Зимние постройки на участке детского сада.

Зимние постройки на участке детского сада.

Пребывание на свежем воздухе в любое время года имеет огромное значение для развития ребенка, закаливания его организма, укрепления органов дыхания, повышение аппетита. И для того, чтобы нашим детям было интересно гулять зимой, сотрудники нашего детского сада строят снежные фигуры, которые создают у детей чувство радости, ожидания чуда, приближения новогодних праздников.

Наш участок для прогулок стал необыкновенным, как в сказке. Необычно красивая и оригинальнальная по своему замыслу «Семья ежиков» появилась этой зимой.

Основная цель наших построек – развитие двигательной активности у детей, интереса к окружающему миру, развитие основных видов движений, приобщение детей к здоровому образу жизни.

Дети тоже принимали активное участие в строительстве снежных фигур: расчищали участок, сгребали снег в кучи для будущих построек, подносили снег для теста в тазик, предлагали, что можно вылепить. Дети с большим интересом нам помогали и были в восторге от снежных построек.

Привлечение детей к созданию и украшению снежных построек способствует развитию у воспитанников трудовых умений и навыков, бережного отношения к результатам коллективного труда. Помогая расчищать от снега игровую площадку, сметать снег с построек, дети учатся проявлять заботу, оказывать помощь воспитателям.

Благодаря совместному труду педагогов, родителей и детей предметно-развивающая среда на зимних участках интересна, полезна и увлекательна. Созданы условия для познавательно-речевого развития детей. На участке с детьми можно:

• закреплять умение ориентироваться в пространстве (справа, слева, позади, впереди);

• закреплять счет от 1 до 20;

• закреплять знания о признаках зимы, сезонных изменениях в природе, связанных с зимним периодом;

• расширять представление детей о свойствах воды, снега;

• формировать интерес к эстетической среде окружающей действительности.

Также на участке в зимний период с вылепленными фигурами проводились подвижные игры:

Метелица.

Цель: упражнять в ориентировке на местности.

Все дети встают друг за другом и берутся за руки. Первым стоит взрослый - он метелица. Метелица медленно пробегает между снежными постройками «Ежиками», змейкой ведя за собой детей. Ребята стараются не разорвать цепочку и не натыкаться на предметы.

«Прокати мяч в тоннеле»

Цель: развивать координацию движений, развивать мышцы кисти рук.

Игроки делятся на две команды. Участники команд становятся в колонну. Первые игроки берут по мячу диаметром 15—20 см. и толкают свой мяч двумя руками так, чтобы он прокатился через обруч. Затем пролезают за ним в обруч, толкая мяч до флажка. Берут мяч в руки и обегая ежиков с другой стороны, передают мяч следующему игроку своей команды.

«Кольцеброс»

Цель: учить детей набрасывать кольца на колышки, стараясь набросить как

можно больше колец. Развивать глазомер, ловкость, выдержку.

Дети договариваются, по сколько колец будет бросать каждый,

становятся в порядке очередности за первую линию, набрасывают кольца на конусы-иголки ежика. После того как все игроки выполнят задание подсчитывают, кто

больше колец забросил на колышки.

Проводили спортивные упражнения:

Цель: Закреплять с детьми бег «змейкой». Развивать у детей выносливость, ловкость, быстроту, равновесие. Продолжать учить перебрасывать мяч разными способами.

Бег змейкой, обегая ежиков.

Бросание мяча друг другу, через ежика.

Метание в горизонтальную цель. (в обруч между ежиками)

Метание в вертикальную цель. (положив обруч между ежиками)

Так же во время прогулок проводились дидактические игры:

«Считаем по порядку»

Цель: Закреплять умение отвечать на вопросы «Сколько?»

Воспитатель просит посчитать «иглы»-конусы у ежика. Затем просит посчитать у другого ежика и сравнить количество «игл»- конусов у первого и второго ежика.

«Какого цвета и сколько?»

Цель: Закреплять знания ребенка о цветовом спектре. закреплять счет от 1 до 20.

Обратить детей внимание на то, что «иглы»-конусы разного цвета, и предлагает посчитать количество по цветам.