Здравствуйте, уважаемая аудитория, хочу представить вашему вниманию свой паспорт проект на тему вода - это жизнь. Данная тема проходит в рамках окружающего мира. Актуальность данного проекта проблема рационального использования и охраны водных ресурсов становится одной из самых острых как во всём мире, так и в России. Очень важно научиться наблюдать природу. Уметь бережно относиться к источникам воды, значит стать небезразличным к миру, в котором мы живем. Суметь увидеть, насколько жизнь нашей планеты зависит от водных ресурсов.
Рациональное использование и охрана водных ресурсов в этом мы видим проблему проекта
Объект исследования вода. Цель моего проекта звучит так: доказать, что вода - один из уникальных и ценных ресурсов, необходимый всему живому на Земле.
В процессе работы мною решались следующие задачи исследования
Подобрать и изучить литературу по данной теме, собрать и проанализировать информацию в интернет - источниках.
Узнать историю происхождения слова «вода».
Выяснить, кому и для чего нужна вода, можно ли прожить без воды.
Провести практические опыты, эксперименты с водой по изучению ее свойств и экономному расходованию.
Проанализировать полученные результаты и сделать выводы.
Разработать памятки
Гипотеза исследования звучит следующим образом если о значении воды мы будем больше знать и рассказывать другим, то к воде будем относиться очень бережно. Это утверждение даст ответ на главный вопрос: «Почему без воды не может быть жизни на Земле?»
В процессе реализации проекта будут использоваться эмпирические и теоретические методы исследования.
Тип проекта по продолжительности краткосрочный
Этапы реализации проекта
Подготовительный
Конструкторский
Заключительный
Рассмотрим этапы подробнее
1) Подготовительный – на данном этапе подбиралась вся необходимая литература.
2) Конструкторский – на этом этапе запланировано было изучить литературу, провести опыт. Для того, чтобы убедиться в важности и нужности воды мы провели несколько опытов.
• Что происходит с цветком, если его не поливать:
Через 5 дней он завял.
Затем мы полили его водой.
На следующий день он снова распустился.
• Вода дает новую жизнь.
Возьмем семечко огурца.
Положим его в блюдце на влажную ткань.
Ежедневно смачиваем ткань водой.
Через три дня семечко проросло.
Своё исследование мы начали с выяснения, почему слово «вода» на очень многих языках мира звучит почти одинаково. И вот что мы узнали: появление этого слова уходит своими корнями глубоко в историю происхождения русского языка. Вероятнее всего, оно образовано от древне-славянского *voda (вода), а оно, в свою очередь, восходит к этрусскому слову *wedа (веда), который обозначал - дающая жизнь всему живому. От этого корня образовалось слово «вода». Вот почему воду назвали водой, в последствии от этого корня образовалось множество слов. Таким образом, древний корень *wed роднит со словом "вода": ведро, выдра, ватерлиния, фарватер и так далее. Да и в наши дни слово "вода" и его производные постоянно у всех на слуху. Ведь вода означает не только влагу, жидкость, вода - это сила природы, дающая жизнь всему живому, и, несомненно, она заслуживает серьезного и бережного отношения к себе.
3) Заключительный этап – в ходе его проведения мы сделали выводы, что для
Используемые источники это были интернет ресурсы. В первом я нашла цель, гипотезу. Во втором уже подбирала материал для всего остального.
Здравствуйте, уважаемая аудитория, хочу представить вашему вниманию свой паспорт проект на тему . Данная тема проходит в рамках окружающего мира. Актуальность данного проекта проблема рационального использования и охраны водных ресурсов становится одной из самых острых как во всём мире, так и в России. Очень важно научиться наблюдать природу. Уметь бережно относиться к источникам воды, значит стать небезразличным к миру, в котором мы живем. Суметь увидеть, насколько жизнь нашей планеты зависит от водных ресурсов.
Рациональное использование и охрана водных ресурсов в этом мы видим проблему проекта
Объект исследования вода. Цель моего проекта звучит так: доказать, что вода - один из уникальных и ценных ресурсов, необходимый всему живому на Земле.
В процессе работы мною решались следующие задачи исследования
Подобрать и изучить литературу по данной теме, собрать и проанализировать информацию в интернет - источниках.
Узнать историю происхождения слова «вода».
Выяснить, кому и для чего нужна вода, можно ли прожить без воды.
Провести практические опыты, эксперименты с водой по изучению ее свойств и экономному расходованию.
Проанализировать полученные результаты и сделать выводы.
Разработать памятки
Гипотеза исследования звучит следующим образом если о значении воды мы будем больше знать и рассказывать другим, то к воде будем относиться очень бережно. Это утверждение даст ответ на главный вопрос: «Почему без воды не может быть жизни на Земле?»
В процессе реализации проекта будут использоваться эмпирические и теоретические методы исследования.
Тип проекта по продолжительности краткосрочный
Этапы реализации проекта
Подготовительный
Конструкторский
Заключительный
Рассмотрим этапы подробнее
1) Подготовительный – на данном этапе подбиралась вся необходимая литература.
2) Конструкторский – на этом этапе запланировано было изучить литературу, провести опыт. Для того, чтобы убедиться в важности и нужности воды мы провели несколько опытов.
• Что происходит с цветком, если его не поливать:
Через 5 дней он завял.
Затем мы полили его водой.
На следующий день он снова распустился.
• Вода дает новую жизнь.
Возьмем семечко огурца.
Положим его в блюдце на влажную ткань.
Ежедневно смачиваем ткань водой.
Через три дня семечко проросло.
Своё исследование мы начали с выяснения, почему слово «вода» на очень многих языках мира звучит почти одинаково. И вот что мы узнали: появление этого слова уходит своими корнями глубоко в историю происхождения русского языка. Вероятнее всего, оно образовано от древне-славянского *voda (вода), а оно, в свою очередь, восходит к этрусскому слову *wedа (веда), который обозначал - дающая жизнь всему живому. От этого корня образовалось слово «вода». Вот почему воду назвали водой, в последствии от этого корня образовалось множество слов. Таким образом, древний корень *wed роднит со словом "вода": ведро, выдра, ватерлиния, фарватер и так далее. Да и в наши дни слово "вода" и его производные постоянно у всех на слуху. Ведь вода означает не только влагу, жидкость, вода - это сила природы, дающая жизнь всему живому, и, несомненно, она заслуживает серьезного и бережного отношения к себе.
3) Заключительный этап – в ходе его проведения мы сделали выводы, что для
Используемые источники это были интернет ресурсы. В первом я нашла цель, гипотезу. Во втором уже подбирала материал для всего остального.
362
128 692 
