Жұрнақ пен жалғау 72-76-жаттығу

Пән: Қазақ тілі

Мектеп: № 220

Күні: 4.02

Мұғалімнің аты-жөні:Умбетова М

Сынып: 2в

Қатысқандар саны:27

Сабақ тақырыбы

Жұрнақ пен жалғау 72-76-жаттығу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.4.2.1 мұғалімнің көмегімен түбір мен қосымшаны ажырату

2.1.4.1 тірек сөздерді қатыстыра отырып,берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

2.1.6.1 интонацияны, вербалды емес тілдік құралдарды (қимыл, ым-ишара) қолданып, тақырыпқа (Сіз қалай ойлайсыз? Сіз не ұсынар едіңіз? т.б.) назарын аударту

2.2.4.1 мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Көптеген оқушылар: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Кейбір оқушылар: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмаларды орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Жетістік критерийлері

Бағалау критерийі: Білім алушы

Жұрнақ пен жалғауды ажыратады.

Ойлау деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Әдебиеттік оқу

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба, таныстырылым.

Бастапқы білім

Жұрнақ пен жалғау

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 2минут

Ұйымдастыру кезеңі 2 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру: 3 минут

Қуанамын мен де, (өзін көрсетеді)

Қуанасың сен де, (көршісін көрсетеді)

Қуанайық достарым, (қолдарын ұстайды)

Арайлап атқан күнге. (қолдарын көтереді)

Қызығушылықты ояту

"Үндемес? ойыны.

кесте

Сабақтың ортасы

18 минут

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

72-жаттығу.Өлеңді түсініп оқы.

Біздер шымыр, жүйрік те,

Допты торға тоғыттық.

Еп қана емес, бірлік те,

Керек екен соны ұқтық.

Қолдану

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Дәптермен жұмыс.

73-жаттығу. Берілген сөздерден үш сөйлем құрап жаз.

74-жаттығу. Өлеңді оқып, ондағы қимылдарды жасап көрсет.

ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау.

Оқулық.Дәптермен жұмыс.Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер

Оқулық.Дәптермен жұмыс

слайд

Сергіту сәті 1 минут

Қызықты тапсырма

5 минут

Аяқталуы

1минут

Синтез «Дұрыс/Бұрыс» ойыны

1.Жұрнақ - түбірдің мағынасын өзгертетін қосымшаның түрі дұрыс\бұрыс

2.Жұрнақтар арқылы пайда болған жаңа мағыналы сөзді «түбір сөз» деп атайды.дұрыс\бұрыс

3.Түбірдің мағынасын өзгертпейтін, сөз бен сөзді байланыстыратын қосымшаның түрі жалғау деп аталады. дұрыс\бұрыс

4.Түбір сөзге жалғау ғана жалғанады, жұрнақ жалғанбайды. дұрыс\бұрыс

Сабақтың соңы

8минут

Сабақта игерілген білімдеріне рефлекция жасату мақсатында жұмыс дәптеріндегі «Өз жұмысыңды бағала» тапсырмасы орындатылады. Бірінші тұрған «Сауатты жазу»; екінші тұрған «Көркем жазу»; үшінші тұрған «Шығармашылық жұмыстарды орындау» дөңгелектерді тиісті қарындаштармен боятылады.

Үйге тапсырма:76-жаттығу.

Жетістік баспалдағы

Үйге тапсырма

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Оқушыларға қолдау көрсету.

Жазу кезінде партада түзу отыру.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?