Занятия с малышами 2-3 лет животные игры ,песенки,стихи

Тема: МЫШКА

Цель:

Побуждать детей к активному общению, формировать положительный эмоциональный настрой. Развивать у детей чувство метроритма; умение выполнять движения в соответствии с текстом; подражать выразительным имитационным движениям взрослого; развивать образное мышление; развивать мелкую моторику. Учить узнавать мышей по отличительным внешним признакам и издаваемым звукам; дать понятие один и много, закреплять представления о величине и цвете, форме (круг). Формировать умение ходить и бегать на носках, пролезать в обруч, ориентироваться в пространстве; выполнять движения вслед за взрослыми, обогащать двигательный опыт. Учить рисовать красками округлые формы; закреплять умение рисовать прямые линии слева-направо; правила пользования красками.  

Оборудование :

Игрушки: большая Мышь, маленькие, Кошка, мышки разного цвета, круги-норки разного цвета, обручи, тоннель, краски, кисточки, вода, тряпочки, бумага с мышками без хвостов, ленты (по 2 на каждого ребёнка)

Ход занятия:

1. «Похлопаем в ладошки» Е.Макшанцева

2. «Разминка» Е.Железнова

3. Совместная пляска «Приседай» А.Ромере

4. Рассматривание «Мышки»

Кто это пищит? Может мыши? Давайте поищем.

Дети ходят по залу, отыскивают, приносят.

1, 2, 3, 4, 5 кто пришёл к нам поиграть?

Это мышка к нам пришла и мышаток привела.

Какие красивые мышки. Мама мышь большая, а детки – маленькие.

Мама  мышка одна, а мышат – много.

Где у мышек глазки, ушки, носик… А как пищат мышки? (пи-пи-пи)

5. Ходьба и бег на носочках, упражнения с лентами.

А как ходят мышки? Вот так, на носочках. Наши детки тоже пошли, побежали, как мышки.

А какие у мышек хвостики? Длинные и тонкие., такие ,как ленточки, что принесли вам мышки.

Дети берут ленты.

1. И.п. – стоя, руки с лентой внизу

• Поднять, помахать лентами.
• Опустить в и.п. (повторить 3-4 раза)

2. И.п. – то же.

• Спрятать ленточки за спину
• Показать (повторить 3-4 раза)

3. И.п. – то же:

• Прыжки на месте с ленточками в руках. (по 4-5 подскоков повторить 2-3 раза)

6. Пролезание в обруч – «Мышки в норках»

Мышки живут в норках. Они круглые, как наши обручи.

Дети пролазят в обручи, проползают в тоннели

7. Пальчиковая игра «Мышки»

Вышли мышки как-то раз посмотреть который час.

1,2,3,4 – мышки дёрнули за гири.

Тут раздался громкий звон. Убежали мышки вон

8.Песенка-игра «Учит мама-мышка»С.Гаврилина

Учит мама мышка: берегись, сынишка.                          грозят пальчиком

Где шуршит немножко, там, наверно, киска.                игрушка Кошка

Цап-цап-цап-царап. Там, наверно, киска.                    шевелить пальцами    

А у кошки лапки – мягкие подушки.                            тереть ладонь о ладонь

А внутри царапки – острые игрушки.

Цап-цап-цап-царап. Острые игрушки.

9. Игра «Кошка и мыши»

Кошка мышек сторожит.                   дети медленно на носочках подходят к кошке

Притворилась, будто спит.

Кошка глазки открывает,

Наших мышек догоняет.                    догоняет детей

10. Дидактическая игра «Спрячь мышку»

Посмотрите сколько здесь мышек: они все разного цвета. Какого цвета мышки? Жёлтые, зелёные, красные, синие. Смотрите, прибежала кошка. Помогите мышкам найти свою норку.

Дети садят мышек по цвету в соответствующую норку.

 11. Рисование красками «Дорисуй мышкам хвостики,  и нарисуй норку»

Посмотрите, чего не хватает у ваших мышек на рисунке? Хвостиков. Сейчас мы их дорисуем. Рисовать будем краской и кисточкой. Я аккуратно обмакиваю кисточку в краску. И рисую хвостик слева-направо.  А теперь нарисуем мышкам норки. Норки могут быть разного цвета. Мы вымоем

Кисточку водичкой, вытрем тряпочкой и обмокнём в другую краску. Показ как рисовать круглую форму.