Занятие "Карандаш"

Этапы занятия

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

1.Организационный этап
Приветствие, проверка готовности

Здравствуйте, меня зовут Арина. Я очень рада видеть всех на занятии. Все готовы?
Тогда начнём.

Приветствуют педагога

Дети: Да.

2.Выход к теме

Стихотворение «След»

Видеоролик «Притча о карандаше»

Наше сегодняшнее занятие я предлагаю начать с небольшого стихотворения. (Слайд 2)

А ты?

Входя в дома любые -

И в серые,

И в голубые,

Всходя на лестницы крутые,

В квартиры, светом залитые,

Прислушиваясь к звону клавиш

И на вопрос, даря ответ,

Скажи:

Какой ты след оставишь?

След,

Чтобы вытерли паркет

И посмотрели косо вслед,

Или

Незримый прочный след

В чужой душе на много лет?

(Леонид Мартынов)

Какие важные вопросы есть в стихотворении, которые обращены к каждому из нас?
О чем заставляется задуматься это стихотворение?

Какие чувства у вас вызвало это стихотворение?

Стихотворение словно заставляет задуматься о нашей жизни, верно?
Для чего мы живём, что мы делаем полезного для окружающих нас людей, правильно ли мы поступаем?

Посмотрите на этот карандаш.
Какие ассоциации у вас возникают с этим предметом и как оно связанно со стихотворением?

Сейчас я предлагаю посмотреть вам небольшой видеоролик, смотрите внимательно, после просмотра я задам вам несколько вопросов.

(Слайд 3)

1.Как вы думаете, что хотел нам передать автор?

2.Почему через образ карандаша?

В данной притче четко и справедливо отражено наше предназначение, а карандаш является неким символом, через который автор показывает людей: не считать себя центром Вселенной, уметь совершенствоваться, даже, если это болезненно, признавать свои ошибки, беречь свой внутренний стержень, быть себе верным, и, безусловно, оставить после себя след.

Я думаю, вы все уже догадались, о чём мы будем сегодня готовить.

Правильно, о карандашах.

3.Основной этап

История карандаша

(Слайд 4) А задумывались ли вы над тем, где и когда появился этот предмет, который так необходим в нашей жизни?
Давайте же узнаем

Чем же люди рисовали раньше, когда у них не было простого карандаша?

(Слайд 5) Они рисовали древесными углем. Брали обгоревший прутик из костра и рисовали.

(Слайд 6) Прошло много времени, уголёк заменили на свинцовую палочку, которую, для удобства, вкладывали в трубочку из кожи.

Так продолжалось очень долго, пока не была найдена новая основа карандаша.

Как вы думаете, какая?

(Слайд 7) Грифель.

Впервые минерал - грифель обнаружили английские пастухи, они заметили, что когда овцы трутся о камни, то становятся черными. Убедившись в том, что этот

минерал не подходит для изготовления пуль и оружия, люди принялись изготавливать

из него тонкие заостренные палочки, правда, пригодные только для рисования, а не

для письма, так как очень пачкали руки.

Так как графит очень мягкий в него начали добавлять глину. От этого графитный стерженёк становился твёрже и прочнее. Чем больше глины, тем твёрже карандаш.

А как вы думаете, на что это влияет?

Давайте сейчас попытаемся с вами разложить карандаши по степени их твёрдости.

(Слайд 8) Бывают карандаши разных видов: твёрдый, средний и мягкий.

Например, под живопись берут графит средней мягкости или не очень твёрдый, чтобы не поцарапать нежную бумагу и, в то же время не оставить на ней жирных чёрных следов.

Под архитектурный рисунок или чертёж выбирают твёрдые карандаши для того, чтобы линии были одинаково тонкие, чёткие, ровные, с одинаковым нажимом и чернотой и гладкими ровными краями.

Но графит ещё и сильно пачкается, поэтому у него появилась «одежда». Она стала деревянной. Оказывается, не каждое дерево подойдёт для изготовления корпуса карандаша.

У вас есть предположения, из каких деревьев можно изготавливать корпус карандаша?

(Слайд 9) Нужно дерево, которое легко строгать и резать, но оно не должно лохматиться. Идеальным оказался для этой цели сибирский кедр.

(Слайд 10) Изготавливали карандаши раньше вручную. Разбавленную водой смесь графита, глины, жира, сажи и клея заливали в отверстие в деревянной палочке и специальным

образом выпаривали. Один карандаш изготавливали около пяти дней, и стоил он очень дорого.

В России производство карандаша организовал Михаил Ломоносов в

Архангельской губернии.

(Слайд 11) Каких только карандашей нет. Есть карандаши круглые, шестигранные,

восьмигранные, плоские, трехгранные. (Слайд 12) Бывают карандаши с кисточками, карандаши - резинки. Имеется карандаш с увеличительным стеклом на конце, карандаши с бубенчиками. Бубенчик позванивает, и писать становится интереснее. Бывают

карандаши с календарями, с азбукой, с дорожными знаками. Выпускают также ароматические карандаши, которые вкусно пахнут, когда ими пишешь.

(Слайд 13) А как вы считаете, карандаш полезная вещь? Почему?
Карандаши верно и надежно служат людям много лет. Их берут с собой

аквалангисты. Космонавты тоже пользуются карандашом для записей. На Севере, где всегда стоят сильные морозы, паста в ручках может замерзнуть, а карандаш нет.

Итак, оказывается карандаш, это не просто вещь, которая выручает наш каждый день, он ещё и символ нашей с вами жизни.

Слушают историю о карандаше и отвечают на вопросы

Практическая работа

Сегодня я хочу предложить вам изготовить карандаш самостоятельно.
Но он будет не простой, а из бумаги.
На слайде вы видите карандаш, который у нас получится.
Алгоритм выполнения:

1. Разрезать шаблон по контуру;

2. Согнуть детали по линиям;

3. Склеить между собой остриё карандаша;

4. Склеить между собой «одежду»(тело) карандаша;

5. Склеить нижнюю часть карандаша (по желанию можно не склеивать)

Эта замечательная поделка может быть украшением для вашего дома, интересным сюрпризом для друзей, хранящим внутри сладости, также вы можете складывать туда свои канцелярские принадлежности.

А пока вы будете делать ваши карандаши, я прочитаю вам 10 интересных фактов о карандаше:

1.В конце 18 века в Германии (Нюрнберг) стали производить графитные карандаши, но они легко ломались и пачкали руки. Немного позже их стали производить по всей Европе, но уже в деревянных «одёжках»

2. В середине 19 века граф Лотар фон Фаберкастл придумал шестигранную форму корпуса карандаша. Он же предложил создавать карандаши той длины и диаметра, какими мы привыкли их видеть.

3. В 1869 году в США Алонсо Таунсенд Кросс изобрёл механический карандаш с выдвигающимся стрежнем. Этот карандаш стал прообразом современных.

4. Вид графитового карандаша в деревянной оболочке не менялся уже более 200 лет.

5. Простым карандашом твердостью НВ и длиной 17,5 см можно написать около 45 000 слов и заточить 17 раз

6. Более 14 миллиардов карандашей производятся в мире каждый год, этого количества хватит, чтобы обогнуть нашу планету 62 раза.

7.Хемингуэй писал только деревянными карандашами.

8.Раньше один карандаш делали пять дней, и, конечно, стоил он больших денег. В России родиной карандашей стала Архангельская область. Именно там М.В.Ломоносов организовал производство карандашей.

9.Музей карандашей находится в графстве Камбрия в Великобритании. Именно там, в 16 веке открыли графит. Один из экспонатов музея – карандашей длиной 7,91 м и весом 446 кг.

10.Самый дорогой карандаш стоит почти 13 долларов. Его корпус изготовлен из оливкового дерева 240-летней давности и инкрустирован белым золотом в 18 карат.

Выполняют практическую работу

4.Заключительный этап

Вывод

Рефлексия

Вот наше занятие и подходит к концу.
Ребята, сегодня мы с вами познакомились ближе с маленьким предметом, который сопровождает нас всю жизнь, с карандашом. Узнали его долгую историю, которую он прошёл.
А самое главное изготовили собственные карандаши.

Сейчас я хочу предложить каждому из вас выйти и рассказать о своей работе на уроке (что узнали, что показалось трудным, чего не хватило?)
Спасибо вам за такое замечательное занятие. До новых встреч!