Занятие по экологии в средней группе

Занятие по экологии в средней группе.

Тема: «На лесной опушке выросли подружки» (Знакомство с елью и сосной)

Цель: закрепить и углубить знания детей о ели и сосне, как представителях хвойных деревьев. Формировать умение сравнивать эти деревья, видеть между ними сходства и различия. Учить бережному и доброму отношению к природе, понимать ценность каждого дерева.

Задачи:

• познакомить детей с хвойными деревьями: елью и сосной;

• дать детям новое понятие – хвойные деревья, их значение для человека и животных.

• учить распознавать сосну и ель по общему виду, веточкам, хвоинкам, шишкам;

• расширить кругозор детей;

• содействовать воспитанию интереса к изучению природных явлений;

• воспитывать у детей потребность в общении с природой, благодаря игровой деятельности;

• способствовать расширению и углублению экологических знаний;

• формировать уважительное отношение к собеседнику, умение выслушивать товарища;

• побуждать детей к двигательной активности (физкультминутка), массаж дарами природы (шишками);

• развивать связную речь;

• закреплять умение внимательно слушать и отвечать на вопросы;

• активизировать и обогащать словарный запас по теме.

Оборудование: корзинка с ветками ели и сосны, картинки с изображением сосны и ели, еловые и сосновые шишки, карточки к игре «Найди елочку», коробка, иллюстрации насекомых и животных.

Ход занятия:

Сюрпризный момент «Угадай, что спрятано в корзине под платком?»

- Как вы думаете, что там под платком? Потрогайте ручками. Это веточки елочки и сосны.

Какие они на ощупь? Колючие.

- А сейчас отгадайте загадку:

На лесной опушке,

Около избушки,

Выросли подружки –

Шишки на макушке,

Острые иголки

Зелены и колки (ёлочка и сосна)

- Сегодня мы с вами поговорим о новогодних деревьях. Вы догадались, о каких деревьях пойдет речь? Как вы думаете, почему эти деревья я назвала новогодними? (Ответы детей). Ещё эти деревья называют хвойными, потому что вместо листочков у них иголочки, а иголочки всегда одного цвета и зимой, и летом.

- Давайте их рассмотрим. Сосна и ель похожи друг на друга. Чем? (Ответы детей). У них есть иголки и они круглый год зеленые. Иголки называются хвоинки. Давайте сравним хвоинки у ели и сосны. У ели хвоинки располагаются поодиночке, а у сосны по две – парами. У ели темные хвоинки, а у сосны светлые. Хвоинки ели короткие, а у сосны длинные. А чтобы никогда не путать эти два дерева, запомните приговорку:

Елочка – короткая иголочка.

Сосна – игла длинна.

Дети повторяют хором, затем по одному 2-3 человека.

- Взгляните на эти две картинки. На какой из них изображена сосна? А на какой - ель? Почему вы так решили? (Дети показывают и отвечают).

Дидактическое упражнение «Ёлочки разные»

Ёлочки бывают разные. Давайте покажем, какие бывают елочки.

Высокие — поднять руки и встать на носочки.
Низкие — присесть на корточки.
Широкие — развести руки в стороны.
Узкие — прижать опущенные руки к туловищу.

Игра «Найди ёлочку»

- Посмотрите, перед вами много ёлочек. Все они одинаковые и только одна из ёлочек не похожа на другие. Найдите эту ёлочку. Чем она отличается от других? ( Среди изображений ёлочек находится сосна).

- Дети, давайте еще посмотрим в корзину, может там еще что-то спрятано? Что же это? Правильно это шишки. Давайте их рассмотрим.

- Еловая шишка удлиненная. У неё мягкие чешуйки. Сосновая шишка круглая, с твёрдыми чешуйками. Когда шишки созревают, они падают с деревьев. Из упавших шишек высыпаются на землю семена. Семена этих деревьев очень похожи. Они мелкие и с крылышками. Ветер разносит их и они летят по всему лесу. Там где упадут семена, вырастут новые сосны и ели. Из семян ели вырастут ёлочки. А из семян сосны сосенки.

- Давайте посмотрим , где в шишках ели и сосны находятся семена. Их очень легко достать если шишка созрела и раскрылась, попробуем достать семечко из шишки. (Сложить семена в коробочку)

Физкультминутка по стихотворению «Птичья ёлка»

У серебряной дорожки,

( Руки на поясе, шагаем на месте — прокладываем лесную дорожку)

Лишь наступит Новый год,

На высокой тонкой ножке

Чудо-ёлочка встаёт.

(Поднимаем руки вверх, стаем на носочки)

Эта ёлка не простая,

И она не для ребят.

(Машем указательным пальцем по сторонам)

Возле ёлочки, летая,

Птицы весело свистят.

(Изображаем летающих птичек, машем руками, можно посвистеть)

Тут и дятел, и синицы,

Снегири и воробей —

Все хотят повеселиться

Возле ёлочки своей!

(Кружимся)

Не блестят на ней игрушки

(Останавливаемся, руки на поясе, осторожно крутим головой вправо-влево — показываем, что нет на ёлочке игрушек)

И не светится звезда,

(Машем указательным пальцем)

Но зато для птиц кормушки

Мы повесили туда!

(Руки вытягиваем вверх над головой, поднимаемся на носочках и тянемся как можно выше, пытаясь высоко «повесить» на воображаемую ёлочку кормушку)

Прилетают птичьи стаи

К нам на ёлку в зимний сад,

(Снова машем руками)

И в саду, не умолкая,

Колокольчики звенят.

(Изображаем ручками как звучат колокольчики)

(Автор стихотворения — З. Александрова)

- Дети, а вы знаете кто же дружит с елочкой и сосной! Послушайте. (Демонстрация иллюстраций насекомых и животных). Под корой живут мелкие жучки – короеды. Когда их мало, они не страшны. Если много, они приносят нашим деревьям большой вред.

Муравьям сосна даёт “строительный материал” для муравейника – хвою, свои иголочки. А муравьи, как мы знаем, полезные, они уничтожают вредных насекомых.

Медведи часто делают берлоги под корнями упавшей ели.

К ели и сосне полакомиться короедами прилетает дятел. Дятла называют санитаром леса. Он питается короедами, а иногда семенами сосны.

Зимой к сосне приходит лось. Он любит полакомиться молодыми веточками сосны.

Белка живёт в дуплах на ели и сосне. Питается семенами шишек.

Под хвойными деревьями можно встретить лесных грызунов – мышей – полевок. Полевки тоже любят полакомиться семенами шишек.

Зимой хвойный лес спасает зверей и птиц не только от голода, но и от холода. В густых еловых ветвях клесты вьют гнезда и выводят птенцов.

Под еловыми лапами заяц спрячется от ветра и хищников.

- Дети, а сейчас давайте поиграем с шишками. Возьмем в ручки шишку сосны и покатаем ее немножко. (Игровой самомассаж шишками сосны с элементами пальчиковой гимнастики)

Перекатывание шишек между ладонями.

Шишки, словно ёжики,

Колются чуть – чуть.

Покатать в ладошках

Шишку не забудь.

Сжимание и разжимание шишек.

Я сильнее всех на свете!

Буду шишки я сжимать.

Буду шишки я сжимать,

Буду руки развивать.

Левую и правую,

Правую и левую

Круговые движения сосновой шишкой между ладонями

Как ёжик колется сосна,

Её мне шишка не страшна.

Сосновую шишку в ладонях катаю.

С сосновою шишкой сейчас я играю

Прокатывание шишки от кончиков пальцев до локтя и обратно.

Перебрасывание шишек друг другу.

Белки с нами шутят,

Шишки в нас кидают.

С белкой поиграем,

Шишки мы поймаем.

- А еще, ребята, сосна и ель приносят огромную пользу. Хвойные деревья своим запахом убивают вредные бактерии. Поэтому в хвойном лесу хорошо и легко дышится. Люди используют бревна из сосны и ели для строительства домов. Из древесины ели и сосны изготовляют мебель. Делают детские игрушки. Музыкальные инструменты. Еще делают бумагу, карандаши. Отвар почек сосны принимают при кашле. Из хвои, иголочек, делают зубную пасту, мыло, крем.

- Видите, ребята, что и птицам, и зверям, и растениям, и человеку служат сосны и ели. А взамен просят только одного: не обижать их, не ломать веток.

В наше время многие люди во время новогодних праздников отказываются от использования живых елей и сосен. Вместо живых деревьев используют искусственные, сделанные человеком деревца. Или же наряжают живые деревья, но не срубленные, а посаженные в горшки. Во время праздника такие ели и сосны стоят в домах наряженные, а после того, как праздничные дни заканчиваются, с этих деревьев снимают игрушки и высаживают из горшков в парках, во дворах, на улицах.

- А сейчас послушайте стихотворение Ирины Токмаковой «Живи, елочка!».

Стихотворение «Живи, елочка!»

Мне елку купили!

Мне елку купили

В лесу на опушке ее не рубили.

А сделали елку на добром заводе

Хорошие дяди, веселые тети.

Скорей приходите,

Скорей поглядите

На елку из тонких серебряных нитей:

Вся в хвое мохнатой,

Блестящей и пышной,

Задень -

И она зазвенит еле слышно.

А елка лесная осталась живая,

Стоит на опушке,

Макушкой кивая.

Кому?

Никому!

Просто — ветру, метели,

Такой же красивой

Не спиленной ели!

Творческая игра «Сказка о елке»

Дети составляют тематическую сказку по опорным вопросам, по заданному началу предложения.

«Жила-была елочка. Росла она… (где?) А рядом с елочкой росли ее соседи – … (какие растения?). Все они елочку очень … (как к ней относились?). Любили резвиться возле елочки и лесные зверята … (какие зверята?). Зайчика и лисичку елочка зимой защищала от метели своими пушистыми веточками, а белочку кормила елочка вкусными семенами из своих шишек.

Перед новогодним праздником пришел к елочке с топором … (кто?). Хотел он срубить елочку. И тут случилось чудо – все жители леса – и растения, и животные вдруг заговорили и стали просить (персонажа) … (о чем просить?). (Что сказали они ему?) (А как он отреагировал на эти просьбы, что сказал в ответ?)

Растения и животные очень обрадовались и поблагодарили (персонажа) … (какими словами поблагодарили) На радостях лесные жители устроили новогодний бал возле этой елочки. (Как они веселились на праздничном балу, что делали?) (Чем закончилась эта история?)»

- Ребята, я запишу эту историю, а вы нарисуете к ней картинки. Так у нас получится настоящая книга. Мы дадим ее почитать родителям и детям других групп нашего детского сада.

А теперь мы улыбнемся,

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу на прощанье

Мы подарим обещанье:

Будем с лесом мы дружить-

Охранять его, любить!

- Вот и подошло к завершению наше занятие. Ребята вы большие молодцы, внимательно слушали и отвечали на вопросы, справились с поставленными задачами! А семена ёлочки и сосны, которые мы собрали в коробку, посадим весной и будем наблюдать как из них будут расти деревца. Все могут быть свободными.