Занятие " Мебель" с использованием приемов ТРИЗ

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Венгеровский детский сад№4

Конспект непосредственно образовательной деятельности с элементами ТРИЗ по развитию речи «Мебель»

Старшая группа.

Выполнила: Василевская Светлана Витальевна

Венгерово 2019

Цель: уточнить название мебели, ее составные части.

Задачи: уметь различать кухонную, столовую (гостиную) мебель, мебель для спальни; образовывать существительные родительного падежа, прилагательные от существительных; согласовывать прилагательные с существительными; составлять описательный рассказ по мнемотаблице; развивать внимание, память.

Ход занятия:

Организационный момент

-Сядет тот, кто назовет лишний предмет:

слива — груша — шкаф;

воробей — ворона — стол;

свитер — пальто — кровать;

баклажан — кабачок — полка;

трамвай — автобус — тумбочка;

тополь — береза — стул;

кукла — неваляшка — кресло;

тарелка — половник — диван.

Беседа о мебели

- Мы с вами живем в домах. Какие комнаты есть в домах? (Прихожая, гостиная, спальня, кухня, детская.)

-Какая мебель стоит у вас в гостиной? (Стенка, гарнитур, стол, стулья, диван, тахта, софа, журнальный столик, кресла, тумбочка, шкаф, книжные полки.)

Аналогично дети называют мебель, которая стоит в спальне: спальный гарнитур, кровать, пуфик, шкаф для одежды, тумбочка, трюмо, трельяж. Кухонная мебель — кухонный гарнитур, навесные шкафы, тумбовые столы, обеденный стол, табуретка, стулья.

- Так что же такое мебель?

Мебель — это предметы, изготовленные в основном из дерева или пластмассы. Мебель может быть обтянута кожей, дерматином, тканью.

Картинки: шкаф, стол, стул, кровать, кресло.

По схеме дети составляют описательный рассказ по выбранной картинке.

Дидактическая игра «Сосчитай до пяти»

Один шкаф, два шкафа, три шкафа, четыре шкафа, пять – шкафов.

Один стол, два стола, три стола, четыре стола, пять – столов.

Один диван, …., пять – диванов.

Один табурет, …., пять – табуретов.

Дидактическая игра «Какой, какая, какие?»

Показ картинок мебели.

-Спинка у стула из дерева (она какая)

Деревянная.

-Столешница у стола из стекла (она какая)

- Ящик у шкафа из пластмассы (он какой)

- Ножки у табурета из металла (они какие)

Физминутка «Раз, два, три, четыре…»

Раз, два, три, четыре,

Много мебели в квартире.

В шкаф повесим мы рубашку,

А на полку ставим чашку.

Чтобы ножки отдохнули,

Посидим чуть-чуть на стуле.

А когда мы крепко спали,

На кровати мы лежали.

А потом за столом

Ели кашу с молоком.

Игра « Скажи наоборот»

Большой стул —…

Высокий стол —…

Широкая кровать —…

Мягкое кресло —…

Игра « Кубик с признаками объекта»

Дети выбирают картинку с изображением предмета мебели, бросают кубик, называя признак выбранного объекта.

Стол. По материалу – деревянный, по рельефу – гладкий, по влажности – сухой. И т. д.

Игра «Убери лишний предмет»

На столе разложены картинки с изображением предметов «Игрушки» и «Мебель». Ребята, разложите эти предметы на две группы

Рефлексия.

- Ребята, сегодня вы были все молодцы, посмотрите, у меня есть солнышки грустные и веселые. Веселое солнышко возьмет тот, кому сегодня было очень интересно, понятно и не трудно.

Грустное солнышко возьмет тот, кому было интересно, но немного трудно выполнять задания. Покажите ваши солнышки.