Актуальность программы определена тем, что обучающиеся должны иметь мотивацию к обучению математики, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности. Данная программа позволяет обучающимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о данной науки. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением закрепит интерес обучающихся к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию. Не менее важным фактором реализации данной программы является и стремление развить у обучающихся умений самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи.
Содержание программы соответствует познавательным возможностям обучающихся и предоставляет им возможность работать на уровне повышенных требований, развивая учебную мотивацию.
Просмотр содержимого документа
«Занимательная математика»
Занимательные задачи по математике.
Презентацию подготовила ученица
5 «А» класса
МБОУ «СОШ №14 С УИОП»
ДУМАЙ!!!!! РЕШАЙ!!!!! ОТГАДЫВАЙ!!!!!
Здравствуйте, ребята!
Вас приветствует математическая команда смайликов с занимательными задачами.
Задача № 1.
Назовите два числа, у которых количество цифр равно количеству букв, составляющих название каждого из этих чисел .
ВНИМАНИЕ
ответ:
"сто" - 100; "миллион" - 1000000
Задача № 2.
Лена живет на четвертом этаже, при этом, поднимаясь к себе домой, она проходит по лестнице 60 ступенек. Юля живет в этом же подъезде на втором этаже. Сколько ступенек проходит Юля, поднимаясь к себе домой
на второй этаж?
ВНИМАНИЕ
ответ:
Для того, чтобы подняться на 4-й этаж, Лене необходимо пройти три лестничных пролета (60 ступенек). Чтобы подняться на 2-й этаж, Юле необходимо пройти всего лишь один лестничный пролет, то есть 20 ступенек.
Задача № 3.
Когда моему отцу был 31 год, мне было 8 лет, а теперь отец старше меня вдвое. . Сколько мне лет теперь?
ВНИМАНИЕ
ответ:
Ответ - 23 года. Разность между годами отца и сына равна 23 годам; следовательно, сыну надо иметь 23 года, чтобы отец был вдвое старше его.
Задача № 4.
Меняя колесо своей машины, человек уронил все четыре гайки его крепления в решетку канализационного стока, откуда достать их было невозможно . Он уже решил, что застрял здесь, но проходивший мимо мальчик подсказал ему очень дельную мысль, которая позволила ему поехать дальше. В чем состояла его идея?
ВНИМАНИЕ
ответ:
Мальчик предложил отвернуть по одной гайке с каждого из трех колес и закрепить ими четвертое колесо. Сделав это, человек смог доехать до ближайшего гаража на прочно закрепленных колесах.
Задача № 5.
В каком случае , смотря на цифру 2, мы говорим “десять”?
ВНИМАНИЕ
ответ:
Когда мы смотрим на часы, которые показывают десять минут какого-либо часа.
Задача № 6.
Сколько на этом рисунке треугольников?
А четырёхугольников?
ВНИМАНИЕ
ответ:
Треугольников – 8,
Четырёхугольников - 11
Задача № 7.
Длина удава – 12 м, или 48 попугаев. Какова длина попугая?
ВНИМАНИЕ
ответ:
12 метров – 48 попугаев
1 метр – 4 попугая
Значит,
1 попугай – 0,25 метра или 25 см.
Задача № 8.
Коля выбрал число, разделил его на 7, потом прибавил 7 и результат умножил на 7. Получилось 77. Какое число он выбрал?
ВНИМАНИЕ
ответ:
Пусть задуманное число х, тогда, (х:7+7) ∙7=77
х:7+7=77:7
х:7+7=11
х:7=11-7
х:7=4
х=4 ∙7
х=28
Задача № 9.
Напиши число 100 с помощью пяти единиц и знаков действий.
ВНИМАНИЕ
ответ:
111-11=100
Задача № 10.
Петя прибавляет различные однозначные числа к числу 96. Сколько раз он получит трёхзначное число?
ВНИМАНИЕ
ответ:
96+4=100
96+5=101
96+6=102
96+7=103
96+8=104
96+9=105 Ответ: 6 раз
МОЛОДЦЫ!!!! До новых встреч!!!!