Жаратылыстану Тақырыбы: "Мата мен қағаз"(эксперимент)

Ортаңғы«Қызғалдақ» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 13.11.2018 ж

Тәрбиеші: Фаткуллина К.С.

Білім беру саласы: «Таным»

Пән:Жаратылыстану

Өтпелі тақырып: «Менің отбасым»

Тақырыбы:Мата мен қағаз (тәжірибе)

Мақсаты:

-Тәрбиелік:ұқыптылыққа тәрбиелеу

-Дамытушылық:балалардың ойлау қабілетін дамыту

-Оқыту:балаларды мата мен қағаздың қасиеттерімен таныстыру.Айырмашылығын білгізу.

Педагогикалық технологиялар:дамыту,ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету:күннің көзі,сандық,матадан және қағаздан жасалған орамалдар(әр бала саны бойынша),киімдер матадан ,қағаздан жасалған,екі поднос

Билингвалдық компонент:қағаз бумага,мата ткань,жылтыр,қатты,шықырлайды,қыртыс танады

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

 I.Ұйымдастырушылық кезеңі:Топқа Маша жылап кіреді.

Тәрбиеші:Балалар,қараңдаршы бізге кім келді?(маша)

Балалар сұрайықшы Маша неге жылап тұр екен?(Маша сені кім ренжітті неге жылап тұрсың?)

Маша:Мен орманда жидек теріп жүріп адасып кеттім.Атам мен әжеме барғым келеді.

Тәрбиеші:Балалар Машаға көмектесеміз бе?(балалардың жауабы)

Онда Машаның көңіл күйін көтеріп ойын ойнап жіберейік.

«Күннің көзі»ойынын ойнау.(балалар дөңгеленіп тұрады,әр балаға бір шуақтан беру.Ең соңында бір шуақ сандықшаның үстінде тұрады.Сандықты ашу үшін сиқырлы сөздер айту керек.

Балалар қандай сиқырлы сөздерді білесіңдер?Балалар сиқырлы сөздер айтады.Сол кезде сандық ашылады.

II. Негізгі бөлім:

Сандықтың ішінде әр балаға арналған түрлі түсті конверттер болады.

Тәрбиеші:Балалар өздеріне қандай түсті конверт ұнайды соңы аламыз.

Әр бала өз конвертін алып орындарына барып отырады.Конвертті ашып одан шаршы пішінде қағаз бен матаны алып шығады.

Балалар қазір біз осы мата мен қағазбен тәжірибе жасаймыз.

1.Бір қолдарына матаны,екінші қолдарына қағазды ұстаңдар.Енді оларды қолымызбен уқалаймыз.(саусақпен).Сосын көзімізді жұмып мата қандай?,қағаз қандай?екенін айтамыз

(мата жұмсақ,жылы,қағаз қатты,салқын)

Тәрбиеші:мата қағазға қарағанда жұмсақ,жылы болады.Ал қағаз қатты,салқын

2.Келесі қолымызға лупаны аламыз мата мен қағазды үлкейтіп қараймыз. (матада жіптер бар,ал қағаз жылтыр)

Тәрбиеші:мата жіптен тоқылады.Ал қағазды ағаш діңдерінен құйып жасайды.

3.Енді балалар аңықтап көрейік мата мен қағаз сөйлей ме екен?

Қолымызға бірінші қағаз орамалды аламыз.Оны умаждаймыз.Не естідіңдер?ол сөйлейді,шықырлайды.Ал енді мата орамалды аламызда оны умаждаймыз.Не естідіңдер? Ештене естіген жоқпыз.

Тәрбиеші:Қағаз сөйлейді,мата сөйлемейді.

Қолымызға орамалдарды аламыз.Оларды біз жуамыз.

Сергіту сәті:Қимылмен орамалдарды жуу

4.Балалар қараймыз біздің орамалдарымыз қандай қыртыс болды.Кәне олардың қыртысын жазайық.Бірінші мата орамалдың қыртысын жазамыз.Не болды?(қыртысы жазылды)

Енді қағаз орамалдың қыртысын жазамыз.Жазылды ма?(жоқ)жазылмайды екен.

Тәрбиеші:Матаның қыртысы жазылады,ал қағаздың қыртысы жазылмайды.

Ойын: «Қателеспе»(матадан,қағаздан жасалған киімдер.Матадан жасалған киімдерді бір бөлек,қағаздан жасалған киімдерді бөлек жинау.

Тәрбиеші:Балалар Машаның отбасына арнап мына бөліктерден үй құрастырып берейік.

(балалар үй құрастырады)

Тәрбиеші:Балалар,қараңдаршы бұлар Машаның атасы мен әжесі ғой.

Ата:Ой балалар рахмет сендерге Машамды табуға көмектестіңдер ғой

Маша:Әже (құшақтау)балалар көп рахмет сендерге

Әже:Машаны құшақтап балалар сендерге сыйлығымыз бар.(сыйлықты беру)

Балалар бірге:

Қорытынды:Бүгін біз кімге көмектестік?

Ненің қасиеттерімен таныстық?Мата қандай екен?

Ал қағаз?Тағы не жасадық?

Жақсы қатысқан балаларды мадақтау.