Занятие по внеурочной деятельности «Азбука нравственного воспитания». Тема: Пословицы о труде.

Занятие по внеурочной деятельности

«Азбука нравственного воспитания».

Тема: Пословицы о труде.

Цель: показать ребятам на наглядном примере значение труда, прочитать и обсудить с ними пословицы и поговорки о труде.

Ход занятия.

1. Вводная беседа. (Слайд 1.)

(Слайд 2.) Пословицы и поговорки о труде - неотъемлемая часть фольклора русского народа. Ежедневные заботы о пропитании, сохранении тепла в доме, воспитание потомства объединяли людей в большую общину. Все эти хлопоты требовали полной самоотдачи от каждого члена семьи. Тогда всякий помнил, что только в труде познавался и познается человек. Чтобы показать вам на наглядном примере значение труда, мы с вами прочитаем  и обсудим пословицы и поговорки о труде. Они заставят вас задуматься о своем месте в жизни и пользе, и какую вы могли бы принести пользу своему семейству уже сегодня.

Суть пословиц – донести до будущих поколений полученный опыт. Поэтому, развиваясь интеллектуально и духовно, народ менял и свои изречения. Пословицы совершенствовались, к ним добавлялись новые слова, неся уже совсем иную смысловую нагрузку. Многие из них позаимствованы из произведений: русских народных сказок, Библии, басен, баллад, сказаний и былин. Интересно, но первые пословицы появились ещё задолго до нашей эры. Они были распространены в Израиле, Египте, Греции и Римской империи.

Пословицы учат нас не лениться, а наоборот, стараться достигать максимальных результатов в своей профессии. Потому что только продуктивная работа – залог материального благополучия и достатка. Пословицы о труде доносят до нас многовековую мудрость: любое дело, даже черновое, нужно уважать. Независимо от того, чем занят человек, он заслуживает похвалы и признания, если, конечно, это занятие не аморальное, не вредит обществу и не имеет криминального оттенка. Чужой труд нужно ценить. А самому, берясь за работу, не спешить. Потому что только усердие, старательность и внимание помогают сделать по-настоящему что-то полезное и красивое, качественное и долговечное. (Слайд 3).

1. Практическая часть.

На доске записаны пословицы о труде. Прочитайте их. А теперь давайте попробуем объяснить их значение.

1. «За всё браться – ничего не сделать» (чтобы результат был качественным и плодотворным, нужно сосредоточиться на одном деле и хорошо его выполнить от и до);
2. «Всяк пожинает плоды своих трудов» (как человек старается, таков его конечный результат, если работать в пол силы никогда не будет хорошего результата);
3. «Старание и труд к счастью ведут» (когда ты видишь итог своих трудов – душа радуется, потому что понимаешь, что вложил частичку себя в то, над чем работал);
4. «Нужно наклониться, чтобы воды напиться» (ничего не даётся человеку без труда, чтобы достичь поставленных целей нужно приложить усилия);
5. «Славен человек не словами, а трудами» (говорить и слагать о себе можно много легенд, но у людей в почёте будет лишь тот, кто будет подтверждать свои слова делами. Дал обещание – выполни);
6. «Терпение и труд всё перетрут» (не стоит бросать работу, не доделав. Даже если что-то не получается. Отрицательный результат является тоже результатом. И только с помощью упорного труда можно достичь высот);
7. «Научился сам – научи другого» (когда что-то получается очень хорошо, человек делится своим трудом или опытом с новичками);
8. «Была бы охота – заладится любая работа» (если у человека есть желание – ему по плечу любые трудности. А если лениться, то и ничего не получится);
9. «Делу – время, потехе - час» (нужно уметь грамотно распределять время, чтобы удавалось хорошо поработать и отдохнуть»;
10. «Кто любит прохлаждаться, тому в хвосте остаться» (если не стараться, никогда не выбиться в лидеры и не постичь успеха).

1. Творческое задание. (Слайд 5).
   1. Узнай пословицу о труде, к которой был нарисован рисунок. (Слайд 6-10).
   2. Собери пословицы о труде. (Слайд 11).
   3. Закончи пословицы о труде.(Слайд 12).
2. Итог занятия.

- О каких пословицах говорили на занятии?

- Для чего нужно знать пословицы о труде?

1. Рефлексия.

Оцените свою на работу на занятии. Мне всё понятно – зелёный сигнал. Испытывал трудности – жёлтый сигнал. Ничего не понятно – красный сигнал.