Занятие кружка по теме: "Уравнения и неравенства"

Предмет

Математика

Класс

5

Учитель

Петрова Нина Павловна

Тема занятия

Уравнения и неравенства

Номер занятия

Цель

Формирование интереса к математике

Задачи

Образовательные (формирование познавательных УУД):развивать умение самостоятельно отбирать из собственного опыта те знания, которые нужны для решения поставленной задачи;

Развивающие (формирование регулятивных УУД): развивать логическое мышление, смекалку, изобретательность, быстроту реакции, находчивость, память;

Воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД): воспитывать чувство товарищества, уважения к партнерам и соперникам по игре.

Тип занятия

Закрепление знаний

Используемые технологии

ИКТ, игровая технология

Планируемые результаты

Личностные: ясно и чётко излагать свои мысли в устной и письменной речи;

Познавательные решать уравнения, составлять уравнения для решения задачи

Регулятивные: контролировать свои действия в процессе его выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки, оценивать свои достижения.

Коммуникативные:высказывать свою точку зрения, слушать и вступать в диалог, строить в группе продуктивное взаимодействие.

Основные понятия, изучаемые на занятии

Уравнения, неравенство

Методы

По источникам знаний: словесный, наглядный;

По степени взаимодействия учитель-ученик: беседа;

Относительно дидактических задач: подготовка к восприятию;

Относительно характера познавательной деятельности: репродуктивный.

Виды деятельности

Групповая

Ресурсы

Электронная презентация, выполненная в программе PowerPoint;

Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

1. Организационный

Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к занятию.
Занятия пройдёт в форме игры. Соревноваться будут две команды. Разделитесь на две группы, выберете капитана.

Учащиеся приветствуют учителя. Делятся на две группы, выбирают капитана команды

Регулятивные:умение организовать свою деятельность.

Коммуникативные: определение функций учащихся

2. Постановка цели и задач занятия. Мотивация учащихся

Слайд 1.

И прекрасна, и сильна –
Математики страна.
Здесь везде кипит работа,
Все подсчитывают что-то:
Сколько домнам угля надо,
Сколько звезд на небесах.
И веснушек на носах.

Да, действительно, без математики нам жить просто невозможно, ведь она всюду и везде.Мы в своей повседневной жизни постоянно что-то считаем. И сегодня мы посмотрим, как математическими знаниями можете воспользоваться вы.

Слайд 2

Тема сегодняшнего занятия: «Уравнения и неравенства».

Сформулируйте цель занятия, поставьте перед собой задачи.

Придумайте название команды, девиз, нарисуйте эмблему, связанные с математикой.

Предоставляет слово первой команде, затем

второй.

Осознают тему занятия, формулируют цель, ставят перед собой задачи.

Капитан организует работу в группе. Придумывают название команды, девиз, рисуют эмблему.

Команды говорят название, девиз, показывают эмблемы

Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Личностные:умениеясно, точно, грамотно излагать свои мысли, исправлять и дополнять ответы других учащихся

Регулятивные:умение формулировать тему занятия, цель, ставить перед собой задачи.

Коммуникативные:умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса

3. Работа по теме занятия

Начинаем соревнования. Не забудьте взять с собой находчивость и смекалку.
Задание 1. Разминка.

Я сейчас каждой команде задам несколько вопросов. Вы должны быстро на них ответить. (1 правильный ответ – 1 балл)

Слайд 3 (вопросы разминки)

Задание 2. Конкурс капитанов.

Слайд 4 (вопросы капитанам, отвечают на вопросы по очереди, правильный ответ 1 балл)

Задание 3. Тест

Выдаёт задание с тестом

Верно выполненное задание – 1 балл

Задание 4. Угадай ребус

Верно угаданный ребус – 1 балл

Слайд 5 Ребусы

Проверяет тест. Отдаёт его командам.

Задание 5. Задача «Капитан Врунгель и кенгуру»

Верно решённая задача – 1 балл

Слайд 6 (условие задачи)

Задание 5. Оплатить за электроэнергию

Верно решённая задача – 1 балл

Слайд 7 (условия задачи)

Предоставляет слово капитанам команд

Награждаетпобедителей дипломом и поощряет обе команды сладким призом

Отвечают на вопросыразминки. Капитаны выставляют баллы в таблицу

Капитаны отвечают по очереди на вопросы, заполняют таблицу

Команды выполняют задание

Угадывают ребус.

Капитаны заполняют таблицу.

Решают задачу, обосновывают решение. Выставляют баллы.

Решают задачу, обосновывают решение. Выставляют баллы, подсчитывают общее количество набранных баллов.

Озвучивают набранные баллы

Личностные:умение выражать свои мысли, аргументировать своё мнение;

Регулятивные:умение контролировать иоценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные:умение высказывать свою точку зрения, строить в группе продуктивное взаимоотношение.

Познавательные:умение строить логически обоснованное рассуждение.

4. Рефлексия

Оцените работу команды.

Какие трудности возникли на занятии?

Оценивают работу команды. Отвечают на вопрос

Личностные: умение осуществлять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Задание

Баллы

Разминка

Конкурс капитанов

Тест

Угадай ребус

Капитан Врунгель и кенгуру

Оплатить электроэнергию

Итого: