Узбекистан, Гулистан
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 29.04.2026 18:32
Геращенко Ирина Юрьевна
Учитель начальных классов
44 года
4 289
14 950 
Местоположение
Специализация
Защитник нашей Родины
Категория:
Начальные классы
01.07.2021 14:49
Просмотр содержимого документа
«Защитник нашей Родины»
Дата_________________ Завуч____________________
Тема17: Защитник нашей родины
Ц
ели:
Развитие у детей военно-патриотических чувств на основе материалов урока.
Расширить словарный запас военной благодаря опережающему развивать способности учащихся в
работе со словарем.
Развивать монологическую и диалогическую речь.
Воспитывать осознанное отношение к священному долгу перед Родиной.
Оборудование: Ноутбук, фотографии военных
Ход урока.
1.Орг. момент.
- Сегодня мы будем готовиться к празднику 14 января. Это День защитников Родины.
Конечно, наших мальчиков еще рано назвать защитниками Отечества, но они растут, и мы, девочки, должны дать им понять, почувствовать, что мы верим в то, что они вырастут настоящими мужчинами.
2
. Девочки читают стихи:
Не за синих семь морей,
Не в зеленом поле,
Не за тридевять земель
Здесь, в любимой школе
Собрались мы как-то раз,
Собрались в родной наш класс,
Чтобы вас поздравить.
1-я девочка:
Наши мальчики очень умны и отважны,
Они дорожат минутою каждой!
2-я девочка:
Если очень захотеть,
Можно многое успеть:
Посмотреть в окно 100 раз,
Дать соседу в левый глаз
3-я девочка:
Над девчонками смеяться,
Перед зеркалом кривляться,
Две контрольные списать
И еще успеть поспать
4-я девочка:
Но все мы готовы признаться сейчас:
Мальчишки все в классе у нас - суперкласс!
5-я девочка:
Придумать так много умеют они,
Без них были б скучными школьные дни.
6-я девочка:
Конфетой поделятся, ластик дадут,
А крикнешь «на помощь!» - они тут как тут!
7-я девочка:
Стихи нам заканчивать, право, пора,
Мы верим в мальчишек!
Мальчишкам: «Ура!».
3. Рассказ учителя.
Современная армия Узбекистана представляет собой качественно новый могучий организм, впитавший в себя лучшие боевые традиции. Юноши проходят в ее рядах школу мужества, высокой дисциплины и организованности, школу политической и нравственной закалки. Служба в рядах Вооруженных Сил - это почетная обязанность граждан Узбекистана. Войска бывают сухопутные, противоздушные, специальные войска и Национальная гвардия.
4. Закрепление.
1.Класс делится на команды, каждой команде учитель задает по 5 вопросов, на которые они должны ответить сразу без подготовки. Если команда не сможет ответить сразу на поставленный вопрос, на него отвечают соперники.
2.Конкурс капитанов (командиров).
1) Предлагается рассказать о «выбранном» им роде войск.
2) Вспомнить заповеди великого полководца Амира Темура
3. Состязания в силе и ловкости.
1) Передавать стакан воды между ног, выстроившихся в ряд участников, не проливая воды.
2) Прыжки в мешках.
5.Итог урока.
6.Домашнее задание
Выполнила Геращенко И.Ю.
ЧТЕНИЕ
(по 3 часа 102 часов в год)
III КЛАСС 1 четверть ( 27 часов)
| № | Тема урока | Кол-во часов | Дата | Дом.задание |
| 1 | А. Арипов «Узбекистан» | 1 |
|
|
| 2 | Н.Нарзуллаев «У Ташкентских курантов» | 1 |
|
|
| 3 | Р. Фархади «Песня аиста» | 1 |
|
|
| 4 | П.Мумин «Моя судьба, моя страна» | 1 |
|
|
| 5 | К. Мухаммади «Серебристый тополь» | 1 |
|
|
| 6 | А.Ипатов «О белоснежной хлопковой | 1 |
|
|
| 7 | Л.Ветштейн «Ты белым золотом одета» Р.Кодыри «Сад в пустыне» | 1 |
|
|
| 8 | Контрольная работа № 1. Техника чтения | 1 |
|
|
| 9 | Внеклассное чтение | 1 |
|
|
| 10 | Н.Сладков «Осень на пороге» | 1 |
|
|
| 11 | К.Бальмонт «Осень», А.С.Пушкин «Уж небо | 1 |
|
|
| 12 | Контрольная работа № 2. Наизусть | 1 |
|
|
| 13 | К. Паустовский «Мой дом» | 1 |
|
|
| 14 | З.Туманова «Осень в Узбекистане», | 1 |
|
|
| 15 | В. Драгунский «Арбузный переулок» | 1 |
|
|
| 16 | В. Драгунский «Арбузный переулок» | 1 |
|
|
| 147 | В.Берестов «Урок листопада» | 1 |
|
|
| 18 | Внеклассное чтение | 1 |
|
|
| 19 | «Дочка – умница» Узбекская народная сказка | 1 |
|
|
| 20 | «Иван – царевич и серый волк» Русская | 1 |
|
|
| 21 | «Иван – царевич и серый волк» Русская | 1 |
|
|
| 22 | «Сивка – бурка» Русская народная сказка | 1 |
|
|
| 23 | «Сивка – бурка» Русская народная сказка | 1 |
|
|
| 24 | «Эгры и Тугры» Узбекская народная сказка | 1 |
|
|
| 25 | «Эгры и Тугры» Узбекская народная сказка | 1 |
|
|
| 26 | Контрольная работа № 3. Тестирование | 1 |
|
|
| 27 | Внеклассное чтение | 1 |
|
|
2 четверть (20 часов)
| № | Тема урока | Кол-во часов | Дата | Дом.задание |
| 1 | Я.Аким «Хлеб», Р. Фархади «Аромат | 1 |
|
|
| 2 | З. Туманова «Из руки в руки» | 1 |
|
|
| 3 | З. Туманова «Из руки в руки» | 1 |
|
|
| 4 | Н. Красильников «Гончар» | 1 |
|
|
| 5 | Контрольная работа № 4. Тесты | 1 |
|
|
| 6 | А. Яшин «С добрым утром!» | 1 |
|
|
| 7 | З.Туманова «Как резинка покраснела» | 1 |
|
|
| 8 | П. Мумин «Три брата» | 1 |
|
|
| 9 | Л. Махмудов «Отдохнули» | 1 |
|
|
| 10 | Л. Махмудов «Отдохнули» | 1 |
|
|
| 11 | Контрольная работа № 5. Пересказ | 1 |
|
|
| 12 | А. Кучимов «Храбрецы» | 1 |
|
|
| 13 | «Мелочь» Легенда | 1 |
|
|
| 14 | Ш. Сильверстайн «Яблоня» (Легенда), | 1 |
|
|
| 15 | И. Крылов «Ворона и лисица» (Басня) | 1 |
|
|
| 16 | К.Паустовский «Прощание с летом» | 1 |
|
|
| 17 | К.Паустовский «Прощание с летом» | 1 |
|
|
| 18 | А. Пушкин «Зима», «Зимнее утро» | 1 |
|
|
| 19 | Контрольная работа № 6. Наизусть | 1 |
|
|
| 20 | Внеклассное чтение. | 1 |
|
|
3 четверть (30 часов)
| № | Тема урока | Кол-во часов | Дата | Дом.задание |
| 1 | П. Бажов «Серебряное копытце» | 1 |
|
|
| 2 | П. Бажов «Серебряное копытце» | 1 |
|
|
| 3 | П. Бажов «Серебряное копытце» | 1 |
|
|
| 4 | Контрольная работа № 7. Техника чтения | 1 |
|
|
| 5 | В. Коркин «Про счастье» | 1 |
|
|
| 6 | Л. Толстой «Прыжок» | 1 |
|
|
| 7 | Л. Толстой «Акула». Введение понятия | 1 |
|
|
| 8 | В.Бианки «Бешеный бельчонок» | 1 |
|
|
| 9 | В.Бианки «Бешеный бельчонок» | 1 |
|
|
| 10 | В.Бианки «Бешеный бельчонок» | 1 |
|
|
| 11 | Хамза Хаким-Заде Ниязи «Черепаха и | 1 |
|
|
| 12 | «Ахмад ал- Фергани» | 1 |
|
|
| 13 | «Фараби – великий учёный» | 1 |
|
|
| 14 | «На приёме у султана», «На вечере во дворце» | 1 |
|
|
| 15 | «Ученики Ибн Сино» (Из книги воспоминаний и преданий) | 1 |
|
|
| 16 | «Навои и пастух» (Легенда) | 1 |
|
|
| 17 | Р. Фархади «Сахибкиран» | 1 |
|
|
| 18 | К.Хикмат «Конец зимы» | 1 |
|
|
| 19 | А.Пушкин «Гонимы вешними лучами» | 1 |
|
|
| 20 | К. Мухаммади «Одуванчик», Внеклассное чтение | 1 |
|
|
| 21 | У. Хошимов «Светлые лунные ночи» | 1 |
|
|
| 22 | Контрольная работа № 8. Пересказ | 1 |
|
|
| 23 | Ч.Айтматов «Народный хлеб» | 1 |
|
|
| 24 | Н. Сладков «Весенняя баня» | 1 |
|
|
| 25 | З. Туманова «Двадцать топольков» | 1 |
|
|
| 26 | Р. Толипов «Природа устроена мудро» | 1 |
|
|
| 27 | Н. Красильников «ТайнаКарима-бобо» | 1 |
|
|
| 28 | Н. Красильников «Тайна Карима – бобо» | 1 |
|
|
| 29 | Контрольная работа № 9. Тестирование | 1 |
|
|
| 30 | Внеклассное чтение | 1 |
|
|
4 четверть (25 часов)
| № | Тема урока | Кол-во часов | Дата | Дом.задание |
| 1 | Т. Тула «Охота остроглазого беркута» | 1 |
|
|
| 2 | К. Паустовский «Кот-ворюга» | 1 |
|
|
| 3 | Внеклассное чтение | 1 |
|
|
| 4 | О. Каримова, О. Оманова «Великий шёлковый путь» | 1 |
|
|
| 5 | Р. Азизова «Города-реликвии», Р. Даминов «Сад Родины» | 1 |
|
|
| 6 | И. Каримов «Самарканд – обитель вечного величия» | 1 |
|
|
| 7 | М. Мирза «Старинная свирель – узбекский най» | 1 |
|
|
| 8 | Контрольная работа № 10. Техника чтения | 1 |
|
|
| 9 | К. Камалов «Бухара – жемчужина Востока», Т.Хамид «Ночи Бухары» | 1 |
|
|
| 10 | «Хива – сердце Хорезма» | 1 |
|
|
| 11 | Х. Гулям «Лётчики» | 1 |
|
|
| 12 | Х. Гулям «Лётчики» | 1 |
|
|
| 13 | Г. Гулям «Не забыть никогда», Я. Ходжаев «Буду пограничником» | 1 |
|
|
| 14 | Контрольная работа № 11. Наизусть | 1 |
|
|
| 15 | Шарль Перро «Кот в сапогах» | 1 |
|
|
| 16 | Шарль Перро «Кот в сапогах» | 1 |
|
|
| 17 | Э. Распе «Приключения барона Мюнхгаузена» Отрывки «Самый правдивый человек на | 1 |
|
|
| 18 | Э. Распе «Приключения барона Мюнхгаузена» Отрывки «Волк, запряжённый в сани», «Искры | 1 |
|
|
| 19 | А. Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше» | 1 |
|
|
| 20 | А. Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше» | 1 |
|
|
| 21 | А. Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше» | 1 |
|
|
| 22 | М. Мухаммадкулов «Лето золотое». | 1 |
|
|
| 23 | Г. Тукай «Кончил дело – гуляй смело». | 1 |
|
|
| 24 | Контрольная работа № 12. Тестирование | 1 |
|
|
| 25 | Л. Махмудов «Миллион штук урюка». | 1 |
|
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
