Закрепление понимания темы П. 3 «Семья и семейные отношения» к УМК Л.Н. Боголюбова (5 класс)

Закрепление понимания темы П. 3 «Семья и семейные отношения»

5 ___класс _____Фамилия, имя_____________________________________________________________________

1. Прочитай приведенный ниже текст, в котором есть пропущенные слова.

2. Есть такое выражение: «Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому. Родители пример тому».

а) Объясни, как это можно понять? б) Приведи 2-3 примера того хорошего, чему должны учить родители своего ребёнка (детей)._________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

3. Соедини части пословиц русского народа о семье. Начало пословиц отмечено порядковым номером, а окончания – буквами. Например, 1А, 2Б и т.п.

4. Вспомни русские сказки и назови категории родственников.

А) Кем друг другу приходятся родители Колобка? ____________________________________

Б) Девочка из сказки про репку кем приходится «главному огороднику» этой сказки?___________________________________

В) Кем приходится девочке Рукодельнице женщина, которая послала её в колодец к Морозко за утопленным ведром? ___________________________________

Г) В сказке А.С. Пушкина «Сказке о царе Салтане» кем приходится сам царь царевне Лебеди? _________________________________

Д) Кем будет отцу Золушки Принц, если влюблённые счастливо поженятся?______________________

5. К какому типу семей относится семья:

а) из сказки «Волк и семеро козлят»? ___________________________________

б) из сказки «Снегурочка»? ___________________________________________

в) из сказки «Красная Шапочка»?______________________________________

6. Умер старый мельник. Но перед смертью он завещал своим сыновьям всё свой имущество. Старшему сыну досталась мельница, среднему - осёл. Младший же брат получил только кота. Какая функция семьи проявилась в этом поступке мельника-отца?______________________________________________

1. Есть такое выражение: «Ребёнок надо воспитывать, пока он поперёк лавки лежит. А когда уж вдоль лавки ложится, поздно воспитывать – надо перевоспитывать».

а) Объясни, как нужно понимать данное выражение.____________________________________________

_________________________________________________________________________________________

б) Приведи примеры того, чему не должны учить своих детей родители.___________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Вспомни «Сказку о царе Салтане, князе Гвидоне и о прекрасной царевне Лебеди» А.С. Пушкина. Впиши пропущенные слова!

А) Родила царица в ночь не то ______________, не то _____________.

Б) Кем царевна Лебедь приходилась матери царевича Гвидона? ____________________.

В) Кем приходятся Ткачиха, Повариха и баба Бабариха царевичу Гвидону? ________________

Г) Как звали свёкра царевны Лебедь?___________________

Д) Кем приходятся матери Гвидона Ткачиха и Повариха?________________________

3. Напиши, что такое СЕМЬЯ как малая группа _____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Соедини части пословиц русского народа о семье. Начало пословиц отмечено порядковым номером, а окончания – буквами. Например, 1А, 2Б и т.п.

5. К какому типу семей относится семья:

а) из сказки «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше»? __________________________________

б) из сказки «Трое из Простоквашино»? _____________________________________________________

в) из сказки «Золотой ключик»?___________________________________________________________

6. Девочка с голубыми волосами, Мальвина, заставляла Буратино писать без клякс, решать задачи и не пить какао из носика чайника. А потом и вовсе заперла в тёмном чулане в наказание за непослушание. Какая функция семьи проявилась в этом поступке? _________________________