: «Жетім» ??гімесі. Мухтар ?уезов

Саба?  та?ырыбы:  «Жетім» ??гімесі.  Мухтар ?уезов Ма?саты: Білімділік: О?ушыларды? м?тіндегі негізгі ойды таба біліп, м?тінмен ж?мыс

                     жасау да?дысын ?алыптастыру.

Дамытушылы?: О?ушыларды? с?здік ?орын, ойлауын, к?з алдына  

                     елестету,  ?абілетін дамыту. Т?рбиелік: Адамгершілікке, жанашырлы??а, мейірімділікке т?рбиелеу. Саба?ты? т?рі: Жа?а саба? Саба?ты? ?дісі: топпен ж?мыс, жеке ж?мыс, с?ра? жауап, к?рнекілік

К?рнекіліктер: М. ?уезовті? шы?армалары, портреті. Интерактивтік та?та,

                   бейнетаспа.

Саба? барысы I. ?йымдастыру кезе?і

Психологиялы? дайынды?.  (д??геленіп т?ру)

• Мен ба?ыттымын себебі ата-анамны? ??ша?ындамын ...

II. ?й тапсырмасын тексеру.

Проблемалы? с?ра?тар:

• Мысалды ролдерге б?ліп о?у (7 о?ушы)
• Б?л шы?арманы? жанры не? (мысал)
• Мысалдан адамдарды? бойында?ы ?андай мінез-??лы?тар бай?алады?
• Арыстанны? с?зінен оны? ?андай мінез-??л?ын бай?ау?а болады?
• С.Торай?ыров осы мысалда бізге не айтпа??

(Автор жануарларды мысал?а келтіре отырып,  ?мірде кездесіп ж?рген адамдарды? о?и?асын к?рсетіп берді).

• Осыны о?ы?аннан кейін не т?сінді??

(Еш?ашан бой мен к?шке сеніп, бас?аларды менсінбеуге болмайды.

Бір к?ні ?зі? сенім артпа?ан жан са?ан ?лкен к?мек беруі м?мкін)

Топ?а б?лу.

1. ?ке
2. Ана
3. Бала

Ал енді 3 с?зді ?атыстырып ма?ал-м?тел ??растыру.

?ке – ас?ар тау

Ана – бауырында?ы б?ла?

Бала – жа?асында?ы ??ра?

ІІІ.Жа?а саба?

• Бейнетаспадан ?зінді. Мына ?зіндіден не т?йдіндер?
• Я?ни, олай болса б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы

М. ?уезовты? «Жетім» ??гімесі.

• М. ?уезов туралы не білеміз?

         Мухтар ?уезов Шы?ыс ?аза?стан облысы, Абай ауданы жерінде 1897 - 1961ж.  ?аза?ты? ?лы ??лама жазушысы. Драматург. ?аза?ты ?лемге таныт?ан ?о?ам ?айраткері. М. ?уезовті? б?кіл ?лемге тара?ан 4 томды? «Абай жолы» роман эпопеясы. «К?ксерек», «?араш - ?араш о?и?асы» атты фильмдері бар.

ΙV. Жа?а саба?.  М. ?уезовты? «Жетім» ??гімесі.

О?улы?пен ж?мыс: /м?нерлеп о?ытамын/

С?здік ж?мыс. Осы ??гімені? мазм?нын мен танысу.

М?тінді б?лімге б?ліп о?у. 1. Жал?ыз жаяу.?асымны? ?жесінен айрылып ?аралы к?йге т?суі. 2. Иса мен ?адишадан к?рген ?орлы?ы. Тау ішіндегі ?ор?ыныш. 3. А?аш?а ?атып ?ал?ан бала.                            

VІ. «Ойлау» стратегиясы.

1 топ. Таби?атта?ы ?згерістер

2 топ. Баланы? к??іл к?йі

3 топ. Ма?ал-м?тел

-  ?асымны? ?жесінен айырыл?ан кезде жо?тау айтып жыла?ан с?зін  о?у. - «Жетім» — деп кімдерді айтамыз?

-  К?з алдарына кімдер елестейді? -  Жетім

V.Ситуациялы? с?ра?.

• ??гіме ?алай басталды?  Жападан-жал?ыз жат?ан бала кім?
• ??гімеде ?асым жетімдікті? ?орлы?ын ?алай к?рген?
• ??гімеде ?ара??ы т?ндегі ?ор?ыныш елесі ?алай берілген?
• ?асым?а жетімдіктен ??тылуды? ?андай амалын айтар еді??

-    Сен ?асымны? орнында болса? не істер еді??

VІІ. Жа?а саба?ты бекіту:

О?и?а желісі Немен ая?талды? Шы?арманы? идеясы ж?не ??ндылы?ы ?асымны? ?мірден к?рген ?иыншылы?ымен басталды.  ?ор?ыныштан ж?регі жарылды. ?асымны? ?лімі. Жетім к?рсе? жебей ж?р. ?р бала ?зіні? ата - анасымен ба?ытты. Ата - ананы? ?адірін ба?алай білейік. ?о?амны? айналасында?ы адамдар?а нем??райлы?пен ?арауы.                         

-  ?азіргі заманмен салыстыр?анда жетімдер бар, біра? олар ?кімет ?йінде  

    /балалар ?йінде т?рбиеленеді/ 

-  Дегенмен, балалар ?йінде ?аншама жа?дай жасалынса да ата - ананы? мейірім шуа?ына ешн?рсе жетпейді.

?ай жерде ж?рсе?дер де, ?о?амнан ?з ?мірін таба алмай, ?мірді? ?иын та?дырына ?рынып кеткен адамдар?а жек к?рінішті кейіппен ?араудан аула? болы?дар, ?йткені ондай адамдарды? арамызда болуына та?дыры мен жол апатыны?  к?п болуынан. ?о?амда?ы Иса сия?ты адамдар кін?лі. ?ке – шешені? ?ам?орына з?ру бол?ан, ?асым секілді ??рбы - ??рдастары?а о? к?збен ?арап, жанашырлы? танытса?дар н?р ?стіне н?р болатынын, ?з м?ртебелері? артатынын естері?нен шы?арма?дар.

Жерде жетім жыласа, К?кте періште ?ай?ырады - дейді. Жетімін жылатпа?ан ел болайы?

ХІ. Ба?алау. ХІІ. ?йге тапсырма. «Жетім» ??гімесін о?ып, мазм?нын біліп келу.