Задания для учащихся 6 класса по Лингвистическому диктанту

Муниципальное общеобразовательное заведение «Средняя общеобразовательная школа»

Методическое объединение учителей русского языка и литературы

«Никто не забыт – ничто не забыто»

Задания для учащихся 6 класса

ФИО________________________________________________

Класс_______________________________________________

1. Редакторы:

1.1. Прочитать текст- отрывок из повести Валентина Катаева «Сын полка».

1.2. Переписать текст, вставляя пропущенные буквы, слитно-раздельное написание, одну-две буквы…

В минуту опасности он пр…ображался. В нём заг…рался холодный огонь ярости. Он не/отступал н… на шаг. Он стрелял из своего орудия до последнего патрона. А выстр…лив последний патрон, он л…жился рядом со своим орудием и продолжал стрелять из автомата. Ра(с/сс)треляв все диски, он спокойно подтаскивал к себе ящики с ручными гранатами и, прищурившись, кидал их одну за другой, пока немцы не отступали.

Среди людей часто попадают…ся храбрецы. Но только сознательная и страс…ная любовь к родине может сделать из храбреца героя. Ковалёв был истинный герой. Он страстно, но очень спокойно любил родину и не/навидел всех её врагов. А с немцами у него были особые счёты. В шес…надцатом году они отравили его удушливыми газами. И с тех пор Ковалёв всегда не/много покашливал. О немецких вояках он говорил коротко:

— Я их хорошо знаю: это сволочи. С ними у нас может быть только один разговор — беглым огнём. Другого они не понимают. Трое его сыновей были в армии. Один из них уже был убит. Жена Ковалёва, по профессии врач, тоже была в армии. Дома н…/кого не осталось. Его домом была армия.

Ответ: _______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

1. Реставраторы:

   1. Прочитайте отрывок из стихотворения Константина Симонова….

Погибла мать. …(1).. не простился с ней.
За десять лет на том и этом свете
Ему зачтутся эти …(2)…. дней.

Его везли из крепости, из …(3)…...
Был исцарапан пулями лафет.
Отцу казалось, что надежней места
Отныне в мире для …(4)…. нет.

Отец был ранен, и разбита …(5)…...
Привязанный к щиту, чтоб не упал,
Прижав к …(6)… заснувшую игрушку,
Седой мальчишка на лафете спал.

Мы шли ему навстречу из России.
Проснувшись, он махал войскам рукой…
Ты говоришь, что есть еще другие,
Что я там был и мне пора домой…

1. Написать по цифрам, какие слова пропущены в отрывке стихотворения

Ответ:_1________________2____________________3__________________________

4_________________________5_____________________6___________________

1. Напишите название стихотворения.

Ответ: __________________________________________________________.

1. Знатоки:

Я должен видеть теми же глазами,
Которыми я плакал там, в пыли,
Как тот мальчишка возвратится с нами
И поцелует горсть своей земли.

За все, чем мы с тобою дорожили,
Призвал нас к бою воинский закон.
Теперь мой дом не там, где прежде жили,
А там, где отнят у мальчишки он.

За тридевять земель, в горах Урала,
Твой мальчик спит. Испытанный судьбой,
Я верю: мы во что бы то ни стало
В конце концов увидимся с тобой.

Но если нет, когда наступит дата
Ему, как мне, идти в такие дни
Вслед за отцом, по праву, как солдата,
Прощаясь с ним, меня ты помяни.

3.2. Выписать местоимения из отрывка:

1. Указательное; 2. Относительное; 3.притяжательное; 4.Личное.

Ответ:

1. Указательное___________________; 2. Относительное____________________;

3.притяжательное_______________________; 4.Личное______________________.

3.3. Найдите и выпишите частицу и союз, которые создают с указательным местоимением контекстные антонимы.

Ответ: _____________________________________________________

Ключи:

1. Редакторы:

1.1. Прочитать текст- отрывок из повести Валентина Катаева «Сын полка».

1.2. Переписать текст, вставляя пропущенные буквы, слитно-раздельное написание, одну-две буквы…

Ответ: В минуту опасности он прЕображался. В нём загОрался холодный огонь ярости. Он НЕ отступал НИ на шаг. Он стрелял из своего орудия до последнего патрона. А выстрЕлив последний патрон, он лОжился рядом со своим орудием и продолжал стрелять из автомата. РаССтреляв все диски, он спокойно подтаскивал к себе ящики с ручными гранатами и, прищурившись, кидал их одну за другой, пока немцы не отступали.

Среди людей часто попадаюТСя храбрецы. Но только сознательная и страсТная любовь к родине может сделать из храбреца героя. Ковалёв был истинный герой. Он страстно, но очень спокойно любил родину и НЕнавидел всех её врагов. А с немцами у него были особые счёты. В шесТнадцатом году они отравили его удушливыми газами. И с тех пор Ковалёв всегда НЕмного покашливал. О немецких вояках он говорил коротко:

— Я их хорошо знаю: это сволочи. С ними у нас может быть только один разговор — беглым огнём. Другого они не понимают. Трое его сыновей были в армии. Один из них уже был убит. Жена Ковалёва, по профессии врач, тоже была в армии. Дома НИкого не осталось. Его домом была армия.

14б___________________________________________________

1. Реставраторы:

   1. Прочитайте отрывок из стихотворения Константина Симонова….

Погибла мать. …(1).. не простился с ней.
За десять лет на том и этом свете
Ему зачтутся эти …(2)…. дней.

Его везли из крепости, из …(3)…...
Был исцарапан пулями лафет.
Отцу казалось, что надежней места
Отныне в мире для …(4)…. нет.

Отец был ранен, и разбита …(5)…...
Привязанный к щиту, чтоб не упал,
Прижав к …(6)… заснувшую игрушку,
Седой мальчишка на лафете спал.

Мы шли ему навстречу из России.
Проснувшись, он махал войскам рукой…
Ты говоришь, что есть еще другие,
Что я там был и мне пора домой…

1. Написать по цифрам, какие слова пропущены в отрывке стихотворения

Ответ:_1__сын__2___десять__3__Бреста__4__ребёнка__5__пушка_6_груди__6б

1. Напишите название стихотворения.

Ответ: «Майор привез мальчишку на лафете». 3б

1. Знатоки:

Я должен видеть теми же глазами,
Которыми я плакал там, в пыли,
Как тот мальчишка возвратится с нами
И поцелует горсть своей земли.

За все, чем мы с тобою дорожили,
Призвал нас к бою воинский закон.
Теперь мой дом не там, где прежде жили,
А там, где отнят у мальчишки он.

За тридевять земель, в горах Урала,
Твой мальчик спит. Испытанный судьбой,
Я верю: мы во что бы то ни стало
В конце концов увидимся с тобой.

Но если нет, когда наступит дата
Ему, как мне, идти в такие дни
Вслед за отцом, по праву, как солдата,
Прощаясь с ним, меня ты помяни.

3.2. Выписать местоимения из отрывка: 1. Указательное ; 2. Относительное; 3.притяжательное ; 4.Личное .

Ответ: 1. Указательное теми/там/тот/ такие _; 2. Относительное которыми/ чем/где___; 3.притяжательное своей /мой/твой__; 4.Личное__я/мы/тобою/нами/нас/ему/мне/меня____. 4б

3.3. Найдите и выпишите частицу и союз, которые создают с указательным местоимением контекстные антонимы.

Ответ: __ не там, где прежде жили,
А там, где отнят у мальчишки ________________3б

Максимальный балл: 30б

Лингвистический диктант Победы- 2022 год