Земля-кормилица

1.Прозвенел уже звонок,

Начинается урок.

Подтянулись, улыбнулись,

Друг на друга поглядели

И тихонько дружно сели.

Послушайте меня внимательно и догадайтесь, о чем я говорю

Бывает она плодородной,
Бывает и бедной порой.
Чтоб год новый не был голодным,
Такой, знаешь, нужен настрой —
Она раз кормилица наша,
За ней очень важно следить,
Питание лучшее самое
Конечно, ко сроку вносить.

-О чем же я сейчас говорила? (Речь идет о почве)

2.А что же такое почва? (верхний плодородный слой земли)

А какое главное свойство почвы вы знаете? (плодородие)

У вас на столах лежат карточки. Вам нужно самостоятельно заполнить схему Состава почвы.

Обратите внимание на доску. Обменяйтесь карточками и выполните взаимопроверку.

Состав почвы: воздух, вода, перегной, песок, глина, минеральные соли.

Из чего образуется перегной? (из остатков растений и животных)

Обсудите в группах по 3 человека, как живые существа, обитающие в почве, влияют на ее плодородие? (животные, обитающие в почве, делают в ней ходы, куда легко проникает вода и воздух, перемешивают почву, измельчают остатки растений)

3. Почему землю часто называют кормилицей?

4. Мы с вами выяснили почему землю называют кормилицей. Как вы думаете, какая тема нашего урока?

«Земля-кормилица»

Какую цель мы перед собой поставим? (знать виды почвы, их характеристику и меры охраны почвы.)

Давайте составим план. Какой вопрос мы изучим первым? (виды почвы)

Что мы узнаем дальше? (охрана почвы)

План:

виды почвы;

охрана почвы.

5.Рассмотрите рисунок на странице 160. Почему так по-разному выглядят образцы этих почв? От чего это зависит? (от месторасположения, от состава).

Как вы думаете, какая из этих почв наиболее плодородная? (чернозем) Почему? (а для того, чтобы это узнать, нам надо познакомиться с видами почв)

Откройте учебник на странице 161 и найдите ответ на вопрос , как называются ученые, которые занимаются изучением типов почв. (ученые-почвоведы)

Работая в парах с помощью учебника заполните таблицу

Выполните самопроверку. Прочитайте где расположена тундровая почва…

У всех так? У кого все правильно поставьте зеленый кружочек, у кого ошибка желтый, у кого более двух ошибок красный

Какие самые распространенные в нашей стране почвы? (подзолистые)

А самые плодородные? (черноземные)

Чем особо богаты эти почвы? (Перегноем)

Какой цвет придает перегной почве? (очень темный или черный цвет)

Какие почвы содержат толстый слой торфа? (болотные)

Какие почвы содержат толстый слой дерна? (луговые)

Соедините образцы почв с их названием

Выполнили ли мы первый пункт плана?

Русский учёный Докучаев говорил, что почва дороже золота. Как вы думаете почему?

- Почему надо бережно относиться к почве? Ответить на этот вопрос вам поможет задача. Попробуйте её решить.

Один сантиметр почвы образуется в природе за 300 лет. Сколько потребуется лет, чтобы образовалось 20 см почвы? (6 тысяч лет)

- прочитайте учебник на странице 162 и сделайте вывод как надо охранять почву)

Надо сажать полезащитные лесные полосы, а зимой проводить снегозадержание, важно правильно распахивать почву на склонах, не использовать ядохимикаты, не вносить слишком много удобрений и не слишком обильно поливать.

Давайте вспомним что же такое почва?

С какими видами почв мы познакомились?

Глина

Почва

Минеральные соли

Песок

Перегной