Закрепление изученного. Решение задач. Нахождение неизвестного третьего слагаемого. 2 класс

« Закрепление изученного. Решение задач на нахождение неизвестного третьего слагаемого»

2 класс

ГОУ ЛНР « Артемовская средняя

школа № 8»

Классный руководитель:

Елена Анатольевна Чевокина

2 класс

30 марта Классная работа

Минутка каллиграфии

Разминка для ума Вставь нужные числа НАПРИМЕР:

3

9

27

3

:

=

=

х

:

9

18

=

х

=

5

:

12

=

х

=

4

:

30

х

=

=

УРОК 105 Тема урока : «Закрепление изученного. Решение задач на нахождение неизвестного третьего слагаемого»

Цель: закрепить умение решать задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого; совершенствовать вычислительные навыки и навыки устного счета; развивать

внимание и логическое мышление

Работаем по учебнику

с. 77. Упр.10

(задание

на полях учебника)

Задача 3 с.77

— Прочитай задачу. Найди главные слова для краткой записи. (Заготовила, выпито, осталось)

— Как ты понимаешь первое предложение в задаче: «Семья заготовила 10 двухлитровых банок яблочного сока»? (В одну банку входит 2 л , и таких банок всего было 10)

— Запиши в тетради условие задачи кратко.

Заготовили — ?, 10 б. по 2 л

Выпили — ?

Осталось — 2 л

— Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? ( Да или нет. )

— Почему не можем? (Неизвестно, сколько всего литров сока заготовили)

— Каким действием это можно узнать? (Умножением)

— Делай запись в тетради: Решение:

— Выполни умножение и поясни, что узнали:

1)2·10 = 20 (л) заготовили;

— Что узнаем вторым действием? (Сколько литров сока выпили)

2)20 – 2 = 18 (л)

Ответ: 18 литров сока выпито за зиму.

Задача 4 с.77

?

5 кг

4кг

13 кг

13 – 5=

Найди, запиши несколько

правильных способов решения.

5 + 4=

13 – 4 – 5=

13 – (5 + 4)=

Решай задачу, работай самостоятельно по своему составленному плану

План

1. Подумать и понять смысл задачи

2. Заполнить схему

3. Записать решения разными способами

4. Записать ответ

5. Найти способ проверки решения задачи

6. Самопроверка

У тебя получилось! Ты молодец!

Работай самостоятельно по учебнику

Упр. 1 (с. 77) Устное выполнение

Упр. 2 (с. 77) Ученики решают задание с комментарием вслух, с подробным объяснением действий

Хочешь отдохнуть? Давай повеселимся, как мартышки!

Физкультминутка

Мы веселые мартышки,

Мы играем громко слишком.

Все ногами топаем,

Все руками хлопаем,

Надуваем щечки.

Скачем на носочках.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к носку.

И друг другу даже

Язычки покажем.

Шире рот откроем,

Гримасы все состроим.

Как скажу я слово «три»,

Все с гримасами замри.

Раз, два, три!

Я знаю. У тебя всё получится! Продолжение работы по учебнику Упр. 5 (с. 77) — Прочитай задание. — Какими действиями можно записать решение? (Сложением, умножением.) — А какой способ рациональнее? Почему решение способом умножения удобнее? — Выполни задание письменно. Решение запиши умножением. Набери одинаковыми монетами: 15 руб ; 8 руб ; 10 руб Упр. 7 (с. 77) Самостоятельное выполнение Упр. 8 (с. 77) Самостоятельное выполнение Дополнительно выполни на уроке: Задание под чертой. «Проверь себя» (с. 77) Самостоятельное выполнение

Давай отдохнем! Разгадай РЕБУС

Разгадка РЕБУСА:

Миш -ка / РУКА

№ 1 2 3 4

ура

БУКВА №: 2, 1, 4

ОТВЕТ:

Мишура

Как ты усвоил(а) урок? Твой ответ:

Подведение итогов урока:

Оцени сам(а) свою работу на уроке от 1 до 5 баллов.

Ответь на вопросы:

— Чем мы занимались на уроке?

— Тебе понравился урок?

— Что тебе было интересно?

— Все тебе было понятно на сегодняшнем уроке?

— Где можно применить полученные знания?

Домашнее задание:

1. Учебник. Упр. 9 (с. 77).

2. Тетрадь с печатной основой: с. 78. Упр.1,2

3. Выполни домашнее задание.

Ты умница!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

УРОК ОКОНЧЕН!