Занятие по рисованию в средней группе на тему "Елочные шары" с использованием нетрадиционных техник рисования методом тычка.

Занятие по рисованию в средней группе на тему «Елочные шарики» с использованием нетрадиционных техник рисования методом тычка.

Цель:

Ознакомление детей с техниками нетрадиционного рисования методом тычка.

Задачи:

Обучающие:

- Формировать умения следовать устным инструкциям воспитателя, работать по образцу.

- Формировать у детей знания о технике рисования методом тычка.

- Совершенствовать художественно-эстетические навыки детей.

Развивающие:

- Развивать целостность восприятия;

- Развивать у детей изобразительные умения, фантазию, творческие способности, желание учиться новому;

- Совершенствовать у детей мелкую моторику рук, глазомера.

- Совершенствовать у детей умение работать с гуашью.

- Улучшать словарный запас детей.

- Создать условия для развития внимания, памяти, логического мышления, творческого воображения

Воспитательные:

- Воспитывать интерес к рисованию с помощью нетрадиционных техник.

- Воспитывать уверенность в освоении способов работы с новым материалом.

- Воспитание у детей аккуратность при работе, усидчивость, бережное отношение к материалу.

- Способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя, развитию умения выстраивать взаимоотношения друг с другом в процессе групповой деятельности.

Оборудование: гуашь, ватные палочки, заготовки кругов – шариков, игрушка – снеговик, ёлочка.

Предварительная работа:

Чтение рассказа В. Сутеева «Елка».

Ход образовательной деятельности:

1. Сюрпризный момент.

Стук в дверь, за дверью стоит снеговик с елкой.

Ребята, к нам в гости пришел Снеговик и принес нам красивую елку. Но чего на ней не хватает? (Ответы детей – шариков, игрушек).

Правильно, игрушек. Поэтому я вам приготовила вот такие шарики. Но они все белые. Давайте сделаем их яркими и красивыми. Мы нарисуем на них узоры и нарядим нашу елочку.

Только сначала мы разомнем наши пальчики, чтобы они стали более ловкими и умелыми.

Пальчиковая гимнастика «Наряжаем ёлку»
Раз, два, три, четыре, пять

(Поочерёдно соединяют подушечки пальцев обеих рук, начиная с большого.)
Будем ёлку наряжать

(Соединяют ладони «домиком» над головой и разводят руки в стороны)
Мы повесим шарики,

(Соединяют подушечки пальцев обеих рук, образуя шарики)
Яркие фонарики,

(Прижимают ладони друг к другу, пальцы раздвинуты, выполняют вращательные движения ладонями вперёд – назад)
Весёлого Петрушку,

(Показывают длинный нос)
И разные игрушки:

(Вытягивают ладони вперёд)
И мишку - шалунишку

(Показывают «мишкины лапы» и покачиваются из стороны в сторону)
И заиньку – трусишку

(Прикладывают раскрытые ладони к голове).

2. Практическая часть

Ребята, давайте посмотрим на наши шарики. Какой они формы? (Круглые). Воспитатель предлагает обрисовать эту форму в воздухе.

На ваших столах приготовлено все необходимое для рисования. Посмотрите на столики. Чем мы будем наносить узор на шарики? (Красками) А где же наши кисточки? (Их нет). Наши кисточки спрятались, а узор мы будем наносить методом тычка. Для этого нам понадобятся ватные палочки. Один край палочки окунаем в краску и оставляем отпечаток на нашем шарике. Другой край можно окунуть в краску другого цвета. Тем самым создаем разноцветный узор на нашем шарике.

Физминутка «Елка»

Горит огнями елочка, под нею тени синие, Поднимаем руки вверх

Колючие иголочки, как будто в белом инее. Опускаем через стороны, вниз

Огни на елке яркие повсюду зажигаются. Наклоны вправо, влево

Во всех домах, по всей стране ребята улыбаются. Ходьба на месте, улыбка.

Теперь можем приступать к работе. Выбирайте цвета краски, которые вам нравятся больше всего. Можно использовать несколько цветов, чтобы шарики были яркие и нарядные.

В процессе работы воспитатель помогает индивидуально, по необходимости.

3. Подведение итогов НОД (рефлексия):

Какие вы у меня молодцы. Шарики получились просто загляденье.

А, как называется метод, с помощью которого мы с вами сегодня рисовали (ответы детей). Правильно, метод тычка.

Теперь вы можете украсить шариками елочку.