Задания ОГЭ по физике (пропуски в тексте)

1.Прочитайте текст и вставьте на места пропусков слова (словосочетания) из приведённого списка.

Для изучения электрических свойств стержней, изготовленных из разных материалов (рис. 1), провели следующие опыты. Взяли два одинаковых электрометра. Первый зарядили от наэлектризованной палочки, а второй оставили незаряженным (рис. 2).

Когда шары электрометров соединили друг с другом одним из стержней, показания приборов не изменились. Это объясняется тем, что материал этого стрежня является _________(А). Такие материалы _________(Б), поэтому второй электрометр остался незаряженным.

Когда шары электрометров соединили другим стержнем, стрелка незаряженного электрометра практически моментально отклонилась от вертикального положения. Это объясняется тем, что материал данного стержня является _________(В). В таких материалах имеются _________(Г), поэтому второй электрометр заряжается.

Список слов и словосочетаний:

1) проводник

2) кристалл

3) диэлектрик

4) электризуются при соприкосновении

5) не проводят электрический заряд

6) свободные электрические заряды

7) связанные электрические заряды

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

2.Прочитайте текст и вставьте на место пропусков слова (словосочетания) из приведённого списка.

Для изучения электрических свойств стержня проведём следующий опыт. Возьмём два электрометра. Один из них зарядим, а другой, наоборот, разрядим (см. рисунок).

Теперь возьмём стержень с помощью пластмассовой ручки и соединим стержнем шары электрометров. Пластмасса является _________(А) и выполняет роль _________(Б) между стержнем и кожей человека. Если материал стрежня относится к _________(В), то листочки незаряженного электрометра практически моментально отклонятся от вертикального положения. Это объясняется _________(Г) между двумя электрометрами.

Список слов и словосочетаний:

1) вещество

2) проводник

3) материал

4) электризация металлического стержня через влияние

5) диэлектрик

6) протекание свободного электрического заряда

7) изолятор

3. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

4. Для проведения опыта понадобится стеклянная палочка, лист бумаги и бумажный султан, закреплённый на железном стержне. Если потереть палочку листом бумаги, то палочка и лист бумаги приобретают _________ (А). Султан заряжают тем же зарядом, что и заряд палочки. При поднесении палочки к султану будет наблюдаться _________ (Б) полосок бумаги султана от палочки. Это происходит из-за _________ (В). Если подносить к султану не палочку, а лист бумаги, то полоски бумаги султана будут _________ (Г).

Список слов и словосочетаний:

1) положительные электрические заряды

2) разноимённые электрические заряды

3) одноименные электрические заряды

4) взаимодействия зарядов

5) трения

6) отталкивание

7) притягиваться к бумаге

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры могут повторяться.

5. Учитель на уроке, используя две одинаковые лёгкие палочки и кусок шёлковой ткани, последовательно провёл два опыта по электризации. В первом опыте, взяв одну из палочек, учитель потёр друг о друга шёлковую ткань и эту палочку, после чего ученики могли наблюдать взаимное притяжение между палочкой и куском ткани (рис. 1). Это объясняется тем, что и палочка, и ткань _________(А), причём они приобретают _________(Б) заряды. А, как известно, взаимодействие разноимённых зарядов заключается в их взаимном _________(В).

Во втором опыте после поочерёдного натирания о ткань обе палочки стали взаимно отталкиваться друг от друга (рис. 2). Так происходит потому, что обе палочки после натирания их одним и тем же куском ткани приобрели _________(Г) электрические заряды. Взаимодействие же таких зарядов заключается в их взаимном отталкивании.

Список слов и словосочетаний:

1) одинаковые по знаку

2) противоположные по знаку

3) электризуются через влияние

4) электризуются при трении

5) отталкивание

6) притяжение

7) не проводят электрический заряд

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры могут повторяться.

6. Учитель на уроке, используя палочку и два лоскутка одной и той же ткани, последовательно провёл два опыта по электризации. В первом опыте, взяв один из лоскутков ткани, учитель потёр друг о друга этот лоскуток и палочку, после чего ученики могли наблюдать взаимное притяжение между палочкой и куском ткани (рис. 1). Это объясняется тем, что в результате трения палочка и кусок ткани _________(А) и приобретают _________(Б) электрические заряды. А взаимодействие таких зарядов заключается в их взаимном _________(В). Во втором опыте два лоскутка ткани по очереди потёрли о палочку. После этого лоскутки стали взаимно отталкиваться друг от друга (рис. 2). Так происходит потому, что оба лоскутка ткани после трения их об одну и ту же палочку, приобрели _________ (Г) электрические заряды. Взаимодействие же подобных зарядов одного знака заключается в их взаимном отталкивании.

Список слов и словосочетаний:

1) притяжение

2) отталкивание

3) электризуются

4) намагничиваются

5) свободные электроны

6) противоположные по знаку

7) одинаковые по знаку

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры могут повторяться.

7.Положительно заряженную проводящую пластину соединили проводником с шаром незаряженного электроскопа (см. рисунок).

Шар и стержень электроскопа являются (А)______________. При соединении с пластиной электрический заряд с пластины перешёл на электроскоп, и он приобрел (Б)_______________ заряд. Лепестки электроскопа разошлись на некоторый угол, так как (В)_______________ заряды отталкиваются. Если заряд пластины уменьшить, то угол расхождения лепестков электроскопа (Г)_________________.

Список слов:

1) проводники

2) диэлектрики

3) отрицательный

4) положительный

5) увеличится

6) уменьшится

7) одноимённые

8) разноимённые

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры могут повторяться.