Защита исследовательской работы "Длинная коса-девичья краса"

Научно-исследовательская работа Предметная область: окружающий мир

Длинная коса –девичья краса

Выполнила: Панова Полина, 4 «а» класс, МБОУ Новомирская СОШ

Руководитель: Ишутина О.В.

Цель работы: Изучение современных тенденций косоплетения и влияния прически на процесс обучения

Задачи:

Ø  рассмотреть историю косоплетения, традиции и значение кос;

Ø  выявить современные тенденции косоплетения;

Ø  провести исследование среди девочек класса и мам с целью выявления влияния прически на процесс обучения.

Предмет исследования : девичья коса

Объект исследования : влияния аккуратной прически на успеваемость в школе

Гипотеза : Могу предположить, что аккуратная прическа положительно влияет на процесс обучения.

• Методы исследования:
• Ø  Изучение литературы
• Ø  Изучение источников сети Интернет
• Ø  Анкетирование, анализ результатов
• Ø Конкурс «Длинная коса-девичья краса»

1. История косоплетения, традиция и семантика кос Задача:   рассмотреть историю косоплетения традиции и значение кос.

Коса - причёска, при которой несколько прядей волос на голове человека сплетаются вместе. При простой косе волосы разделяются на три одинаковые пряди. Внешняя прядь (попеременно левая и правая) переплетается со средней. Конец заплетённой косы закрепляется с помощью резинки, заколки, ленты или другого приспособления.

Египет В Греции и Риме

Западная Европа

XVIII век

"рыцарские косы"

«улитка"

В последующие времена менялась не столько мода на прически, сколько мода на парики. К середине XVIII века прически становятся строже. Локоны исчезают, им на смену приходят гладкие формы и косы, которые укладывают в виде баранок.

Косы на Руси

На Руси существовало выражение

" опростоволосить ", что значило сорвать покрывало с головы.

В послевоенные годы на несколько десятилетий косы становятся бессменной прической для школьниц.

И до 90-х годов огромное число школьниц носили косички (в младших классах - часто две).

Вывод:

Ø  издавна аккуратные и ухоженные волосы были популярными, и девушки (женщины) всегда заплетали их, стараясь стать более привлекательными;

Ø  в Древнем Египте носили сложные прически из множества мелких косичек;

Ø  в Древнем Риме женщины делали сложные прически из локонов и кос;

Ø  в Средние века голова покрывалась уборами, но под ними так же заплетали косы;

Ø  в эпоху Возрождения популярными стали пучки из кос;

Ø  для нас косы всегда будут ассоциироваться с Русью, которые считались символом красоты;

Ø  прически имели сложную семантику: делились на женские и девичьи, утрата косы или снятие покрывала с головы обозначали позор для хозяйки;

Ø  разная длина лент могла иметь разное значение, например, лента с середины косы значила, что девушка просватана;

Ø  после революции волосы либо коротко стригли, либо укладывали вокруг головы.

При современном ритме жизни, прическа из косы имеет целый перечень плюсов, например:

• Ø долгое время сохранения формы прически, в отличие от других видов укладки;
• Ø при тугом плетении не мешают волосы, например, для занятий спортом;
• Ø огромный выбор вариантов плетения и укладки;
• Ø возможность выбрать вариант, как на каждый день, так и на любой праздник.

2. Виды и техника плетения  современных кос

Традиционная

русская коса

(английская)

Французская коса (дракончик)

Греческая коса

Немецкая коса

Английская коса

Рыбий хвост

Жгуты

Водопад

Африканские косички

Цветы из косы

Коса из 5 прядей

Коса из 6 прядей

Пучок, гулька

3.ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ. ВЛИЯНИЕ ПРИЧЕСКИ НА ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ Задача: провести исследование среди мам девочек класса с целью выявления влияния прически на процесс обучения

• 1 . Какие волосы у Вашей дочери

• 100% девочек (5 чел.) 4 «а» имеют длинные волосы;

• 2. Мамы при выборе длинны волос руководствуются такими причинами, как:

• 3. Любит ли Ваша дочь заплетаться? Делает ли она это сама?

• 4 . Какие прически носит Ваша дочь в школу ежедневно?

20%

• Какими причинами Вы руководствуетесь, заплетая дочь в школу?

60%

30%

10%

• 6. Отметьте варианты причесок (кос), которые Вы умеете заплетать и готовы плести ежедневно ?

7.В качестве основного итога анкетирования следует отметить то, что большинство мам дали ответ о возможности влияния аккуратной прически на успеваемость дочери, такой :

Вывод:

Все вышесказанное позволяет подвести следующий  итог проделанной работы :

гипотезу о наличии влияния аккуратной прически на успеваемость в школе можно считать подтвержденной, хотя, конечно, такое влияние не будет определяющим, ведь все-таки на успеваемость может влиять огромное количество факторов.

Конкурс в 1-4 классах « Длинная коса – девичья краса»

• Цель конкурса: определить чья коса длиннее.

1 класс

Победитель: Бадалян Анита

Длина: 40 см

2 класс

Победитель: Москалу София

Длина: 55 см

3 класс

Победитель: Мурсалова Хадиса

Длина: 45 см

4 «а» класс

Победитель: Мурсалова Лейла

Длина: 52 см

4 «б» класс

Победитель: Курикова Луиза

Длина: 51 см

Победители конкурса «Длинная коса – девичья краса» 1-4 классов

4 «а» класс

Дл.-52 см

4 «б» класс

Дл.-51 см

Курикова Луиза

2 класс

Дл.-55см

Мурсалова Лейла

Спасибо за внимание!