Задание по сайту

Практическое занятие 5.1.2 Персональный сайт как форма обобщения и систематизации собственного педагогического опыта учителя начальных классов. Знакомство с конструктором сайтов Wix. Требования к структуре, содержанию и оформлению персонального сайта как форме электронного портфолио

Целеполагание. Исходя из названия темы практического занятия, запишите вопросы, на которые хотели бы узнать ответы. Определите, по-вашему мнению, какой основной вопрос должен быть решен.

Ответьте на вопросы:

1. Зачем учителю нужен персональный сайт? Персональный сайт поможет учителю создать позитивную репутацию, рассказать о профессиональном опыте, поделиться материалами и наработками, а также организовать взаимодействие с учениками, родителями и коллегами.

2. Является ли наполнение сайта методической работой учителя? Я считаю, что да. Потому что учитель все разрабатывает сам и вносит свои поправки, коррективы.

Задание 1. Прочитайте статью Т.В. Кучмий. Выделите основные типы персональных сайтов. На основании статьи заполните таблицу 2.

ПЕРСОНАЛЬНЫЙ САЙТ УЧИТЕЛЯ КАК ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА И КОМПЕТЕНТНОСТИ

Т.В. Кучмий

Ни для кого не секрет, что школьный сайт сегодня является не только важным звеном единой информационной среды учебного заведения, но и его представительским лицом, зеркалом, отражающим для пользователей многие процессы, происходящие внутри учебного заведения. Таким же отражением современного педагога является и его личный сайт. Очевидно, создание сайта открывает для педагогической деятельности новую среду и новые возможности. Сайт становится рабочим инструментом учителя и постепенно начинает использоваться в учебной деятельности, для организации взаимодействия педагогов, учителей, родителей: при дистанционном обучении учащихся, при организации проектной деятельности для проведения опросов и телекоммуникационных мероприятий, при организации взаимодействия педагогов, учителей, родителей и пр. В сети Интернет можно найти тысячи сайтов учителей разных предметов. Сайты непохожи друг на друга, из них можно выделить несколько типов: сайт – визитная карточка, сайт – портфолио достижений, предметный сайт, сайт учитель-ученику, сайт методического объединения. Сайт может быть ориентирован на аудиторию коллег учителей, учащихся, родителей. В зависимости от типа сайта будет строиться его структура.

Для сайта-портфолио характерны следующие разделы:

– общие сведения об учителе, образование, трудовой стаж, курсы повышения квалификации, награды, грамоты, благодарственные письма;

– результаты педагогической деятельности, научно-методическая работа, презентация педагогического опыта, внеурочная деятельность по предмету, учебно-материальная база.

Пример сайта-портфолио: http://fizikazaharova.narod.ru/Dly_uroka.htm

http://fizika-zaharova.narod.ru/

Сайт-визитка. Сайт, который удачно будет представлять имидж учителя. Общие сведения об учителей, стаж работы, направления деятельности, грамоты за педагогическую работу и т.д., помогут учителю составить резюме для приема на работу (http:// agukova.my1.ru/index/0-4)

Предметный сайт. Сайт учителя-предметника наполнен разнообразной (видео, аудио, мультимедийной) информацией по предмету. Как правило, структура сайта определяется или предметными линиями курса предмета, или классно-урочной системой. Информация, как правило, предназначена для учителей, при подготовке к урокам, и не только для чтения, но и для скачивания. Такие сайты имеют в своем составе сервисы файлообменников. Пример хорошего сайта: http://tana.ucoz.ru/load/450

Сайт учитель-ученику. Такой вид сайтов пока еще редкость в сети. Назначение сайта – помочь ученикам через странички сайта получить дополнительные материалы при подготовке к зачетам, контрольным работам, конкурсам. На сайте размещаются интересные дополнительные материалы по предмету, ссылки на цифровые образовательные ресурсы, видеоматериалы, презентации. Пример сайта учителя биологии: http://biolog188.narod.ru/.

Среди специфических типов выделяют сайт-форум (может быть разделом сайта; предназначен для организации общения посетителей сайта между собой и с администратором сайта); блог (интернет-дневник или журнал, ведется наподобие новостной ленты); сайт класса (отражает жизнь класса, детского коллектива) сайт методического объединения и другие.

Таблица 2. Типы персональных сайтов

Задание 2.

Рассмотрите примеры студенческих сайтов.

https://dstognej.wixsite.com/daria-stogney-sch21

https://nastiklastik456.wixsite.com/130799/uroki

Разработайте и представьте проект вашего сайта.

Ответьте самостоятельно на вопросы:

1. Для чего нужен будущий сайт? Для того, чтобы создать позитивную репутацию, рассказать о профессиональном опыте, поделиться материалами и наработками, а также организовать взаимодействие с учениками, родителями и коллегами.

2. Какие функции сайт будет выполнять? Информационная, имиджевая, наглядная.

3. Какова будет структура вашего сайта? Какие страницы и разделы Вам нужны, в каком порядке Вы хотите их расположить? Четкое понимание структуры необходимо для того, чтобы взять за основу правильный шаблон.

Пример:

4. Кто будет являться потребителем информации? Учителя, коллеги школы, родители, ученики.

5. Каким будет визуальное оформление элементов сайта? Выберите фирменные цвета и шрифты, которые будут прослеживаться на каждой странице вашего сайта. Дизайн должен отражать главные ваши ценности и идеи, создавать на сайте подходящую атмосферу.

Визуальное оформление – цвета будут не яркий оттенков, скорее пастельных, чтобы оформление сильно не бросалось в глаза. Шрифт будет относительно большой – чтобы все могли прочитать нужную информацию.

6. Какой текстовый материал вы поместите на ваш сайт? Придумайте слоган, составьте описание, расскажите о себе. Содержание сайта должно отражать творческую жизнь учителя, привлекать внимание единомышленников, быть четким и понятным.

7.Какие материалы будут размещаться на сайте?

При разработке проекта сайта можете воспользоваться материалами статьи «Структура персонального сайта».

СТРУКТУРА ПЕРСОНАЛЬНОГО САЙТА

Создание персонального сайта помогает педагогу в творческой деятельности:

1. Сайт позволяет представить свои педагогические наработки для всеобщего обсуждения.

2. Каждый учитель должен стремиться стать положительным примером для своих учеников и свой сайт будет в этом незаменимым помощником.

3. Сайт с качественными материалами показывает, насколько компетентен и профессионален учитель.

4. Своими интересными материалами на сайте учитель может привлечь внимание к изучаемому предмету, на примерах показать возможность применения знаний в дальнейшей жизни.

5. Постоянная работа над сайтом показывает стремление к самообразованию и самосовершенствованию учителя.

6. Сайт необходим учителю для того, чтобы участвовать в различных конкурсах, условием которых является публикация конкурсной работы в сети и повысить уровень ИКТ компетенций.

В настоящее время структура и содержание материалов персональных сайтов учителей не регламентируется никакими нормативными документами. Однако размещаемые материалы должны иметь образовательный характер и не противоречить общепризнанным научным фактам, этическим нормам и не идти в разрез с законодательством РФ. Содержание сайта – важнейший его элемент. Распространенной ошибкой является стремление сделать сайт «всеобъемлющим», самым интересным и ярким по содержанию. Невозможно объять необъятное, следует работать на ту аудиторию, с которой учитель-предметник собирается общаться на страницах своего сайта. Здесь важно представить себя на месте учеников, родителей, коллег и размещать на персональном сайте ту информацию, которая будет им интересна и полезна. Содержание сайта тесно связано с его структурой.

Рефлексия занятия. Покажите с помощью модели (схемы и др.) важность изучения данной темы практического занятия для себя. На какие Ваши вопросы, поставленные в начале занятия, не нашли ответа? Обсудите их с одногруппниками и преподавателем.