"Җимешләр" темасына технологик карта

Дәрес этаплары

Укытучы эшчәнлеге

Укучы эшчәнлеге

өстәмәләр

1. Оештыру өлеше

Максат: уку эшчәнлегенә укучыларны көйләү

Исәнмесез укучылар! Бер елмаеп алыйк әле бер беребезгә карап. Хәзер җайлап утырыгыз. Мин ышанам безнен дәрес бик кызыклы да,тәмле дә, шул ук вакытта күп белемнәргә бай булыр.

Эшне оештыру өчен бездә нәрсә булырга тиеш

Мин-укучы: бүгенге дәрестә беләсем килә.....

Нәтиҗә: Әйе балалар бүгенге дәрестә биологияне генә өйрәнеп калмыйча, үз өстегездә эшләрсез, ягъни үзегезгә кирәкле булган сыйфатларны устерерсез.

1. Укучыларга үзен бәяләү кәгазъләре таратыла.

2. Бу битләрдә дәреснен һәр этабында нәрсә эшлисе язылган һәм эшне ничек башкаруыгызга карап үзегезгә билге куеп барырга кирәк булачак.

Эшлекле ритм кабызу.

Укучылар һәрберсе үз фикерләрен әйтәләр

Үзлектән эш:

Таралтылган кәгазъ белән танышу

2мин

Бәяләү 2 балл –үзен дөрес чиштен

1 балл ярдәм сорадын, 0 балл-эшли алмадын.

Үзбәя куй

2. Белемнәрне искә төшерү

Максат: теманы билгеләү өчен белемнәрне актуальләштерү.

Әйдәгез чәчәк төзелешен искә төшерик. слайд 2 чәчәк төзелеше

3 слайд- тест

Бергәләп эшләү

Индивидуаль эш

Бергәләп тикшерү

2 минут

Үзбәя куй

3.Максат чыгару:

Максат: укыту эшчәнлегенең танып-белү мотивларын формалаштыру, уку максатын билгеләү

4слайд ачыла

Фикерләшү

Кунакка күчтәнәчсез йермиләр. Хәзер мин сезгә күчтәнәчләрне күрсәтәм һәм сез аларны үзегез күз аллаганча төркемнәргә бүлсәгез иде

Димәк безнең бүгенге очрашу темасы : Җимешләр. максат

Аларның төзелешен өйрәнү, классификациясе белән танышу, җимешләрнең әһәмиятен ачыклау.

Укучылар бирелгән күчтәнәчне төркемнәргә бүләләр

Тамыр азыклар, җимешләр, яшелчәләр

Анлаталар

4 минут

Үзбүя куй

1. Максатка ирешү

уку тексты буенча мәгълүмат эзләүне үстерү

дәреснең төп төшенчәсе булып җимеш төшенчәсе тора Парлашып эшләү, уйлагыз әле нәрсә ул җимеш?

Дәреслек белән эш лаборатор эшне башкару

Анлатма бирәләр, калганнар килешү килешмәүләрен белдерәләр

Җимеш ул чәчәкле үсемлекләрнең төп үрчү органы.

72 бит таблица сызарга, тутырырга.

2 минут

5 минут

төп теоритик фикерләүне формалаштыру, уртак фикергә килү, үз карашыңны әйтә белү

Алган белемнәрне гомумиләштерү

Бирем: схеманы тутырырга

Җимешләр

Коры сусыл

Слайд буенча 9,10,11

Бергәләп эшләү

үзбәя куй

5.Рефлексия

Максат: дәреснең максатларына үз алга барышыңны объектив бәяләү сәләтен формалаштыру

Белемнәрне гомумиләштерү

Схема төзү

Үзбәя куй

6. Дәрескә нәтиҗә

Дәрестә үз максатыбызны искә тешерик

Шул максатка ирештегезме?

Фронталь эш

Ә хәзер барлык балларынны сана һәм билге куй

Үзбәя куй

7. Өй эше

Белемнәрегезне тагын да тирәнәйтү өчен түбәндәге биремне үти аласыз.

1. биология 6 класс дәреслегеннән 67-72 битләрдә язылган текст белән танышырга;

2. ананас,банан помидор һәм башка үзегезне кызыксындырган үсемлек һәм аның җимеше турында мәгълүмат табарга.

3. Дәреслектәге 73-74 битләрдә язылган биремнәрне үтәргә.

Барыгызгада рәхмәт