Защита проекта "Флора Солнечного района"

Мы представляем вам проект 7Б класса по теме "Флора Хабаровского края".

На первом этапе мы изучили литературу по теме проекта.

Природа Хабаровского края уникальна! Где ещё таёжные леса могут переплетаться с виноградниками? Богат край ценными породами деревьев и травами, которые издревле использовались жителями для исцеления от многочисленных недугов. Огромные территории заселены лесами. В хвойных можно встретить сосну, даурскую лиственницу, кедр, ель. В широколиственных хорошо уживаются между собой дуб и лотос, маньчжурский орех и клён, аралия, женьшень и пихта, амурский бархат и даурский рододендрон, китайский лимонник и элеутерококк.

В пределах края выделяется 8 крупных природных районов

Мы проживаем в Нижнеамурском районе, который входит в группу южных районов. Для южных природных районов характерны: сочетание горных и равнинных территорий, более мягкий климат, разнообразные ландшафты, обширный видовой состав растений и животных. Районы богаты разнообразными ресурсами, особенно лесными и земельными.

23 сентября группа учащихся нашего класса выезжала на экскурсию в Солнечный район на водопады посёлка Горный. Мы изучили особенности растительного мира этой территории, собрали растения для гербария, сделали зарисовки местности.

Водопад возле посёлка Горный за последние несколько лет стал местом паломничества для огромного количества комсомольчан, которые любят природу Хабаровского края, и даже может поспорить с озером Амут за звание жемчужины Солнечного района.

Чтобы добраться до водопада, необходимо в посёлке Горный доехать до горно-обогатительной фабрики, после чего пройти пешком вдоль берега Левой Силинки в обратном направлении. Путь до водопада займёт около 10 минут.

Водопад расположен на правом берегу реки Силинки и является «визитной карточкой» поселка Горный. Высота падения воды около 30 метров. В жаркое время года он полностью пересыхает, особенно красив водопад весной, когда тает снег. 

Водопад появился искусственно из-за строительства дороги-дамбы на месте горного ручья. 

На втором этапе мы обработали привезённый материал.

Собранные растения заложили сушить в газеты, эскизы рисунков доработали в цвете, с помощью учителя биологии Ольги Анатольевны определили гербарные экземпляры.

На каникулах, когда растения хорошо высохли с Ольгой Анатольевной мы оформили их по правилам гербария. Собранные плоды разложили по коробочкам.

Затем мы приступили к оформлению дневника экскурсии. В нём мы разместили карту местности, рисунки самого водопада по которым можно сделать выводы о рельефе местности.

Отдельная глава посвящена растениям. Мы нарисовали их сами.

Работая над проектом мы узнали много нового и интересного о растениях, побывали в интересном месте, весело и с пользой провели время.