Животные живого уголка

Тема урока: "Животные живого уголка».

Тема. Животные живого уголка.

Цели урока:

образовательные: дать представление о животных живого уголка; проверить знания и умения классифицировать животных;

развивающие: развитие умения работы с тестами и за компьютером, продолжить работу по развитию познавательных процессов, расширению кругозора учащихся;

воспитательные: воспитание любви к животным, ответственности за них и бережное отношение к ним.

Тип урока: комбинированный.

Форма проведения урока - традиционная, с использованием компьютера.

Формы обучения: фронтальная, индивидуальная.

Оборудование:

1. Учебник. А.А.Плешаков. Мир вокруг нас. - М.: Просвещение, 2006

Ход урока.

1. Организационный момент.

Громко прозвенел звонок, Начинается урок. Наши ушки на макушке, Глазки широко открыты, Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем!

1. Актуализация знаний.

Сейчас мы с вами вспомним все, что знаем о животных. Я предлагаю вашему вниманию тест. Из трех вариантов ответа вы должны выбрать правильный. У доски найти букву, соответствующую правильному ответу. Поставить буквы по порядку.

Тест "Какие бывают животные"

1. Животные - это

н) птицы, звери, насекомые, грибы, микробы, черви.

м) птицы, звери, рыбы, насекомые, земноводные, пресмыкающиеся.

л) рыбы, птицы, звери, насекомые, человек, растения.

1. Назови животное, которое относится к рыбам:

2. а) дельфин;

у) крокодил;

о) карп.

1. Какое животное относится к насекомым?

л) кузнечик; с) паук; к) червь.

1. Какое животное относится к земноводным?

а) черепаха; о) жаба; е) зубр.

1. Назови животное, которое относится к птицам:

д) пингвин; с) бабочка; Ф) удав.

1. Какое животное относится к пресмыкающимся? ц) змея;

д) лягушка; н) жук.

1. Какое животное ты отнесёшь к зверям?

я) страус; ю)крокодил; ы) лиса.

(У доски выкладывают слово «молодцы»)

Прочитаем получившееся слово. Мне осталось поставить «!» и пожелать так же хорошо работать в течение всего урока.

Итак, сейчас мы вспомнили, какие есть группы животных. А еще на какие 2 группы можно разделить всех животных? (дикие и домашние)

Какие животные называются дикими?

Какие животные называются домашними?

Игра «Домашние — дикие»

Отсаживаем в банку, иначе взрослые рыбки могут поесть родившихся мальков. Как только мальки появляются, самку пересаживают обратно в аквариум. А через недельку-другую в аквариум пересаживают и подросших мальков.

Поработаем в тетради на печатной основе. На с. 30 выполним задание №2. Вы должны узнать рыбок по силуэтам и соединить рыбок и их название стрелками. Выполнить эту работу вам поможет учебник.

Проверяем.

Игра «Речные — аквариумные».

1. ряд - речные рыбки.

2. ряд - аквариумные рыбки

Когда я называю речную рыбку - встает 1 ряд и показывает плавательные движения. Называю аквариумную рыбку - 2 ряд.

Карась, гуппи, макропод, щука, плотва, меченосец, ерш, гурами.

В начале урока я сказала, что наблюдение за рыбками поднимает настроение, человек успокаивается, отдыхает. Давайте и мы понаблюдаем за рыбками в аквариуме.

Физкультминутка - просмотр фильма.

Волнистый попугайчик.

Попугайчик - очень красивая птица. Он легко переносит неволю и живет в клетке по нескольку десятков лет. Попугай общается резкими, громкими криками или нежным щебетанием. Но он может научиться подражать человеческой речи, повторяя отдельные слова и даже целые фразы. Сейчас мы посмотрим видео, в котором попугай исполняет детскую песню «Антошка» (просматривание видео).

5. Закрепление изученного.

А сейчас давайте вспомним, о каких животных мы сегодня говорили на уроке. В этом нам поможет кроссворд, (слайд)

1. Стеклянный домик на окне
С прозрачною водой,

С камнями и песком на дне

И с рыбкой золотой, (аквариум)

1. это птичка с красивым желтым оперением.

2. Ее родина - далекие
   Канарские острова. Людям очень нравится мой волшебный

голос, (канарейка)

1. Вот потеха так потеха Для больших и для ребят: Вон сидит на ветке эхо -Повторяет все подряд, (попугай)

2. И в море не купаются,

И нет у них щетинки,

Но все же называются,

Они ….(морские свинки )

. Для содержания этих птичек необходима клетка. Канарейка радует человека своим пением. Она поет почти круглый год. Самое лучшее пение бывает весной. У канареек поет самец - кенар. Самки поют очень редко. Давайте и мы послушаем пение канарейки (прослушивание).

Дальше разговор у нас пойдет о морской свинке. Послушаем доклад ..

.. Доклад ученика «Морские свинки»

Морские свинки - это маленькие очень симпатичные грызуны, завезённые к нам из Америки. Морская свинка не имеет никакого отношения к свиньям. Мнения, почему животные получили такое название, расходятся. Одни источники утверждают, что свинки были так названы из-за строения головы зверьков. Другие объясняют это тем, что звуки, издаваемые свинками, похожи на похрюкивание и повизгивание свиней. Они неприхотливы в еде, быстро размножаются, но очень плохо переносят сырость, сквозняк, легко простужаются. Содержать их надо в светлом сухом помещении, чтобы было тепло, но не жарко, обязательно без сквозняков в специальной клетке, которую необходимо убирать каждый день.

Кормят их морковью, свеклой, сеном, овсом, отрубями. В пищу обязательно добавляют соль. Каждый день в клетку нужно ставить чистую воду.

А теперь проверим. Как внимательно вы слушали доклад. Я читаю утверждение. Если вы согласны - показываете так. Если не согласны -так...

• Морские свинки - родственницы домашней свиньи.

• Морские свинки плохо переносят сырость, легко простужаются.

• Содержать их надо в специальной клетке, которую необходимо убирать каждый день.

• Кормят их мясом, колбасой, конфетами.

Аквариумные рыбки.

Далее поговорим об аквариумных рыбках.

Родина большинства аквариумных рыбок - жаркие страны. Поэтому у нас они могут жить только в теплых помещениях, т.е. в аквариуме.

Существует много разновидностей аквариумных рыбок. Давайте откроем учебник на с. 74, рассмотрим и прочитаем названия аквариумных рыбок.

Очень интересна рыбка гуппи. Она не откладывает икру, как все другие рыбки, примерно раз в месяц у нее рождаются живые мальки. Как только брюшко у рыбки станет широким, толстым. Ее отсаживают в отдельную посуду.

И в море не купаются и нет у них щетинки,

Но все же называются Они .... (морские свинки)

1. Я устраиваюсь ловко: У меня с собой кладовка. Где кладовка? За щекой!

Вот я хитренький какой! (хомяк)

1. У этой малышки

2. Твердая рубашка. Знаю я из книжки, Это ... (черепашка)

1. Итог урока.

Скажите пожалуйста, у кого-нибудь возникло желание завести домашнего любимца.

Объясните смысл фразы: «Мы в ответе за тех, кого приручили» (С. Экзюпери «Маленький принц»)

Люди заводят множество домашних любимцев. Однако первое, о чем мы должны помнить, заводя животное, что мы берем на себя полную ответственность за него. Нельзя только играть и развлекаться с ним, надо ежедневно ухаживать за своим питомцем. Для каждого животного существуют свои правила ухода, и, прежде чем завести себе «друга», нужно узнать все его повадки. Характер. Правила ухода и кормления. Ну и конечно же надо хорошо подумать, а готовы ли вы взять на себя такую ответственность.

1. Домашнее задание.

С. 74 - 77 учить, раскрасить питомца живого уголка, которого я вам дам и приклеить в свою рабочую тетрадь.