Занятие внеурочной деятельности в 5 классе "Создаём анимацию"

Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент

Приветствие класса

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

3

Формулирование темы и цели занятия

- Мы с вами продолжаем работать над созданием презентации. Я так же как и вы создала слайд, посмотрите, пожалуйста. (презентация 5 класс «Загадки»).

- Как вы думаете, интересно ли смотреть такую презентацию, где вместе с загадкой видна и отгадка?

- Может быть можно сделать презентацию более интересной?

- Что такое анимация?

- Более точное значение этого слова, где можно найти?

- Я просмотрела два толковых словаря и не нашла значение этого слова, но всё-таки есть словарь, где даётся толкование слова «анимация». Это словарь иностранных слов.

- Компьютерные термины - анимация- процесс отображения нескольких неподвижных изображений для создания эффекта движения.

- Откройте свои презентации и внимательно посмотрите на верхнюю панель инструментов, найдите слово, с которым мы познакомились.

- Кликните один раз по этому слову. Что мы видим?

(Учитель объясняет и показывает)

- А теперь попробуйте сами настроить анимацию только на одном слайде.

- У всех получилось? Хорошо.

- Какую тему нам необходимо изучить сегодня, чтобы наше знание о создании презентации стало более полным?

- Хорошо, тему урока определили. А теперь скажите, какую цель поставите перед собой?

-смотрят презентацию

-ответы учащихся

-ответы учащихся

-слушают учителя

-открывают презентации

-находят слово «анимация»

-ответы учащихся

- смотрят на экран, слушают

- работают самостоятельно каждый на своем ноутбуке

- ответы учащихся

«Создаем анимацию»

-ответы учащихся

Регулятивные:

- развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка

Личностные:

- развитие творческого мышления, познавательной активности

Предметные:

- формирование навыков работы с редактором презентаций

Метапредметные:

- оценивать правильность выполнения поставленной задачи

5

Компьютерный практикум

-Приступим к созданию анимации к следующим слайдам.

-самостоятельная работа

Познавательные УУД:

- формирование представлений о создании движущихся изображений

Личностные:

- формирование умения использовать программное обеспечение для обработки информации

7

Итоги занятия, рефлексия

- Научились настраивать простую анимацию?

- Посмотрите на доску (показ слайда, где дети смеются и играют в мяч).

- Какой слайд интереснее, который я вам показала в начале урока или этот? Чем интереснее?

- Вот этим мы и займемся на следующем занятии.

А сейчас я хочу вас всех поблагодарить за работу. Спасибо!

-ответы учащихся

Личностные УУД:

-рефлексия способов и условий

действия, контроль и оценка процесса

и результатов деятельности