МБОУ «Б-Болдинская средняя школа им. А.С. Пушкина»
Открытое мероприятие.
Занимательный час
«ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ»
Подготовила и провела:
Ларина Алина Николаевна,
воспитатель ГПД
с. Большое Болдино 2024
Цель: систематизация и расширение знаний детей о космосе и космонавтах.
Задачи:
Образовательная:познакомить учащихся с историей полетов в космос.
Развивающая: развивать познавательную и творческую активность, прививать интерес к изучению космоса и истории космонавтики.
Воспитательная:воспитывать чувство патриотизма и гражданственности.
Оборудование: пк, мультмедиапроектор, презентация, 3 воздушных шарика, листки А4, сказочный сундук
Ход мероприятия
I. Организационный момент
- Здравствуйте, ребята! Садитесь!
1. Создание эмоционального настроя
Посмотрите, за окно, видите какая сегодня хорошая погода, светит солнышко. Вот именно в этот день 60 лет назад 12 апреля произошло очень важное событие в жизни нашей страны.
II. Подведение к теме
Ребята, отгадайте загадки и догадайтесь, о чем пойдет речь на нашем занятии.
Чудо-птица, алый хвост.
Прилетела в стаю звезд. (ракета)
Он не летчик, не пилот,
Он ведет не самолет,
А огромную ракету
Дети, кто, скажите это? (космонавт)
- Как вы думаете, какова же тема нашего классного часа?
- Да, ребята, тема нашего классного часа – «День космонавтики».
III. Основная часть
Беседа о космосе
Загадочный мир звезд и планет с давних времен притягивал к себе внимание людей. Но ближе и доступнее он стал только с проникновением человека в космическое пространство.
Люди давно мечтали освоить космическое пространство. Они долго думали над тем, чтобы построить космический корабль, чтобы полететь выше звезд. Люди мечтали узнать небо.
В общую работу включились новые тысячи изобретательных умов и новые сотни тысяч умелых, талантливых рук…
Тем временем в Институте авиационной медицины закончились длившиеся около года работы по специальной подготовке животных-космонавтов. Из десяти собак выбрали трёх, очень похожих друг на друга: Альбину, Лайку и Муху. Альбина уже до этого дважды летала «стратонавтом» на ракете, честно послужила науке. Альбину запускать было жалко. Впрочем, всех их было жалко: собака шла на верную гибель, ведь механизма возврата на Землю из космического полёта ещё не придумали.
3 ноября 1957 года в безжизненном, холодном, всегда черном пространстве космоса забилось живое сердце. В герметической кабине спутника жила, дышала, летела над миром собака Лайка.
В невесомости собака чувствовала себя нормально. Радостные учёные доложили Государственной комиссии: «Жива! Победа!»
А ведь и правда была победа! Собака не просто осталась жива, когда её подняли в космос, но и жила в космосе целую неделю! Она погибла от перегрева на седьмые сутки полёта. 14 апреля 1958 года спутник, вошёл в атмосферу и сгорел.
За Лайкой полетели другие собаки. Может кто-нибудь из вас знает этих двух знаменитых собак? Как их звали? Вслед за Лайкой в космос полетели Белка и Стрелка (показ фото Белки и Стрелки). Также полетели морские свинки, обезьяны, попугаи, мыши, кролики – все они честно послужили великой мечте.
Затем в космосе побывал человек. Первым космонавтом стал наш, русский человек, знаменитый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин (показ картины с изображением Юрия Гагарина). 12 апреля 1961 года Юрий Гагарин стал первым человеком в мировой истории, совершившим полёт в космическое пространство.
В космосе им были сказаны знаменитые слова. Послушайте их.
- Какую картину вы представили, когда слушали слова Гагарина.
А как вы думаете, космонавт - это мужская профессия? (ответы детей).
Представляете, ребята, в космос могут летать не только мужчины, но и женщины. А первая женщина космонавт – Валентина Терешкова. (портрет)
С тех пор много космонавтов разных стран побывали в космосе. Не только космонавты нашей страны, но и американцы, японцы, китайцы, французы. Раньше в космос летали только очень подготовленные и образованные космонавты. А сегодня, представляете ребята, в космос сможет слетать, как в туристический поход сходить любой гражданин.
2. Путешествие по неизведанным планетам.
Давайте и мы с вами, ребята, отправимся в путешествие. Поднимите руки, кто из вас хочет полететь в космос? (Все поднимают руки) Отлично!
1). Неизведанная планета.
Ребята давайте полетим с вами на Космолете. Поднимите руки, полетели. Раз, два, три прилетели.
Вот мы с вами попали на первую планету. На этой планете, до нас, еще никто не был. Ни одного раза, не ступала нога человека. Давайте придумаем ей название. (Дети придумывают название планете). Здесь живут инопланетяне. Но с инопланетянами надо научиться разговаривать. Они не понимают ни русского ни английского языка. Но раз мы прилетели к ним в гости, то нам следует научится с ними здороваться.
Я попрошу выйти ко мне 5 человек. (Выходят на середину зала). Ребята, вы должны поздороваться друг с другом жестами, но эти жесты не должны повторятся. И так начали! (Дети жестами здороваются друг с другом). Молодцы! Полетели на следующую планету? (Дети соглашаются).
2). Планета «Загадок»
Следующая планета «Планета загадок» Поднимите ручки, полетели! Раз, два, три, прилетели.
Это планета, ребята, «Загадок» Вот сейчас попробуем отгадать загадки.
1. Освещает ночью путь,
Звездам не дает заснуть
Пусть все спят, ей не до сна,
В небе светит нам (луна)
2.Тучек нет на горизонте,
Но раскрылся в небе зонтик,
Через несколько минут
Опустился … (Парашют)
3.Очень большое,
Днем голубое,
Утром алеет,
Ночью темнеет. (небо)
4. На корабле воздушном,
Космическом, послушном,
Мы, обгоняя ветер,
Несемся на … (Ракете).
5.Ясными ночками
Гуляет мама с дочками
Дочкам не твердит она:
- Спать ложитесь поздно!
Потому, что мать – Луна
А дочурки …
(Звезды)
6. В дверь, в окно
Стучать не будет,
А взойдет
И всех разбудит. (солнце)
Молодцы!
3.Физкультминутка
Давайте отдохнем. Мы с вами сейчас посмотрим фильм. Сделаем физкультминутку для глаз. Смотрим на экран и следим за космическими объектами.
3). Планета «Луна».
Отдохнули. А теперь полетели на следующую планету. Поднимаем ручки, раз, два, три. Прилетели
На этот раз, ребята, мы попали на Луну. Луна, ребята, - это спутник Земли. (Показ атласа с изображением Луны). Раз мы прилетели на Луну, то мы все – Лунатики.
Эстафета «Воздушный шарик»
Сейчас мы с вами поделимся на 3 команды. 1 ряд- 1 команда, 2 ряд – вторая, и третий ряд – третья. Я каждой команде дам по одному шарику. По моей команде вы должны будете передавать шарик друг другу. Команда, которая первая вернет шарик в начало ряда должны будут поднять руки вверх. Шарик должен оказаться у того человека, который начинал эстафету.Выигрывает та команда, которая быстрее справится с данным заданием.
4.Планета «Сказочная»
Полетели на следующую планету! Поднимаем ручки. Раз, два, три. Прилетели.
Вот мы с вами попали на планету «Сказочную».. Посмотрите, ребята, сундук какой! Давайте откроем и посмотрим, что это за сказочный сундук. (Открывают сундук)
Игра.
«Отгадай, из какой это сказки».
Из сказочного сундука достается предмет, который был использован в любой из сказок
1. Что это за предмет в моей руке? (Хрустальная туфелька) А в какой сказке встречается хрустальная туфелька?(«Золушка»)
2. А сейчас что у меня в руках? (Красная шапочка) В какой сказке встречается красная шапочка? («Красная шапочка»)
3. Угадайте, что это такое? (Золотой ключик) В какой сказке она встречается? («Буратино»)
4. А это что такое? (Цветок) В какой сказке ониспользовался? («Цветик-семи-цветик»)
5. А сейчас что у меня в руках? (Горошина) В какой сказке она встречается? («Принцесса на горошине»)
6. Что это за обувь в моих руках? (Это сапог) В какой сказке он встречается? («Кот в сапогах»)
4. Планеты Солнечной системы.
В центре Солнечной системы находится Солнце, вокруг которого по своим орбитам двигаются восемь планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. До 2006 г к этой группе планет относится и Плутон, он считался 9-й планетой от Солнца, однако, из-за его значительной отдаленности от Солнца и небольших размеров, он был исключен из этого списка и назван планетой-карликом.
Все указанные выше планеты принято делить на две большие группы: земная группа и газовые гиганты.
В земную группу относят такие планеты, как: Меркурий, Венера, Земля, Марс. Они отличаются небольшими размерами и каменистой поверхностью, а кроме того, расположены ближе остальных к Солнцу.
К газовым гигантам относят: Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. Для них характерны большие размеры и наличие колец, представляющих собой ледяную пыль и скалистые куски. Состоят эти планеты в основном из газа.
Теперь о каждой планете расскажу подробнее:
Солнце
Солнце является звездой, вокруг которой вращаются все планеты и спутники в солнечной системе.
Меркурий
Эта планета является одной из самых маленьких в Солнечной системе. Кроме того, она ближе всех расположена к Солнцу.
Венера
Эта планета вторая от Солнца и самая горячая планета в Солнечной системе.
Земля
Земля – третья планета по удалению от Солнца. И единственная из всех планет нашей системы, на которой есть жизнь.
Марс
Эта планета является четвертой по счету от Солнца. Она во многом похожая на Землю, как и на Земле, на Марсе имеются 4 сезона (Зима, Весна, Лето, Осень)
Юпитер
Эта планета является самой большой в Солнечной системе. Юпитер принадлежит к газовым планетам- гигантам. Кроме того, это одна из наиболее простых и красивых планет.
Сатурн
Эта планета вторая по размерам в Солнечной системе. Сатурн также считается планетой – гигантом. Кольца Сатурна представляют с собой огромное количество частиц которые вращаются вокруг планеты.
Уран
Уран является третьей по размеру планетой в солнечной системе и седьмой по счету от Солнца. Уран часто называют «Ледяной гигант» из-за того, что это самая холодная планета системы.
Нептун
Нептун - восьмая планета от Солнца. По своему составу и размерам он схож со своим соседом Ураном.Он также считается Газовым – гигантом из-за множества бурь и постоянных ветров на планете.
5. Планета Земля.
Поднимаем ручки. Раз ,два, три! Прилетели.
Вот мы и попали с вами на последнюю планету. Планету Земля. Здесь живет множество разных людей, животных, птиц, насекомых.
А теперь давайте поиграем с вами в одну игру.
Игра «Летит»
Если я называю слово, что летает - вы поднимаете руки. Что не летает – руки вы не поднимаете. Но будьте очень внимательны, так как я вас буду путать.
- Самолет летает? … Летает.
- Стол летает? … Не летает.
- Козел летает? … Не летает.
- Орел летает? … Летает.
- Пулемет летает? … Не летает.
- Вертолет летает? … Летает.
- Ласточка летает? … Летает.
- Бегемот летает? … Не летает.
- Воробей летает? … Летает.
- Цыпленок летает? … Не летает.
и тд.
Молодцы! Вы знаете, что летает, а что не летает.
6. Рисунок
Дети как вы думаете есть ли жизнь на других планетах? Сейчас я вам раздам листочки, а вы попробуете нарисовать инопланетянина.
Как вы думаете как они выглядят?
IV. Заключительная часть
Вот и закончилось наше путешествие по неизведанным планетам. И снова мы оказались в нашем классе.
1. Подведение итогов
- Давайте подведём итоги.
- Что вы узнали нового о космосе?
- Когда был первый полет в космос?
- Как зовут первого космонавта?
- А когда мы отмечаем день космонавтики?
- Какие планеты вы запомнили?
Рефлексия. Если вам понравилось занятие поднимите зеленый цвет светофора, если нет красный.
667
88 564 
