« Здоровьесберегающие технологии образовательной деятельности на уроках физической культуры»

МОУ «СОШ № 34» г.Магнитогорск

Выступление по теме самооброзования

« Здоровьесберегающие технологии образовательной деятельности на уроках физической кульуры»

Проломова Яна Дмитриевна учитель физической культуры

2019г.

Актуальность

самообразование

Здоровье - не всё, но всё без здоровья- ничто.

Сократ

4

Здоровье ребёнка,

адаптация к жизни в обществе

определяется окружающей средой

Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни-одна из задач,

Школа-есть

обозначенных

окружающая

в нормах ФГОС

среда для детей

6-17 лет

Здоровье- неотъемлемое право человека

Здоровьесберегающие технологии в образовательной деятельности на уроках физической культуры

самообразование

Здоровьесберегающая   технология  –   это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития

Цель:

• Повышение профессиональной компетентности по вопросу современных здороьесберегающих технологий.

Задачи:

• изучить учебную, справочную, научно-методическую литературу по вопросу здоровьесбережения;
• учиться моделировать работу на основе изученных видов, приемов и методов  здоровьесбережения ( комплексы общеразвивающих упражнений , физкультминутки, подвижные игры ит.д.);
• направить жизнедеятельность обучающихся на сохранение и укрепление здоровья;
• организовать работу по профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата, зрения, простудных заболеваний;
• повышать заинтересованность детей и их родителей в укреплении здоровья.

самообразование

1. Улучшение состояния здоровья учащихся (снижение количества пропущенных уроков по болезни).

2. Повышение внимания школьников и их родителей к вопросам здорового образа жизни(совместное участие обучающихся и их родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся в различных школьных мероприятиях (походы, экскурсии, турслет, веселые старты, викторины, эстафеты и др.).

3. Повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по физической культуре и активности во внеурочной и внеклассной деятельности

4. Стать современным во всех областях учителем, способным свободно и активно мыслить, моделировать учебно-воспитательный процесс, стремиться успевать за новыми идеями, то есть идти в ногу со временем, получить первую квалификационную категорию .

• профилактические прививки
• утренняя гимнастика
• дни и недели Здоровья
• три урока физической культуры
• горячее питание
• спортивные школьные праздники
• беседы о здоровье
• здоровьесберегающие технологии

• Система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка и активное формирование здорового образа жизни и здоровья на всех этапах его обучения и развития.

• формирующая
• информационно-коммуникативная
• диагностическая
• адаптивная
• рефлексивная
• интегративная

• соблюдать санитарно-гигиенические условия обучения;
• нормировать учебную нагрузку и режим занятий;
• учитывать возрастные и индивидуальные особенности ребенка;
• создавать на уроке и в школе благоприятный эмоциональный и психологический климат;
• содействовать формированию потребностей в ЗОЖ у учащихся , педагогов, родителей

• знакомство с результатами медицинских осмотров детей, их учет в образовательной деятельности;
• помощь родителям в построении здоровой жизнедеятельности обучающихся и семьи в целом .

• образ семьи и работа с родителями;
• возможность осознанного укрепления здоровья;
• здоровая среда обитания.

Здороьвесберегающие технологии на уроках физкультуры

• физкультурно-оздоровительные;
• технология обучения здоровому образу жизни;
• технология стимулирования и сохранения здоровья.

• сформировать у обучающихся необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни;
• научить школьников использовать полученные знания в повседневной жизни;
• обучить школьников приемам мобилизации и релаксации и духовного самосовершенствования.

• совершенствование методики проведения урока;
• индивидуальная работа со слабоуспевающими обучающимися;
• индивидуальная работа с физически развитыми обучающимися;
• коррекция знаний обучающихся;
• мотивация обучающихся к учению.

• физические упражнения
• подвижные игры
• туризм
• ориентирование
• доклады по ЗОЖ
• сообщения по ЗОЖ
• вопросы и задания на понимание основных понятий и правил «здоровьесбежения»

Совершенствование педагогической деятельности

1. «Информационно-коммуникационные технологии и современные средства развития предметно-педагогической ИКТ-компетентности»

2. «Организация профилактичсесмкой работы педагога по предупреждени детсвого дорожно-транспортного травматизма в образотвальной организации»

2. «Совершенсвование практической деятельности учителяч по реалезации ФГОС ОО на уроках физической культуры в период введения профессионального стандарта педагога»

2. « Практика и методика подготовки кадров с учетом стандартов Ворлдсиллс Россия»

• Внеклассная работа

• Физкультурно-оздоровительное направление

• Активно внедрять здоровьесберегающие технологии в урочной и внеурочной деятельности
• Систематически пополнять материально-техническую базу ( спорт зал)
• Пропагандировать здоровый образ жизни через совместные мероприятия педагогов, учеников,родителей

Физические  упражнения могут заменить множество лекарств, но ни одно лекарство в мире не может заменить физические упражнения.

А. Моссо

Спасибо

за внимание!