Жоопкерчиликтуу уй-було - кучтуу коом

Тема:

Жоопкерчиликтуу уй-було – кучтуу коом

Сабактын максаты:

• Окуучулар «Жоопкерчилик» деген создун манызын, маанисин тушунушот, уй-булодо жоопкерчиликтуу болуу керек экенин билет.
• Ой жугуртуусу, ан сезими, башкаларга жасаган мамилеси калыптанат, осот.
• Оз мунозун танууга жана озун жакшы сапаттарга ээ болуусуна, «жоопкерчиликтуу»болууга тарбияланат.

Сабактын методу: Акыл чабуул, класстер

Сабактын жабдылышы: таркатма материалдар, тустуу суроттор.

Сабактын журушу:

Уюштуруу. Жагымдуу маанай тартуулоо

Жагымдуу маагай:

Кел досторум ар убакта ынтымакта бололу,

Таарынышып калсак кокус,кечиришип коелу.

Коздор-козго тике карап, бир жылмайып коелу.

Сабактын темасы, максаты жонундо тушундурмо беруу.

Суроолордун тегерегинде маектешуу уюштуруу:

Акыл чабуул ыкмасы

-Оз муноозунор жонундо эмне айта аласынар?

-Жоопкерчилик деген эмне?

-Сен озунду жооп керчиликтуумун деп айта аласынбы?

(Окуучулардын оз ойлорун тартынбай айтуусуна мумкунчулук беруу жана колдоо менен маектешуу)

Мугалимдин создору:

-Жоопкерчилик –ал озунун милдетмелерин же убадаларын аткарып, иш-аракеттеринин кесиптерин оз мойнуна алган адамдын сапаты, аларды билип туруп жана атайлап жасаганда.

Бул адатта, адамдык эн маанилуу принциптердин бири деп эсептелген жакшы сапат, аны уй-булолук, саясий,укуктук жана башка бардык тармактарда тш жузундо табууга болот.

«Жоопкерчилик» термини бир же бир нече адамга милдеттуу болгон учурларда колдонулат кырдаалга жооп беруу же аны оз колуна алуу.

Акыл чабуул. Балдарга суроо.

Жоопкерчиликтин баалуулугу эмнеде?

Жоопкерчилик адам баласынын баалуулугу деп эсептелет. Ал аркылуу жеке адамдар чечимдерди ан-сезимдуу кабыл алышат жана алардан келип чыгышы мумкун болгон кесепеттерге жооп беришет.

Бул баалуулук ошондой эле макулдашууларды, убадаларды жана милдеттерди аткарууга болгон умтулууну билдирет.

Жоопкерчилик коптогон тармактарда чагылдырылат. Мисалы: Студент экзамендерди тапшырууда, ата-энек баласына кам коруудо жооп берет.

Кобунчо инсандык касиетке ээ болсо дагы, жоопкерчиликтин устунон иштеп, адат катары киргизсе болот. Ал чынчылдык, адилеттуулук, берилгендик жана эркиндик сыяктуу башка баалууктарга жана сапаттарга байланыштуу. Бул баалуулук берилген жараандардын жана адилдеттуу жана тартиптуу коомдун консолидациясына мумкундук берет.

Мугалим: -Келгиле, класстер толтуралы

-Кандай иштерди аткарганда жоопкерчиликтуу иш жасайбыз?

Окуучулар оюн жазат

Мугалим:

-Балдар демек жоопкерчиликтуу уй-булодо да бекем болуш керек. Ата-энеге башка уй-було мучолоруно да жоопкерчиликтуу мамиле жасоо керек. Ошондон кучтуу коом пайда болот.

Демек, уй-булодо ар бир мучо оз ишине, созуно жоопкерчиликтуу мамиле жасаса, ошондо кучтуу коом жаралат.

Ата-энелер уй-булодо балдарынын тарбиясына астейдил конул буруп, убакыт ажыратып киришсе, ошондо балдары жаш кезинен ар тараптан топ келишкен адам болуп чоноет.

Ал учун эрте жаштан бала тарбиясында томонку багыттарга конул буруу зарыл:

Жоопкерчиликтуу уй-було – ынтымактуу, бактылуу, бири-бирине ишенген, КУЧТУУ було. Мындай було коп болсо, коом да кучтуу болот.

Мугалим:

Эми акылмандардын созуно конул бурсак «Жоопкерчиликсиз эркиндикке жетууго болбойт» деп айтышат. Жоопкерчилик деген эмне экендиги жонундо бир топ оюнарды айттынар. «Жоопкерчилик- адамга куч беруучу жук» деп таамай айтылган афоризмдин маанисин чечмелеп королу.

Жоопкерчиликтуу болуу бир жагынан оордук келтируучу жук болсо, экинчи жагынан адам оз эрки менен которчу жук сыяктуу экен. Адам канча бийиктикке которулгон сайын ошончолук жоопкерчилиги жогорулайт. Эн биринчи адам озунун суйлогонуно, журум-турумуна, аткарган ишинин тууралыгына, чыгарган чечимине жоопкерчиликтуу болот. Ошондой эле озунун ден соолугуна, омуруно да озу жоопкер болот. Уйунордо азыр да силер жоопкерчиликтуу болгон нерселер бар. Мисалы, озунордон кичуулорго коз салуу, аларды ойнотуу ж.б. ал эми чонойгон сайын жоопкерчилигинер да чоноет. Кээде жоопкерчиликти такыр сезбеген балдар да болот. Озу ойноп кетип калып, инисин карабай же ата-энеси дайындаган ишти аткарбай койгон учурлар да болот. Мындай балдарды «Жоопкерчиликсиз» дешет жана аларга ишенбей коюшат. Азыр силер ошондой эле сабакка оз убаагында келип, тапшырмаларды аткарууга, жакшы журум-турумга милдеттуусунор. Оз милдетин аткарбаган окуучу да «Жоопкерчиликсиз» болуп эсептелет.

Сабакты бышыкто: Конугуу иштоо: жаш озгочолугуно карата оюн ойносо болот.

Ар бир адам оз жоопкерчилигин сезуусу керек. Ошондуктан балдар, «Ким эмнеге жоопкерчиликтуу?» деген оюн ойнойбуз. Класс эки топко болунуп, бири-бирине кайсыл бир кесиптеги же категориядагы адамды айтышат, экинчиси ал эмнеге жоопкер экендигин табышат.

Мисалы: шофер-озунун автоунасындагы жургунчулордун омуруно, алдыдан чыккан жоо жургунчулордун, жолдогу башкаавтомобилдердин коопсуздугуна ж.б.

Жетекчи кадр- оз кол астында иштеген жетекчилердин коопсуздугуна, аларлдын эмгек акысынын убагында толонушуно, эмгек шартына ж.б.

Окуучу-

Мугалим-

Врач-

ПАрезидент- ж.б.

Уйго тапшырма:

Уй булоо тууралуу ЭССЭ жазып келуу.