Занятие по социально-коммуникативному развитию во второй младшей группе «Страна профессий»

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Игра-тренинг:

Встанем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте» друг другу

Нам здороваться не лень

Всем «Привет!» и «Добрый день!»

Если каждый улыбнётся

Утро доброе начнётся.

Произносят слова, пожимают друг другу руки.

Организационно-поисковый

- Ребята, скажите, куда ходят каждый день ваши родители?
-На работу.
- Для чего люди ходят на работу?
Дети: отвечают.
 А все ли вы знаете, где работают ваши родители?
- Где, Варя, работает твоя мама? Кем?
- А у тебя, Артем, где и кем работает папа?
- Молодцы, вы хорошо уже знаете, где работают ваши родители. Я вам, ребята предлагаю совершить путешествие в страну Профессий.

- Поедем?

- Да!

- Но сначала отгадайте загадку:

Правила движения

Знает без сомнения.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит (шофер)

- Посмотрите, ребята, кто это?

- Шофер, водитель.

- Чем управляет шофер?

- Машинами, автобусом, грузовиком.

- Ребята, кого возит водитель автобуса?

- Людей, детей.

- Водитель  очень нужная профессия. Давайте и мы с вами отправимся в «Страну профессий на автобусе. А для начала выберем шофера.

- Садимся все в автобус. (под музыку «Мы едем, едем…)

Ну вот, мы и приехали, отлично покатались.

Физкультминутка «Мы в автобусе сидим»

      Ну вот, мы и приехали в страну Профессий.

Презентация:

А теперь давайте угадаем, кто же еще живет в «стране профессий»

Кто пропишет витамины?

Кто излечит от ангины?

На прививках ты не плачь –

Как лечиться знает (врач)

- Кто это, ребята?

-Врач, доктор.

- Почему вы так решили?

- Потому что у него трубочка.

- Где работает врач? (помочь, если затрудняются с ответом)

- В больнице.

- Врач   нужная профессия. И с этой важной профессией мы познакомились.

- Ой, ребята, посмотрите, какая интересная коробочка. Давайте посмотрим, что там. (Открывают коробку, там письмо от доктора Айболита и предметы и фрукты).

Воспитатель читает письмо:

- Ребята, определите, кому нужны для работы эти предметы?

 Д.игра: «Чемоданчик доктора»

Воспитатель: Ребята, нам с вами нужно помочь собрать чемоданчик для доктора, что он возьмет с собой, а что лишнее?

- Правильно, ребята! Вы молодцы! Доктор Айболит вам передал витаминки-апельсинки. - Очень хочется узнать, кто же  живет в этой стране?

Послушайте загадку ребята

Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды (повар?)

- Кто же это, ребята?

- Повар.

- Почему вы так решили?

- Он держит поварешку.

- На кухне.

- А что у него есть на кухне? (помочь с ответами)

- Кастрюли

- А теперь, ребята, давайте поиграем.

Игра «Что для чего?»

(воспитатель ставит кастрюлю и корзину с фруктами и овощами (муляжи)

- Вот две кастрюли. В одну мы положим овощи для супа, а в другую – фрукты для компота.

- Настя, яблоко мы положим в компот или суп (Так разобрать все овощи и фрукты).

- В компот

- Молодцы, ребята! Отлично справились с заданием.

Вам понравилось наше путешествие?

- Да, очень!

- А сейчас, нам пора садиться в автобус и возвращаться в группу. Поехали!

Физминутка « Самолет»

Пальчиковая гимнастика с карандашами

Раскраски «В мире профессий»

Обсуждают в парах, в группах, выступление спикеров.

Рассматривают презентацию

Работают в малых группах, обсуждают. Выступление спикеров.

Выполняют движения.

Рефлексивно-корригирующий

Понравилось Вам занятие? Чем больше всего понравилось заниматься? Какие трудности вы испытывали? Как их преодолевали?

Покажите карточки настроения.

Отвечают на вопросы.

Показывают свое настроение.