Защита мини-проекта «Модель системы Умный дом»

Стадия урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Настрой на урок.

Всем добрый день! Давайте поприветствуйем друг друга и наших гостей! Улыбнёмся друг другу, чтобы у нас было хорошее настроение и тихо садимся. Начинаем наш урок.

Отвечают и проверяют организацию рабочего места.

СТАДИЯ – ВЫЗОВ

Мотивационный этап – погружение в тему урока.

Работа в двух группах

Какой проект мы выполняли на предыдущем уроке?

Ответ. Мы выполняли мини проект Умный дом

Какую мы ставили цель проекта?

Создать кластер

СТАДИЯ – ВЫЗОВ

Этап актуализации знаний по предложенной теме.

А теперь обратите своё внимание на нашу доску. Если вкратце перечислить основные характеристики Умного дома, какими словами можно их охарактеризовать?

Система Умный дом - это ...

1.Безопасность

2.Комфорт

3.Автоматизация

4.Энергоэффективность

5.Бесперебойность

6.Функциональность

3.

СТАДИЯ – ВЫЗОВ

Выявление затруднения

Как вы считаете система Умный дом способна приспосабливаться к привычкам своих хозяев и таким образом, как бы «заботиться» о них?

Да, хозяин сам может запрограммировать свою модель системы Умный дом

4.

СТАДИЯ – ВЫЗОВ

Разработка плана по выходу из создавшегося затруднения.

Как вы думаете какая же цель нашего урока?

«Модель системы Умный дом»

Какой результат мы хотим получить в конце урока?

Мы создадим свою «Модель системы Умный дом»

В роли хозяина вы сами сможете настраивать алгоритм работы контроллера под свои требования. Сотни раз в секунду контроллер опрашивает датчики, следящие за состоянием всех систем «умного дома». После опроса этих датчиков система анализирует ситуацию и в зависимости от установок, заданных ей пользователем, принимает то или иное решение. Исполнительные модули и системы получают команды и включают - выключают соответствующие устройства: освещение, систему охраны, кондиционирование воздуха, отопление, подачу воды и т.д.

Кроме автоматического режима система управляется и автономно, например, с помощью «умного» обучаемого пульта. Универсальным пультом дистанционного управления можно управлять не только телевизором и домашним кинотеатром. С его помощью легко активировать любую функцию «умного дома»: задать различные сценарии освещения, открыть и закрыть ворота, поставить дом на охрану и т.д.

Физминутка: а теперь, внимание, сядьте ровно, закройте глаза, подумайте о чём то хорошем, приятном.......

Глаза прикрою лишь и вижу над нашим домом без углов.

Полусферическую крышу, плывущую среди ветров…

В ней солнечные батареи, как соты в улье, скреплены,

и освещают дом, и греют, и жизнь ему дают они!

Мой умный дом, он всё умеет! Готовит робот сотни блюд,

Стирает, моет, гладит, греет, и одиночество развеет,

общенье не сочтя за труд…

Постель ко сну мне приготовит, пижаму с тапками подаст,

ночник зажжёт у изголовья, любимый включит мой плэйкаст.

Из томных недр ароматеки шафрана запах извлечёт,

и звёзд серебряные реки причешет гребнем Звездочёт…

Вступая в неге в сон грядущий, невольно думаю о том,

что может быть на свете лучше, чем мой любимый умный дом?!

А ТЕПЕРЬ глубоко вздохните, потянитесь, расправьте плечи и откройте глаза.

Здравствуйте! С возвращением. Работаем дальше.

СТАДИЯ – ВЫЗОВ

Разработ

ка плана по выходу из создавшегося затруднения.

Каждая группа получает задание:

РЛ № 1 -Мини-проект Умный дом.

РЛ № 2 -Паспорт проекта - модель системы Умный дом.

РЛ № 3 -План защиты проекта.

Вам необходимо выделить одного человека для заполнения РЛ № 3 Плана защиты проекта, остальные выполняют проектный продукт. В этом вам поможет РЛ № 2 (Паспорт проекта) и № 1 (Мини проект - модель системы Умный дом).

Изучают рабочие листы:

РЛ № 1 -Мини-проект Умный дом.

РЛ № 2 -Паспорт проекта - модель системы Умный дом.

РЛ № 3 План защиты проект

6.

СТАДИЯ - ОСМЫСЛЕНИЕ

Реализация выбранного плана.

Практиче ская работа.

Проектная работа Модель системы Умный дом

Инструктаж.

Составляют эссе и делают вывод

Групповая работа.

Если возникают спорные ситуации, обсуждают их и принимают совместное решение.

7.СТАДИЯ - ОСМЫСЛЕНИЕ

Защита проектов

Защита у доски.

Заполнения теста

Рефлексия

И так. Подводим итог нашей работы:

Какова была цель урока?

Достигли мы цель?

Что считаете главным результатом урока?

За что бы вы себя похвалили?

Было ли что-то, с чем вы не справились?

Пригодится ли эта информация в жизни?

Уборка рабочего места.