Задания для зачета "Развитие организмов. Генетика". Биология 10 класс

Тема «Развитие живых организмов. Генетика»

Класс: 10

Вариант 1.

Задания для зачета по теме «Онтогенез»

1) Дайте определения понятий: морула, имаго, мейоз, первичный рот, репродуктивное здоровье.

2) О чём свидетельствует сходство зародышей разных систематических животных на ранних стадиях эбриогенеза?

3) Какое влияние оказывают алкоголь, никотин, наркотические вещества на развитие зародыша человека?

Задания для зачета по теме «Генетика» (решение задач)

Задача 1. У человека ген длинных ресниц доминирует над геном коротких, а широкие пушистые брови - над нормальными. Женщина с длинными ресницами и широкими пушистыми бровями, у отца которой были короткие ресницы и нормальные брови, вышла замуж за мужчину с доминантными признаками, гомозиготного по обеим аллелям. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, фенотипы и генотипы возможного потомства.

Задача 2. У человека наличие ямочек на щеках доминирует над их отсутствием, а способность сворачивать язык в трубочку - над отсутствием этой способности. Гены обоих признаков находятся в различных хромосомах. Мужчина с ямочками и способный сворачивать язык в трубочку, мать которого имела ямочки на щеках и не была способна сворачивать язык в трубочку, женился на женщине без ямочек на щеках и не способной сворачивать язык в трубочку. Составьте схему скрещивания. Определите генотип родителей, генотипы и фенотипы потомков.

Задача 3. У дрозофилы серая окраска тела (А) доминирует на черной (а). Признак окраски тела наследуется по аутосомному типу, а доминантный ген красной окраски глаз (W) и рецессивный ген белой окраски глаз (w) локализованы в Х-хромосоме. Белоглазая самка с серым телом скрещивалась с красноглазым самцом с чёрным телом, в потомстве появилась самка с признаками самца. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, генотип появившейся самки, а также фенотипы и генотипы других потомков от этого скрещивания.

Задания для зачета по теме «Основы селекции и биотехнологии»

Заполните таблицу «Методы селекции»

Тема «Развитие живых организмов. Генетика»

Класс: 10

Вариант 2.

Задания для зачета по теме «Онтогенез»

1) Дайте определения понятий: метаморфоз, митоз, вторичный рот, плацента, репродуктивное здоровье.

2) О чём свидетельствует сходство зародышей?

3) Какое влияние оказывают алкоголь, никотин, наркотические вещества на развитие зародыша человека?

Задания для зачета по теме «Генетика» (решение задач)

Задача 1. У человека ген курчавых волос (А) не полностью доминирует над геном прямых волос, а оттопыренные уши (b) являются рецессивным признаком. Обе пары генов находятся в разных хромосомах. В семье, где родители имели нормальные уши и один – курчавые волосы, а другой – прямые, родился ребёнок с оттопыренными ушами и волнистыми волосами. Их второй ребёнок имел нормальные уши. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, их родившихся детей и вероятность дальнейшего появления детей с оттопыренными ушами и волнистыми волосами.

Задача 2. У гороха зелёная окраска бобов (А) доминирует над жёлтой (а), вздутые бобы (В) – над сжатыми (b). От скрещивания гороха с зелёными сжатыми бобами с растением, имеющим жёлтые вздутые бобы, получено 208 растений с зелёными вздутыми бобами и 203 – с зелёными сжатыми бобами. Составьте схему скрещивания. Определите генотипы родителей и потомков. Каков характер наследования признаков?

Задача 3. Существует два вида близорукости. Один вид наследуется по аутосомно-доминантному типу (А), другой – по аутосомно-рецессивному (b). Гены находятся в разных хромосомах. Какова вероятность рождения внуков с нормальным зрением в семье, в которой дедушки по материнской и отцовской линиям страдают различными видами близорукости (дигомозиготны), а обе бабушки обладают хорошим зрением (тоже дигомозиготны)? Составьте схемы решения задачи. Определите генотипы бабушек и дедушек, генотипы и фенотипы их детей и возможных внуков.

Задания для зачета по теме «Основы селекции и биотехнологии»

Заполните таблицу «Методы селекции»