо – хуж е (нар).

• Составная сравнительная степень: более / менее + прил./нар. в полной форме

Пр.: красивый – более красив ый (прил.)

Пр.: быстро– более быстро (нар.)

Пр.: * хороший – - (прил.)

Пр.: * плохо – - (нар.)

5. Употребление ПРЕВОСХОДНОЙ степени имён прилагательных и наречий.

• Простая превосходная степень ПРИЛ. : с помощью –айш-, -ейш-

Пр.: красивый – красив ейш ий (прил.),

Пр.: * хороший – - (прил.),

• Составная превосходная степень ПРИЛ. : самый + прил. в полной форме

Пр.: красивый – самый красив ый (прил.)

Пр.: * хороший – самый лучш ий (прил.)

Пр.: * плохой – самый худш ий (прил.)

• Составная превосходная степень НАР. : всех / всего + нар. в срав.ст .

Пр.: красиво – всех крас и в ей (нар.)

Пр.: высоко - всех выш е (нар.)

Пр.: * хорошо – всех лучш е (нар.)

5. Склонение имён числительных , обозначающих целые числа

• 40, 90, 100 : И., В., - О / ; Р., Д., Т., П. - А

Пр.: И.п.– ст о , Р.п – ст а , Д.п.– ст а , В.п.– ст о , Т.п.– ст а , П.п. - ст а

• При склонении сложных имен числительных (из 2х частей) склоняются обе части

Пр.: И.п . пятьдесят – Т.п . пять ю десять ю

Пр.: И.п . двести – Д.п . дв ум ст ам

Пр.: И.п . семьсот – П.п. о сем и ст ах

ВНИМАНИЕ! СТО и …СТИ / …СТА / …СОТ в Р.п.

Пр.: сто – Р.п . ст а

Пр.: две сти – Р.п. двух сот

Пр.: три ста – Р.п. трех сот

Пр.: пять сот – Р.п. пяти сот

5. Склонение имён числительных , обозначающих целые числа

• 1) Полтора, 2) полторы, 3) полтораста имеют 2 формы : исходная (И., В.) + 1) пол у тора , 2) пол у тор а * , 3) пол у тораста (Р., Д., Т.,П.)
• При склонении составных порядковых числительных ( КАКОЙ? ) склоняется только второе слово, как прил .

Пр.: И.п . двести четвертый – Т.п . двести четверт ым

Пр.: И.п . сорок первый– Д.п . сорок перв ому

Пр.: И.п . сто пятый первый – Р.п . сто пят ого

• ОБА – м.р. , ОБЕ – ж.р.

* Пр.: И.п . об а мальчика – Р.п . об о их мальчиков

* Пр.: И.п . об е девочки – Р.п . об е их девочек

Пр.: И.п . об а мальчика – Т.п . об о ими мальчиками

* Пр.: И.п . об е девочки – Д.п . об е ими девочками

6. Местоимения

• Местоимения ИХНИЙ , ИХНЯЯ , ИХНЕЕ , ИХНИЕ в русском языке отсутствуют .

Пр.: их дом, их крыша, нет их заявления, отдам их знакомым

• Форма У НЕЙ носит разговорный характер, правильно – У НЕЕ

7. Образование и употребление глагольных форм

• Некоторые не имеют формы 1 лица ед.ч .: ПОБЕДИТЬ, УБЕДИТЬ, ПЕРЕУБЕДИТЬ, РАЗУБЕДИТЬ, ОЧУТИТЬСЯ, ОЩУТИТЬ, ЗАТМИТЬ, ДЕРЗИТЬ, ПЫЛЕСОСИТЬ, ЗАЩИТИТЬ, ПРОСЛЕЗИТЬСЯ и др. К ним добавляется СМОГУ, БУДУ, ХОЧУ и пр.

Пр.: Я победю - НЕВЕРНО

Пр.: Я СМОГУ победить

Пр.: Я дерзю - НЕВЕРНО

Пр.: Я БУДУ дерзить

• Образование повелительного наклонения ряда глаголов

лечь – ЛЯГ, ЛЯГТЕ

ехать – ПОЕЗЖАЙ, ПОЕЗЖАЙТЕ

ездить – ЕЗДИ, ЕЗДИТЕ

махать – МАШИ, МАШИТЕ

класть – КЛАДИ, КЛАДИТЕ

высыпать – ВЫСЫПИ, ВЫСЫПИТЕ и ПР.

8. Образование и употребление деепричастий

• Деепричастия бывают совершенного (что С ДЕЛА В ?) и несовершенного (что Д ЕЛА Я ?) вида.
• Деепричастия несовершенного вида НЕ образуются от глаголов, которые:

• не имеют в основе наст . вр . гласной ( льют, шьют, жмут, ткут ); настоящего времени
• с основой наст . вр . на Г, К (бегут, берегут, пекут, текут) ;
• с чередованием согласных з-ж, с-ш в основах наст . вр . ( мажут, режут, пишут, пляшут) ;
• несовершенного вида , оканчивающихся на –НУТЬ ( крепнуть, мёрзнуть, тянуть, пахнуть)

из демо

пол у тораста

тренажёр

пакет ПОМИДОРОВ

опытные ДОКТОРА

менее СТРОГИЙ тон

килограмм СОСИСЕК

шесть ЩУПАЛЕЦ

в ИХ отчёте

в ШЕСТИСТА шагах

СВЕЖАЯ салями

выглядеть МОЛОЖЕ

ПРОМОК под дождём

ОТВЕТ:_______________

ОТВЕТ:_______________

шестист ах

сосис о к

тренажёр

ДВУСТАМИ спортсменами

КРАСИВЕЕ

пара ЦАПЕЛЬ

ПОЕЗЖАЙ за ними

требуются ШОФЕРА

ИХ дети

БОЛЕЕ СИЛЬНЬIЙ удар

ЗАГЛОХШИЙ мотор

уважаемые ПРОФЕССОРА

ВОСЬМЬЮДЕСЯТЬЮ ВОСЬМЬЮ книгами

ОТВЕТ:_______________

ОТВЕТ:_______________

дву мя стами

шофер ы

тренажёр

несколько СПАЛЕН

ПОВЕСЕЛЕЕ

ШЕСТЬЮДЕСЯТЬЮ

ряд КРИТЕРИЕВ

сотрудниками

не ПРОРОНЯЯ слов

ВЗМОКНУЛ от стараний

ОБОИХ студентов

более КРЕПКИЙ

ИХ труды

ОТКРЫВ книгу

ОТВЕТ:_______________

ОТВЕТ:_______________

проронив

взмок

тренажёр

столы для КУХОНЬ

в ДВЕ ТЫСЯЧИ девятом

в ТЫСЯЧА СОРОКОВОМ

году

ИХ часы

году

двадцать ЯБЛОНЕЙ

много МАКАРОН

воздержаться от КОММЕНТАРИЕВ

БОЛЕЕ КРАСИВЕЙШИЙ

наиболее ЯРКО

пейзаж

ИХ дача

ОТВЕТ:_______________

ОТВЕТ:_______________

красивейший / более красивый

яблон ь

тренажёр

молодые БУХГАЛТЕРЫ

около ТРИДЦАТИ ПЯТИ

минут

ИХНЕЙ работой

дамских ТУФЕЛЬ

старых ДЖИНСОВ

ОТВЕТ:_______________

ВОСЬМИДЕСЯТЬЮ

копейками

шесть ПАДЕЖЕЙ

пой ЗВОНЧЕ

ЛЯГ на кушетку

благодаря ИМ

ОТВЕТ:_______________

их

восьм ью десятью

тренажёр

килограмм ЯБЛОК

СЕМЬЮДЕСЯТЬЮ

процентами

ПОЕЗЖАЙ в Подмосковье

голос более ЗВУЧНЕЕ

языки ПЛАМЕНИ

ОТВЕТ:_______________

дерево ЗАСОХНУЛО

пять КАСТРЮЛЬ

НАПОИВ чаем

банка КОНСЕРВОВ

чистых ПОЛОТЕНЕЦ

ОТВЕТ:_______________

засохло

звучный

тренажёр

гарантия ВОЗВРАТА

все ДИРЕКТОРА заводов

НАИБОЛЕЕ УМЕСТНЫЙ

подарок

ведро ВИШНЕЙ

букет ГЕОРГИНОВ

ОТВЕТ:_______________

ДВУМЯСТАМИ листами

килограмм ПОМИДОР

СЕРЬЁЗНЕЙШЕЕ

замечание

ЛЯГ на кушетку

ЕЁ успехи

ОТВЕТ:_______________

помидор ов

виш ен