© 2022, Царегородцева Мария Александровна 185 2
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 21.06.2024 13:41
Царегородцева Мария Александровна
Студент
21 год
116
183 168 
Задания к уроку литературного чтения "В. Бианки "Мышонок Пик""
Категория:
Начальные классы
19.03.2022 23:48
Просмотр содержимого документа
«Задания к уроку литературного чтения "В. Бианки "Мышонок Пик""»
Виталий Валентинович Бианки
| Тест ФИО
1.Почему мышонка назвали «Пик»? А)Он сказал, что его так зовут. Б)Он пикнул при встрече с детьми. В)Он был ручным мышонком мальчика и она дала ему имя. 2.Что придумала девочка, чтобы спасти мышонка? А) Спрятала Пика в чулане. Б) Забрала Пика к себе домой. В) Предложила посадить Пика на игрушечный кораблик и пустить по реке. 3. Почему у мышонка Пика было поранено ушко? А)Мальчик задел ножиком. Б) Укусил большой кот. В) Зацепился за сучок дерева. 4.Кто хотел напасть на мышонка, когда он плыл на кораблике?
Тест ФИО 1.Почему мышонка назвали «Пик»? А)Он сказал, что его так зовут. Б)Он пикнул при встрече с детьми. В)Он был ручным мышонком мальчика и она дала ему имя. 2.Что придумала девочка, чтобы спасти мышонка? А) Спрятала Пика в чулане. Б) Забрала Пика к себе домой. В) Предложила посадить Пика на игрушечный кораблик и пустить по реке. 3. Почему у мышонка Пика было поранено ушко? А)Мальчик задел ножиком. Б) Укусил большой кот. В) Зацепился за сучок дерева. 4.Кто хотел напасть на мышонка, когда он плыл на кораблике? А)Большой кот Б)Чайки и щука В) Серая змея 5.Из-за чего произошло кораблекрушение? А) Кораблик наткнулся на большой камень. Б)Кораблик захлестнуло волной. В)Птица рыболов-скопа напала на щуку и перевернула кораблик. А)Большой котБ)Чайки и щука В) Серая змея 5.Из-за чего произошло кораблекрушение? А) Кораблик наткнулся на большой камень. Б)Кораблик захлестнуло волной. В)Птица рыболов-скопа напала на щуку и перевернула кораблик. | Тест ФИО 1.Почему мышонка назвали «Пик»? А)Он сказал, что его так зовут. Б)Он пикнул при встрече с детьми. В)Он был ручным мышонком мальчика и она дала ему имя. 2.Что придумала девочка, чтобы спасти мышонка? А) Спрятала Пика в чулане. Б) Забрала Пика к себе домой. В) Предложила посадить Пика на игрушечный кораблик и пустить по реке. 3. Почему у мышонка Пика было поранено ушко? А)Мальчик задел ножиком. Б) Укусил большой кот. В) Зацепился за сучок дерева. 4.Кто хотел напасть на мышонка, когда он плыл на кораблике? А)Большой кот Б)Чайки и щука В) Серая змея 5.Из-за чего произошло кораблекрушение? А) Кораблик наткнулся на большой камень. Б)Кораблик захлестнуло волной. В)Птица рыболов-скопа напала на щуку и перевернула кораблик. |
| Находчивость |
| Находчивость |
| Находчивость |
| |||
| Жестокость |
| Жестокость |
| Жестокость |
| |||
| Доброта |
| Доброта |
| Доброта |
| |||
| Заботливость |
| Заботливость |
| Заботливость |
| |||
| Жалостливость |
| Жалостливость |
| Жалостливость |
| |||
| Месть |
| Месть |
| Месть |
| |||
| Бессердечность |
| Бессердечность |
| Бессердечность |
| |||
| Злобность |
| Злобность |
| Злобность |
| |||
| Находчивость |
| Находчивость |
| Находчивость |
| |||
| Жестокость |
| Жестокость |
| Жестокость |
| |||
| Доброта |
| Доброта |
| Доброта |
| |||
| Заботливость |
| Заботливость |
| Заботливость |
| |||
| Жалостливость |
| Жалостливость |
| Жалостливость |
| |||
| Месть |
| Месть |
| Месть |
| |||
| Бессердечность |
| Бессердечность |
| Бессердечность |
| |||
| Злобность |
| Злобность |
| Злобность |
| |||
| Находчивость |
| Находчивость |
| Находчивость |
| |||
| Жестокость |
| Жестокость |
| Жестокость |
| |||
| Доброта |
| Доброта |
| Доброта |
| |||
| Заботливость |
| Заботливость |
| Заботливость |
| |||
| Жалостливость |
| Жалостливость |
| Жалостливость |
| |||
| Месть |
| Месть |
| Месть |
| |||
| Бессердечность |
| Бессердечность |
| Бессердечность |
| |||
| Злобность |
| Злобность |
| Злобность |
| |||
| Мышонок Пик становится моряком. |
| Мышонок Пик становится моряком. |
| |||||
| Встреча с пучеглазым маленьким лягушонком. |
| Встреча с пучеглазым маленьким лягушонком. |
| |||||
| Пик был очень голоден и стал грызть колосья. |
| Пик был очень голоден и стал грызть колосья. |
| |||||
| Ребята пускали по реке кораблики. |
| Ребята пускали по реке кораблики. |
| |||||
| Смышленый мышонок прятался под корнями. |
| Смышленый мышонок прятался под корнями. |
| |||||
| Встреча Пика с «Соловьем-разбойником». |
| Встреча Пика с «Соловьем-разбойником». |
| |||||
| Встреча детей с мышонком Пиком. |
| Встреча детей с мышонком Пиком. |
| |||||
| Мышонка разбудила громкая песня. |
| Мышонка разбудила громкая песня. |
| |||||
| Пик научился лазать, ему помогал его хвост. |
| Пик научился лазать, ему помогал его хвост. |
| |||||
| Произошло кораблекрушение. |
| Произошло кораблекрушение. |
| |||||
| Мышонок Пик становится моряком. |
| Мышонок Пик становится моряком. |
| |||||
| Встреча с пучеглазым маленьким лягушонком. |
| Встреча с пучеглазым маленьким лягушонком. |
| |||||
| Пик был очень голоден и стал грызть колосья. |
| Пик был очень голоден и стал грызть колосья. |
| |||||
| Ребята пускали по реке кораблики. |
| Ребята пускали по реке кораблики. |
| |||||
| Смышленый мышонок прятался под корнями. |
| Смышленый мышонок прятался под корнями. |
| |||||
| Встреча Пика с «Соловьем-разбойником». |
| Встреча Пика с «Соловьем-разбойником». |
| |||||
| Встреча детей с мышонком Пиком. |
| Встреча детей с мышонком Пиком. |
| |||||
| Мышонка разбудила громкая песня. |
| Мышонка разбудила громкая песня. |
| |||||
| Пик научился лазать, ему помогал его хвост. |
| Пик научился лазать, ему помогал его хвост. |
| |||||
| Произошло кораблекрушение. |
| Произошло кораблекрушение. |
| |||||
| Мышонок Пик становится моряком. |
| Мышонок Пик становится моряком. |
| |||||
| Встреча с пучеглазым маленьким лягушонком. |
| Встреча с пучеглазым маленьким лягушонком. |
| |||||
| Пик был очень голоден и стал грызть колосья. |
| Пик был очень голоден и стал грызть колосья. |
| |||||
| Ребята пускали по реке кораблики. |
| Ребята пускали по реке кораблики. |
| |||||
| Смышленый мышонок прятался под корнями. |
| Смышленый мышонок прятался под корнями. |
| |||||
| Встреча Пика с «Соловьем-разбойником». |
| Встреча Пика с «Соловьем-разбойником». |
| |||||
| Встреча детей с мышонком Пиком. |
| Встреча детей с мышонком Пиком. |
| |||||
| Мышонка разбудила громкая песня. |
| Мышонка разбудила громкая песня. |
| |||||
| Пик научился лазать, ему помогал его хвост. |
| Пик научился лазать, ему помогал его хвост. |
| |||||
| Произошло кораблекрушение. |
| Произошло кораблекрушение. |
| |||||
| Мышонок Пик становится моряком. |
| Мышонок Пик становится моряком. |
| |||||
| Встреча с пучеглазым маленьким лягушонком. |
| Встреча с пучеглазым маленьким лягушонком. |
| |||||
| Пик был очень голоден и стал грызть колосья. |
| Пик был очень голоден и стал грызть колосья. |
| |||||
| Ребята пускали по реке кораблики. |
| Ребята пускали по реке кораблики. |
| |||||
| Смышленый мышонок прятался под корнями. |
| Смышленый мышонок прятался под корнями. |
| |||||
| Встреча Пика с «Соловьем-разбойником». |
| Встреча Пика с «Соловьем-разбойником». |
| |||||
| Встреча детей с мышонком Пиком. |
| Встреча детей с мышонком Пиком. |
| |||||
| Мышонка разбудила громкая песня. |
| Мышонка разбудила громкая песня. |
| |||||
| Пик научился лазать, ему помогал его хвост. |
| Пик научился лазать, ему помогал его хвост. |
| |||||
| Произошло кораблекрушение. |
| Произошло кораблекрушение. |
| |||||
| Находчивость |
| Находчивость |
| Находчивость |
|
| Жестокость |
| Жестокость |
| Жестокость |
|
| Доброта |
| Доброта |
| Доброта |
|
| Заботливость |
| Заботливость |
| Заботливость |
|
| Жалостливость |
| Жалостливость |
| Жалостливость |
|
| Месть |
| Месть |
| Месть |
|
| Бессердечность |
| Бессердечность |
| Бессердечность |
|
| Злобность |
| Злобность |
| Злобность |
|
| Находчивость |
| Находчивость |
| Находчивость |
|
| Жестокость |
| Жестокость |
| Жестокость |
|
| Доброта |
| Доброта |
| Доброта |
|
| Заботливость |
| Заботливость |
| Заботливость |
|
| Жалостливость |
| Жалостливость |
| Жалостливость |
|
| Месть |
| Месть |
| Месть |
|
| Бессердечность |
| Бессердечность |
| Бессердечность |
|
| Злобность |
| Злобность |
| Злобность |
|
| Находчивость |
| Находчивость |
| Находчивость |
|
| Жестокость |
| Жестокость |
| Жестокость |
|
| Доброта |
| Доброта |
| Доброта |
|
| Заботливость |
| Заботливость |
| Заботливость |
|
| Жалостливость |
| Жалостливость |
| Жалостливость |
|
| Месть |
| Месть |
| Месть |
|
| Бессердечность |
| Бессердечность |
| Бессердечность |
|
| Злобность |
| Злобность |
| Злобность |
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
