ЛНР, Краснодон
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 19.04.2024 06:34
Музыкантова Елена Константиновна
учитель математики
75 лет
15 170
1 750 
Местоположение
Специализация
Задания для промежуточной аттестации по алгебре и началам математического анализа (базовый уровень) для 10 класса 2 вариант
Категория:
Алгебра
07.05.2023 14:24
Тема:
Упражнения к главе VI
Просмотр содержимого документа
«Задания для промежуточной аттестации по алгебре и началам математического анализа (базовый уровень) для 10 класса 2 вариант»
Задания для промежуточной аттестации по алгебре и началам математического анализа для 10 класса
1 вариант
Часть первая
Задания 1.1 – 1.4 содержат по четыре варианта ответов, из которых только ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ. Выберите правильный, по вашему мнению, ответ.
| 1.1. | Вычислите: | |||
|
| а) 10 | б) 1 | в) | г) 100 |
| 1.2. | Вычислите:
| |||
|
| а) 25
| б) 5 | в) | г) |
| 1.3. | Найдите область определения функции:
| |||
|
| а) х ≥ – 5 | б) х ≥ 5 | в) х ≤ 5 | г) х 5 |
| 1.4. | Упростите выражение: | |||
|
| а)
| б) | в) | г) |
Часть вторая
Решение заданий 2.1-2.2 должно быть кратким. В случае необходимости
проиллюстрируйте решение схемами, рисунками.
| 2.1. | Решите уравнение: |
| 2.2. | Найдите наибольший корень уравнения |
Часть третья
Решение задач 3.1. должно содержать обоснование. В нем необходимо записать
последовательные логические действия и объяснения, сослаться на математические
факты, из которых следует то или иное утверждение. Если необходимо,
проиллюстрируйте решение схемами, графиками, таблицами.
| 3.1. | Решите уравнение: |
Задания для промежуточной аттестации по алгебре и началам математического анализа для 10 класс
2 вариант
Часть первая
Задания 1.1 – 1.4 содержат по четыре варианта ответов, из которых только ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ. Выберите правильный, по вашему мнению, ответ.
| 1.1. | Вычислите: | ||||||||||
|
| а)
| б) 9 | в) 3 | г) 81 | |||||||
| 1.2. | Вычислите:
| ||||||||||
|
| а) -
| б) 36 | в) | г) 6 | |||||||
| 1.3. | Найдите область определения функции | ||||||||||
|
| а) х ≥ 4 | б) х ≥ – 4 | в) х ≥ 0 | г) х ≤ 4. | |||||||
| 1.4. | Упростите выражение : | ||||||||||
|
| а) 0
| б) 1 | в) sin2α; | г) | |||||||
Часть вторая
Решение заданий 2.1-2.2 должно быть кратким. В случае необходимости
проиллюстрируйте решение схемами, рисунками.
| 2.1. | Решите уравнение:
|
| 2.2. | Найдите наименьший корень уравнения |
Часть третья
Решение задач 3.1. должно содержать обоснование. В нем необходимо записать
последовательные логические действия и объяснения, сослаться на математические
факты, из которых следует то или иное утверждение. Если необходимо,
проиллюстрируйте решение схемами, графиками, таблицами.
| 3.1. | Решите уравнение: |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
