Занятия «Какой твой путь?»

Конспект открытого занятия по профориентации на тему: «Какой твой путь?»

Цель:

Формирование у учащихся представления о будущей профессии и их подготовка к профессиональному самоопределению.

Исходя из данной цели, были определены следующие задачи:

Задачи:

• Углублять знания воспитанников о профессиях;

• Учить воспитанников ориентироваться в мире профессий;

• Содействовать сознательному профессиональному самоопределению;

• Научить воспитанников в написании заявления на учебу.

Ход занятия.

К нам сегодня пришли гости, которых вы все хорошо знаете. Давайте поздороваемся с ними (дети здороваются).

Быстро как бегут года,
Скоро восемнадцать.
Думать надо нам сейчас,
Чем будем заниматься.
Кто рисует, кто поёт
Кто в цеху металл куёт.
Хочешь, можешь хлеб растить,
Спутник в космос запустить.
Много на Земле работы
Всё попробовать охота.
Чтоб профессию иметь,
Надо лень преодолеть.
В школе хорошо учиться,
Чтоб могли тобой гордиться..

Сегодня, мы поговорим…о выборе профессии. Тема нашего занятия «Какой твой путь?»

У вас будет возможность соотнести свои интересы и способности с различными профессиями – возможно, кому-то это поможет определить, а правильно ли я сделал свой выбор. Я надеюсь, вы уже определились, какую  профессию хотите приобрести, в каком учебном заведении дальше обучаться. Лучше ещё раз перепроверить свой выбор, действительно ли выбранная профессия подходит тебе.

Недаром говорят, что, «Выбирая профессию, человек выбирает свою судьбу».

Мне хочется верить, что тема нашего разговора будет для вас полезна и интересна.

Для начала давайте проведем с вами небольшую игровую разминку.

Разминка называется «Имена».

Давайте назовем профессию на первые буквы ваших имен. Начнем с меня.

Итак, дадим определение словам  «профессия», «специальность», «должность»? (ответы детей)

Профе́ссия   - форма трудовой деятельности, для выполнения которых человек должен обладать определенными знаниями и навыками, иметь особые способности и развитые профессионально важные качества.

Специальность – это вид занятия в рамках одной профессии.

Должность – служебная обязанность, служебное место. Это круг действий, возложенных на определенного человека.

Как появились профессии? 

Обратимся к истории. Очень давно, у первобытных людей, когда еще не существовало разделения труда, не было и разных профессий. Каждый человек вынужден был всем заниматься сам. Впрочем, кое-какое разделение труда все-таки было – между мужчинами и женщинами. Мужчины, как правило, охотились на животных, строили жилище, делали оружие, орудия, лодки. Женщины – собирали съедобные растения, готовили пищу, шили одежду, воспитывали детей. Потом по мере развития общества стали возникать рыночные отношения между людьми и появилась специализация людей по видам труда. Одни люди становились охотниками, другие – рыбаками, третьи – земледельцами, четвертые – строителями, пятые – ткачами, шестые – гончарами, седьмые – кузнецами, восьмые – знахарями, колдунами, шаманами, жрецами. Они обменивались друг с другом продуктами своего труда. Накопленные в каждой группе людей знания и навыки передавались из поколения в поколение. Появилось разделение труда, возникли профессии.

А сейчас я вам предлагаю вспомнить забытые профессии –

извозчик — кучер наёмного экипажа, повозки, либо сам наёмный экипаж с кучером. Извозчиком нередко назывался крестьянин, промышляющий извозом. В XIX — начале XX века основным видом городского транспорта были извозчики),

ямщик – это человек, перевозящий пассажиров или груз на почтовых лошадях, трубочист - (специалист по проверке и очистке печных труб, каминов, печей), шарманщик - (бродячий музыкант с шарманкой),

посыльный - (служащий для посылок куда-нибудь, для исполнения поручений.), чистильщик обуви - (профессия, представители которой оказывают прохожим услуги по чистке обуви (обычно гуталином). Процесс очистки практически всегда выполняется на улице и с помощью специального стенда.),

городовой – (низший чин полицейской стражи в столичных, губернских и уездных городах (городовой полиции))

Нужные профессии – врач, педагог, водитель, повар, строитель, полицейский, дворник, парикмахер, бухгалтер – словарная работа

Отважные профессии – спасатель МЧС, полицейский, пожарные, пограничники, летчик – испытатель, водолаз, космонавт, шахтер.

Игра: "САМАЯ-САМАЯ "

А теперь вы ответьте на вопросы с элементами юмора.

1. Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод-декоратор ...)

2. Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе ...)

3. Самая денежная (банкир, профессиональные теннисисты, боксеры, модель...)

4. Самая волосатая (парикмахер...)

5. Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель...)

6. Самая умная (ученый, профессор)

7. Самая смешная (клоун, пародист...)

8. Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник...)

9. Самая серьезная (сапер, хирург, разведчик, полиция, политик, психолог...)

Задание «Собери пословицы»

- О труде и об отношении к труду русский народ создал много пословиц. Предлагаю вам вспомнить некоторые.

На ваших столах лежат рассыпавшиеся пословицы.

Ваша задача: собрать пословицы, затем подумать и объяснить значение каждой. Понятно? Приступаем к работе.

1. Кто любит труд, того люди чтут.

2. Труд человека кормит, а лень портит.

3. Языком не торопись, а делом не ленись.

4. Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

5. Научился сам -  научи другого.

- Все справились с заданием, а теперь давайте посмотрим, что у вас получилось, и объясним значение каждой пословицы.

(от каждой пары один читает, второй объясняет).

В данной школе вас тоже обучают: мальчиков - столярному делу, а девочек – швейному делу. И эти навыки, которые вы получите в школе вам пригодятся в жизни.

Жил портной один умелый,
Знал прекрасно своё дело:
Ткани выбирал для нас —
Хлопок, ситец и атлас.
А потом снимал он мерку,
Делал выкройку, примерку,
Белой ниткой ткань сметал,
На машинке всё сшивал.
И на праздник у ребят
Новый был всегда наряд.

У Семена-столяра

Дело спорилось с утра:

Он строгал, пилил, сверлил,

Гвоздик молотком забил,

А шуруп блестящий верткий –

Быстро завернул отверткой.

Так он смастерил буфет,

Стол, комод и табурет.

А потом их шлифовал,

Ярким лаком покрывал

И приделывал к ним ручки,

Ножки и другие штучки.

А какими инструментами вы пользуетесь на уроках столярного дела и швейного мы с вами узнаем с помощью филворда.

Наперсток, ножницы, булавка, крючок, игла,

ОТВЕТЫ К ФИЛВОРДУ

1. Топорище 2. Сосна 3. Рулетка 4. Клещи 5. Береза 6. Дрель 7. Брус 8.Киянка 9. Циркуль 10. Рубанок 11. Диск 12. Горбыль 13. Линейка 14. Ножовка 15.Станок 16. Рейсмус

Упражнение «Телефакс»

Цель: Проработать умения активного слушания.

Это упражнение похоже на игру «Испорченный телефон», но в ней есть своя изюминка.

Этапы игры:

1. Группа делится на команды по шесть-восемь игроков в каждой. Все садятся один позади другого на стулья (спинки стульев надо повернуть в сторону) или на пол. Первый в ряду игрок получает чистый лист бумаги и карандаш, последний - карточку с рисунком (больше ее не должен видеть никто).

2. Каждая команда сейчас будет работать, как телефакс. Члены команды пытаются как можно быстрее и точнее переправить сообщение. Это сообщение – простое изображение предмета, который рисуется указательным пальцем на спине впереди сидящего. Игроки не должны переговариваться между собой.

3. Когда «сообщение» дойдет до первого члена команды, он изображает на листе бумаги предмет, который, как ему кажется, рисовали на его спине, и кричит «Готово!». После этого можно сравнить обе карточки.

Ребята, а кто мне скажите, вы в городе Улан-Удэ, где можно получить образование после учебы.

(Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Байкальский многопрофильный колледж» ГБПОУ «БМК»), который находится на улице Пищевая 10, города Улан-Удэ,

Какие документы нужны для поступления в колледж?

Перечень необходимых документов для поступления

При подаче заявления (на русском языке) о приеме в Колледж поступающий предъявляет следующие документы:

— паспорт (оригинал и копия с пропиской);

— свидетельство о рождении (копия)

— документ об образовании;

—ИНН - Идентификационный номер налогоплательщика (ИНН) — цифровой код, упорядочивающий учёт налогоплательщиков в Российской Федерации. 

- СНИЛС (пенсионное свидетельство)

- медицинский страховой полис;

- 6 фотографий (3*4);

- медицинская справка (форма №086);

- характеристика;

- сертификат прививок;

- справка о составе семьи;

- если есть инвалидность , то МСЭ, инвалид, программа реабилитации (ИПР);

- если нет инвалидности, то заключение ПМПК.

Эти документы нужны при поступление в колледж.

Но самое главное, что при поступлении в колледж и на работу пишем заявление, и сейчас мы с вами будем его заполнять, это заявление при поступление в колледж. Заполняем грамотно, без ошибок, внимательно, не торопитесь.

Дети заполняют заявление. (Проверка заявления и взаимопроверка)

Вы закончили колледж, устроиться на работу бывает достаточно сложно, и вы можете обратиться в ЦЕНТР ЗАНЯТОСТИ, куда мы ходили на экскурсию.

Что это за организация?

- Где специалистам предлагают работу, которые сами не могут найти. Вот вам предложили работу, вы приходите к работодателю на собеседование и необходимо убедить работодателя, что на этом месте именно ТЫ необходим как специалист. Работая по любой специальности, мы работаем в коллективе, общаемся с людьми. Каким вы хотели бы видеть своего коллегу? Чтобы выяснить это поиграем еще в одну игру «Коллега»

Участники игры становятся по кругу, ведущий также становится в круг. Он передает произвольно выбранному участнику мяч, называя ассоциацию, связанную с понятием «коллега». Участник ловит мяч и, в свою очередь, сам называет первую приходящую в голову ассоциацию, связанную со словом «коллега», а затем передает мяч другому участнику. Очередь передается произвольно по желанию.

И в заключение нашего занятия я хочу прочитать вам притчу, которая называется как и наше занятие «Какой твой путь?»

«Какой твой путь?» Притча о выборе профессии.

Однажды молодой человек, проучившийся меньше остальных учеников,

обратился к Мастеру: 

— Учитель, я в растерянности. Я заметил, что когда я выполняю свою работу, мне не важно, продам я ее потом или нет, купят ее сейчас или позднее. Мне безразлично понравится ли товар покупателю.  Я получаю удовольствие от процесса. Деньги не имеют для меня значение, но именно удовольствие от самого процесса для меня главное, я чувствую себя счастливым… 

— А много ли ты продаешь? 

— Я давно уже считаюсь лучшим продавцом. Другие просят поделиться секретом, которого нет.

— И давно у тебя это безразличие к результату?

  — Около года.  Я хочу стать просветленным, но так увлекся творческим процессом…

— Тебе не было нужды приходить и сейчас:  ты уже нашел свой путь и сделал правильный выбор. 

Воспитатель: Ребята, что вы поняли из этой притчи? (ответы детей). Смысл притчи?

Вот и подошло к концу наше занятие.

- Понравилось оно Вам?

- Что нового Вы узнали?

- Что больше всего Вам понравилось?

- Помогло оно Вам в выборе вашей профессии?

На земле очень много профессий.
О профессии каждый мечтал.
Есть профессии – нежная песня.
Есть профессии – литый металл.
Но всегда – и как было когда-то, 
И сейчас в двадцать первый наш век –
Я хочу пожелать вам, ребята…
Чтобы вырос из вас Человек!

3