Занятие "Зимующие птицы"

Конспект занятия в старшей группе по развитию речи.

«Зимующие птицы»

МКДОУ Аньковский детский сад.

Воспитатель ст.группы

Громова С.А.

Задачи:

• Уточнить, расширить представления о зимующих птицах

• Активизировать словарь по теме «Зимующие птицы»

• Учить отвечать на вопросы, составлять предложения со значением противопоставления

• Совершенствовать грамматический строй речи

-Коррекционно-развивающие задачи: • Развивать зрительное и слуховое внимание, речевой слух, фонематическое восприятие • Развивать правильный речевой выдох, силу голоса, координацию речи с движением • Развивать общую и мелкую моторику.

-Коррекционно-воспитательные задачи: • Воспитывать доброжелательность, бережное отношение и любовь к природе • Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности.

- Оборудование: Фотографии зимующих птиц, мяч, предметные картинки с изображением зимующих птиц, конверты с разрезными картинками, карточки-символы, кормушка, пшено

Ход занятия

Организационный момент. Дети приглашаются к местам. На столе разложены фотографии птиц

Воспитатель. - Я загадаю вам загадки, а отгадки вы найдете на столе, и мы поместим их на доске. - Красногрудый, чернокрылый, любит зернышки клевать. С первым снегом на рябине он появится опять…(снегирь) –

Чик-чирик! К зернышкам прыг! Клюй, не робей! Это кто?…(воробей)

- Непоседа, невеличка, желтая почти вся птичка. Любит сало и пшеничку. Кто узнал ее?…(синица)

- Как лиса среди зверей эта птица всех хитрей. Прыгает она у дома, а зовут ее…(ворона)

- Эта хищница болтлива, воровата, суетлива. Стрекотунья белобока, а зовут ее… (сорока)

- Про кого были наши загадки? Какие это птицы?

- Сегодня мы поговорим о зимующих птицах. Почему их называют зимующими? Каких еще птиц вы узнали на картинках?

Воспитатель :- Сейчас мы с вами поиграем ,я буду бросать вам мячик и называть слово, а вы говорить это слово ,но уже ласково. ( Упражнение «Назови ласково»)

Клюв- клювик

Хвост- хвостик

Перо-перышко

Грудь- грудка

Крыло- крылышко

Воспитатель: Я приготовила вам конвертики , в них разрезные картинки с изображением птиц .Вы должны собрать правильно картинку и сказать какая птица на ней изображена( Конверты с разрезными картинками дети выбирают сами.)

Воспитатель : Сейчас я начну предложение ,а вы помогите мне закончить его.

(Упражнение в составлении предложений со значением противопоставления.)

- У вороны большие крылья, а у воробья… маленькие крылышки

. - У сороки длинный хвост, а у воробья… коротенький хвостик.

- У дятла большая голова, а у синицы… маленькая головка

. - Ворона каркает, в воробей… чирикает. - У человека дети, а у птиц… птенцы.

- У животных шерсть, а у птиц… перья.

Воспитатель : А сейчас мы проведем пальчиковую игру «Дятел».

- Ваша левая ладошка — это дерево, а указательный палец правой руки — клюв дятла.

-Я по дереву стучу, (по 4 удара на каждую строчку) Червяка добыть хочу. Хоть он скрылся под корой, Все равно он будет мой.

А теперь поменяем руки — правая рука — дерево, а левая — клюв.

Воспитатель: У нас на доске птицы давайте их посчитаем (Согласование числительного с именем существительным.)

- Сосчитаем до пяти. - Одна сорока, две сороки, три сороки, четыре сороки, пять сорок. - Один снегирь… - Один голубь…

Воспитатель: Вы хорошо справились с пересчетом птиц. Теперь помогите правильно сказать. (Задание на внимание « Исправь ошибку».)

- У воробья сзади клюв. - У совы вверху крылья. - У сороки сбоку хвост.

. Физкультминутка.

- Вот под елочкой зеленой Скачут весело вороны. Кар-кар-кар. Кар-кар-кар. (громко) Только к ночи умолкают И все вместе засыпают. Кар-кар-кар. Кар-кар-кар (тихо)

Воспитатель: Как ворона каркает, мы знаем. А как подают голос другие птицы?

- Воробей подает голос так: чик-чирик. Он чирикает.

- Синица подает голос так: тинь-тинь-тинь. Она тинькает.

- Сова подает голос так: ух-ух-ух. Она ухает.

(Прослушивание аудиозаписи с голосами пения птиц)

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, легко ли птицам зимой живется? Могут ли люди помочь птицам?

На доске иллюстрации «Кормушка» и «Покормим птиц», на наборном полотне картинки: Снегирь воробей ворона синица Ягоды зерна остатки еды сало Рябина хлебные крошки зерна семена (картинка с черным хлебом)

Воспитатель: - Подберите каждой птице корм . Почему не положили ни одной птице карточку с черным хлебом?

Пальчиковая гимнастика «Покормим птиц» - Давайте вместе насыплем в кормушку корм для птиц. (Дети подходят к кормушкам и, щепоткой набирая крупу, сыплют ее внутрь кормушки).

Итог непосредственно-образовательной деятельности.

Воспитатель: Молодцы! О ком мы говорили сегодня? Как мы будем помогать птицам зимой? В группе прошла экологическая акция «Покормите птиц зимой» . Ваши родители сделали для птиц кормушки, и принесли много разного корма. На каждой прогулке вы подкармливаете зимующих птиц. И весной от благодарных птиц вы услышите веселые песенки.