Занятие 19 «Измерение объема» для будущих первоклассников

Занятие 19. «Измерение объема»

Слайд 1.

- Маша приглашает вас на дачу к Мишке. Хотите поехать? Ту-ту…Приехали!
Слайд 2.

- У Мишки на даче стоят бочка, ведро и кружка. Как вы думаете, куда больше войдет воды? Меньше? Свойство бочки, чашки, кружки называется …. объём.

- Чем можно измерить объём? Кружкой, ведром.

Задание 1. Слайд 3.

- На веранде у Мишки стоят 2 кувшина. В кувшин с одной ручкой вошло 7 стаканов молока, а в кувшин с двумя ручками – 8 таких же стаканов.

Надо раскрасить красным цветом кувшин, объем которого больше.

Задание 2. Слайд 4.

Во дворе стоит бочка. Подумайте, каких ведер войдет в бочку меньше? Раскрась это ведро в свой любимый цвет.

Дети помогли взрослым разлить молоко в кувшины, полить огород, а потом пошли играть.

Слайд 5-6. Посмотрите что у меня в руках? (вынимается один кубик из коробки). Предлагаю вам определить на глаз сколько кубиков можно выставить в один слой на дне коробки, не заглядывая в нее?

- А теперь определите, сколько таких слоев в коробке.

- Какими мерками мы измерили объем коробки?

- Чему равен объем коробки в кубиках?

Слайд 7. Миша и Маша любят играть в кубики и построили вот такую фигуру. Чему равен объём фигуры? 10 кубиков

Практическая работа:

На столах у детей по 7-8 одинаковых кубиков.

Постройте фигуру из 4 кубиков. Равны ли объемы ваших фигур? Почему?

Теперь составьте фигуры из 7 кубиков. Равны ли их объемы? Почему?

А теперь составьте из кубиков любую фигуру, какую захотите, и определите ее объем.

Задание 3 Слайд 8.

Рассмотрите фигуры, которые построили из кубиков Миша и Маша. На что они похожи? Как сравнить их по объему?

Сосчитайте и найдите фигуры, равные по объему. Раскрасьте их одинаковым цветом.

Физкультминутка:

Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше подтянитесь.
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите,
Влево, вправо повернулись,
Рук коленями коснулись.
Сели, встали, сели, встали
И на месте побежали.

Задание 4. Слайд 9.

Маша и Миша решили передохнуть и побежали на речку. На речке очень любят кидать камушки.

Задание 5. Слайд 10.

Ребята придумали игру «Угадай-ка». Надо угадать, что лежит в мешке- «невидимке». Кто готов рассуждать? Что интересного заметили?

Молодцы! Как найти целое? Как найти часть?

Задание 5. Слайд 11.

Понравилось вам, ребята, в гостях у Мишки? Пора возвращаться домой! На чем поедем?

Чтобы «купить» билет, надо в равенствах вставить пропущенные числа.

Домашнее задание:

• Молодцы, ребята! Вы очень хорошо сегодня поработали. А кто запомнил, какими мерками мы измеряли объем?

• - Дома сравните по объему два каких-нибудь сосуда, подобрав подходящую мерку. А в клетках возле Мишиного дома дорисуйте заборчик и разноцветные фонарики. Желаю вам удачи!