Защита педагогической концепции

Teacher^,s Prayer

I want to teach my students how

To live this life on earth

To face its struggles and its strife

And to improve their worth

Not just a lesson in a book

Or how the rivers flow

But how to choose the proper path

Wherever they may go

To understand eternal truth

And know the right and wrong

And gather all the beauty of

A flower and a song

For if I help the world to grow

In wisdom and in grace

Then I shall feel that I have won

And I have filled my place

And so I ask your guidance, God

That I may do my part

For character and confidence

And happiness of heart.

Предваряя вопрос о содержании этих строк, я переведу.

Хочу детей я научить,

Как жизнь им надобно прожить

В борьбе, в труде,

Как побеждать уметь везде.

А не урок лишь только дать,

Побольше на дом им задать,

Спросить куда река течет

И ток в цепи куда пойдет.

Хочу, чтоб выбрав верный путь,

Смогли по-новому взглянуть

На красоту цветов и песен,

Чтоб мир вокруг был интересен.

Дай, Боже, выполнить призванье,

Взрастив их в мудрости и знании,

В большой любви и понимании,

Доверье их бы оправдать,

Душ и сердец тепло собрать.

Вот звенит уже звонок,

Начинается урок.

Please, stand up and say “Hello”

Вам сегодня повезло.

С песни мы начнем урок

Пусть он вам всем будет впрок.

Песня «Hello, hello»

В нашем цирке есть проблема -

Дрессировщик заболел.

Вы попробовать хотите

Переделать кучу дел?

Что для этого вам нужно?

- Отдавать команды так,

Чтобы звери все послушно

Стали бегать и скакать.

- Верно, - действия назвать,

Слово «Please» всегда сказать,

Букву новую писать,

В дрессировщика играть

Вы научитесь сегодня –

Честно вам хочу сказать.

Нам Miss Chatter непременно

В звуках станет помогать.

Делает зарядку язычок -

При звуках [t - d] ищет свой он бугорок,

Сдуем пыль [p-p], мои чистюли,

И немного кашлянули [k-k],

Звуков много повторили,

Никого не позабыли.

Теперь на картинки все посмотрите,

Скорее слова за мной повторите –

Dance and run and jump and sing,

Count, skip and sit, and swim.

Карточки дам я вам сейчас

Это работа совсем не на час.

Буковки вставьте, переведите,

Стрелками схемы соедините.

Чтобы полнее проверить ваши знания,

Даю дифференцированные задания.

Now, please, turn to each other

Чтобы работать смогли мы все сразу.

Узнайте, что любит, где был и с кем бегал

Сосед ваш, вчера, что он делал.

Сильные слабым, please, помогайте,

О доброте и дружбе не забывайте.

Если устали – давайте станцуем.

Песню включить вам какую?

- «Keep on dancing»

And now, ребята,

Поговорим о зверятах.

Сценку нам предстоит разыграть,

Но сначала маски надо подобрать.

Слушаем текст очень внимательно,

Он поучительный и занимательный.

Послушав текст, назовите

Роль какого животного исполнить хотите.

Спектакль на славу у нас получился,

Каждый из вас в нем отличился.

Пели, плясали, стихи вы читали,

Знания и навыки в английском закрепляли.

Без грамматики нам никуда,

Давайте к глаголам заглянем тогда.

Сказку о «to be» расскажу я вам,

С формами его познакомлю там.

Местоимение каждое себе выбирает

Форму «to be» - с нею дружит, играет.

Мистер Рул – наш грамотей

Правило оформит без затей.

Грамматическая сказка вам поможет

Знания свои умножить.

В конце урока о факультативе я напоминаю.

В среду в 5 всех вас я приглашаю.

Песни спеть, стихи читать,

Скороговорку быстро рассказать.

В игры с вами мы сыграем,

В страну грамматики слетаем.

Пополняем знаний наш багаж,

Чтобы не был труд напрасен ваш.

Чтоб упрочить ваши знания,

Даю домашнее задание.

Леша, Вова, Оля, Маша,

Номер 5 - заданье ваше.

Саша, Настя, Лена, Вера,

Дополнительно примеры

К схемам вы мне приведите

И в тетрадку запишите.

Коль понравился урок –

Сделай головой кивок.

Bend your head, bend your knee,

Grow as tall as a tree,

Raise your head, jump up high,

Wave your hands and say “Good bye”