Зелёная книга пчёлка

Кузь Екатерина

Камышинский индустриально-педагогический колледж

Направление внеурочной деятельности: общеинтеллектуальное

Программа внеурочной деятельности: Мир лекарственных растений

Тема занятия: Зелёная аптека

Цель: способствовать расширению общего кругозора детей за счёт пополнения их знаний о лекарственных растениях и их опылителях.

Планируемые предметные результаты: дети познакомятся с наиболее распространёнными в нашей местности лекарственными растениями, будут учиться их распознавать, получат информацию о полезных свойствах этих растений, изготовят модель пчелы - доброй помощницы растений.

Личностные результаты: проявление эмоциональной отзывчивости, осознание важности растений в нашей жизни.

Метапредметные результаты:

• регулятивные: овладение навыками целеполагания, работы по инструкциям и алгоритмам, самоконтроля и рефлексии;

• познавательные:  установление причинно-следственных связей;

• коммуникативные: формирование навыков сотрудничества, работы в коллективе и в команде.

(Слайд 1)

- Здравствуйте, ребята!

- Меня зовут Екатерина Алексеевна. Я рада приветствовать вас.

- Я знаю, что здесь собрались очень любознательные ребята, которым нравится открывать для себя новые знания. Ведь так? Кивните головками. (Да)

- Вы знаете, что слово «здравствуйте» не только вежливое приветствие, но и пожелание здоровья.

- Как вы думаете, что такое здоровье? (ответы детей)

- Спасибо, ребята. Но давайте уточним.

(Слайд 2)

- Зачитайте, что об этом говорится в словаре.

(Здоровье - это состояние полного благополучия, а не только отсутствие болезней.)

(Слайд 3)

- Здоровье для человека – самая главная ценность. Я желаю вам здоровья!

- Подайте сигнал готовности приступить к работе. Покажите мне открытые ладошки. (Ладошки)

- Отлично.

(Слайд 4)

- Сначала надо определить тему нашего занятия.

- Смотрите, нам пришло письмо.

- Вот конверт простой. С виду он пустой.

- Какой интересный обратный адрес. Зачитайте его. (Зелёная аптека)

- Ребята, что такое аптека? (Место, где продают лекарства)

- А как вы думаете, что же такое зеленая аптека? (Высказывания детей)

- Зелёная аптека – это здоровье от природы.

(Слайд 5)

- Так какой же будет тема нашего занятия? О чем пойдет сегодня речь? Сделайте предположения. (Версии детей)

- Все верно, сегодня мы совершим путешествие в страну растений, но не простых, а лекарственных.

(Слайд 6)

- Какую цель вы поставите перед собой сегодня? Что вы хотите узнать? (Версии детей)

- Чему хотите научиться? (Версии детей)

- Я с удовольствием помогу вам в этом.

(Слайд 7)

- Поработаем группами.

- У вас на столе есть карточка с изображением растений и их названиями. Найдите каждому растению его название. Соедините их между собой стрелкой.

- Приступайте к работе. Если нужна моя помощь, подавайте сигнал.

- Работайте дружно. Совещайтесь вполголоса.

- Проверим. Внимание на доску.

(Слайд 8)

- Как называется это растение? (Календула)

- Совершенно верно.

- Настоем календулы полощут горло при ангине.

(Слайд 9)

- А это растение вы без сомнения узнали. Как оно называется? (Одуванчик)

- Его употребляют для улучшения аппетита, а также в качестве успокоительного и снотворного средства.

(Слайд 10)

- Что это за чудо-растение? (Ромашка)

- Ромашку применяют как средство от простуды, для полоскания рта.

- Лекарственными бывают не только травянистые растения, но и деревья, и кустарники.

(Слайд 11)

- Кто продолжит знакомить нас с растениями-лекарями? Это….. что? (Шиповник)

- Из его плодов готовят витаминный напиток. В нем огромное количество витамина С. 

(Слайд 12)

- А как называется это дерево? (Липа)

- Цветки этого дерева – отличное средство при простуде.

- Любят это дерево и пчелы. Липовый мед получается очень душистый и очень полезный.

(Слайд 13)

- Пришло время отдохнуть и набраться сил для дальнейшей работы. Прошу всех встать.

- Я вам буду перечислять лекарственные средства, как только вы услышите название лекарства из зеленой аптеки, то сделайте хлопок в ладоши

- Начинаем: аспирин, анаферон, отвар шиповника, липовый чай, крапива, анальгин, земляника, парацетамол, одуванчик.

- Молодцы, присаживайтесь на свои места.

- Смотрите, мы на поляне полезных растений. Как много тут пчёл.

- А для чего они летают над цветами? (Они кормятся сладким цветочным соком - нектаром и при этом опыляют растения.) 

(Слайд 14)

- А теперь предлагаю перенестись в конструкторское бюро.

- Давайте создадим модель труженицы Пчелы, которая поможет в свою очередь нашим растениям, опылит их.

- Работать вновь будете группами.

- Вы будете собирать модель пчелы.

- Посовещайтесь и решите, кто из вас будет конструктор (он будет собирать модель), а кто - помощники конструктора (они будут по схеме отбирать нужные детали из конструктора).

- Схема изготовления модели есть на планшетах.

- А вы будете под моим руководством работать программистами.

(Слайд 15)

- Повторим названия деталей.

(Слайд 16)

- Повторим правила безопасности.

- Приступайте к работе. Кому нужна моя помощь, подайте сигнал.

- Наш проект готов.

- Посмотрите, какая пчелка у нас получилась! Она готова трудиться и опылять нашу цветочную полянку (запускаешь программу).

(Слайд 17)

- Вспомним цели, которые мы ставили в начале занятия.

- Сумели мы их достичь? Если да, покажите ладошки.

(Слайд 18)

Лес - как сказочное царство,

Там кругом растут лекарства,

В каждой травке, в каждой ветке –

И микстура, и таблетки.

И сегодня мы, друзья,

Изучили их не зря.

(Слайд 19)

- Вы сегодня очень постарались.

- С каким настроением покинете занятие? Покажите условный сигнал.

(Слайд 20)

- А я говорю вам: До свидания и будьте здоровы!

Одуванчик

Шиповник

Липа

Ромашка

Календула

Здоровье - это не только отсутствие болезней,

но и состояние полного благополучия .

ОПРЕДЕЛЯЕМ ТЕМУ ЗАНЯТИЯ

Откуда:

Зелёная аптека

ТЕМА ЗАНЯТИЯ :

Зелёная аптека

Наши цели:

1. Узнать, какие растения являются лекарственными.

2. Научиться распознавать их.

ЗНАКОМИМСЯ С ЛЕКАРСТВЕННЫМИ РАСТЕНИЯМИ

Инструкция

• Найти каждому растению его название.
• Соединить их между собой .

КАЛЕНДУЛА

ОДУВАНЧИК

РОМАШКА

ШИПОВНИК

ЛИПА

Минутка отдыха

КОНСТРУКТОРСКОЕ БЮРО

Повторим названия деталей

Кирпич 2x2 голубой

Кирпич для перекрытия 1X2 чёрный

Пластина с отверстиями 2X6 оранжевого цвета

Балка с выступами 1x2, с крестовиной, серого цвета

ПОВТОРЯЕМ ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ

Наши цели:

1. Узнать, какие растения являются лекарственными.

2. Научиться распознавать их.

ОЦЕНИВАЕМ СВОЮ РАБОТУ

Всё отлично!

Было скучно…

Спасибо за активную работу!

До новых встреч!