Жолдар. Жолдармен жұмыс жасау функциялары

Стартер жетегі 

Стартер жетегі - іштен жану қозғалтқышының маховигінің тісті тәжімен стартер білігінің тісті дөңгелегін қосатын және ажырататын қондырғы.

Стартердің  генератордан аздаған айыриашылығы  бар. Мұныңда құрылысы электр машиналарының  кері әсері беру қасиетіне байланысты. Оның негізгі қасиеті мынада:

Егер де магнит  өрісіндегі  обматкасы бар якорьды механикалық күш жұмсап айналдыратын болсақ, онда    машина электр тогын өндіретін генератор болып табылады.

Стартердің  генератордан бір өзгешелігі сол, онда коздыру обматкалары  мен кезекпен- кезек якорь обмоткалары мен іске қосылған төрт электромагнит бар.

СТ-350 стартерінің құрылысы: стартер корпусыныңкронштейн қақпағы, стартер білігі, жетекші шестернясы, оралым муфтасының сыртқы құрсауы, оралым муфтасының ролигі, жылжымалы втулка, стартерді іске қосу тұтқасы, стартер клеммасы.

Стартерді аккумулятор батереясы тізбегімен іске қосқанда ток мына тізбекпен өтеді: батереяның плюстік клеммасы-провод-іске қосу контактісі- корпустың изоляцияланған клеммасы қоздыру обмоткалары плюстік шеткалар коллектор якорь обмоткасы минустық клеммасы.

Стартерді іске қосқанда оның орамдары арқылы электроиагниттері мен якорда күшті магнит өрісін пайда ететін өте қуатты ток өтеді. Осы магнит өрістерінің әсерімен жетек тетігі арқылы двигательдің иінді білігі айналады.

1. Бірінші айналымда звенолардың стартер бөлшектерін жинақтауға дайындығына назар аудару, әр оқушының технологиялық нұсқау картасымен танысқандығын байқау, олардың өзіндік жұмысын ұйымдастыру үшін техникалық нұсқау карталарының тәртібін түсіндіру.

2. Екінші айналымда жинақталған стартер бөлшектерінің дұрыстығына көз жеткізу, қате болған жағдайда оларға қолмен көрсету, техника қауіпсіздігі ережелерінің сақталуын талап ету.

3. Үшінші айналымда оқушылардың жұмыс орындарына, материалды ұғынуына көңіл аударып, қиын сұрақтарға түсінік беру. Стартер жүйесі детальдарының орналасуына ден қойдырып, дұрыс ұғым қалыптастыруға көмектесу.

4. Төртінші айналымда бөлшектелген механизмдердің қайта жинау әдістерінің орындалуын қадағалау , тексеру, әр оқушының іс әрекетіне көңіл аудару, әсіресе олардың құрал -жабдықтар мен құрылғыларды пайдалануын өздігінен көңіл бөлу, механизмдердің қасында техника қауіпсіздік шараларының сақталуын көңіл бөле отырып жіберген қателіктерін түзету жолдарын түсіндіру.

5. Бесінші айналымда аталған кемшіліктердің сапасына, комплектілігіне тексеру жүргізіп құрал –жабдықтарды, жұмыс орындарын түгелдеп алу. Әрбір оқушының жұмысын бағалап, журналға түсіру.