Занятие «наши прически»

ЗАНЯТИЕ

«НАШИ ПРИЧЕСКИ»

Цель:

Занятие формирует у детей понятие о такой детали внешнего вида, как прическа. Развивает фантазию, воображение.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель вместе с детьми рассматривает и обсуждает картинки, на которых изображены мальчики и девочки с различными прическами и цветом волос. Воспитатель рассказывает детям о разной длине волос, деталях и особенностях причесок. Дети угадывают, на каких картинках художник изобразил мальчика, на каких девочку.

Короткая стрижка...

Длинная стрижка...

Но кто здесь

Девочка?

И кто здесь

Мальчик?

Чтение стихотворения

Эх, мальчишкам не понять,
Что за наслажденье —
Косы длинные растить
Чуть ли не с рожденья!
Косы холить и беречь,
Пестовать-трудиться
Крупнозубым гребешком,
Дождевой водицей.
Детским мылом промывать
Или земляничным,
То настоем диких трав,
То желтком яичным.
Ах, как сладко поутру,
Сидя на постели,
Туго-туго их плести
Или еле-еле,
Чтобы этаким торчком
Встали над плечами
Или плавным ручейком
По спине журчали...
Как приятно выбирать
Шёлковые ленты
И от бабушек чужих
Слушать комплименты!
Нет, мальчишкам не понять
Счастья непростого —
Косы длинные носить
Класса до шестого,
А потом пойти, занять
Очередь на стрижку
И решительно сказать:
«Режьте под мальчишку!»

После небольшой беседы и чтения стихотворения воспитатель приглашает мальчика и девочку выступить в роли парикмахера. Двое других ребят соглашаются сделать у них новую прическу. Остальные девочки садятся вокруг маленького парикмахера и помогают ей сделать прическу мальчику , мальчики девочке.

Итог занятия.