"Зимние забавы"

МАОУ Богандинская СОШ №2 структурное подразделение дошкольного образования

Физкультурный досуг

«Зимние забавы»

(Во 2 младшей и средних группах)

Цель: приобщать детей к здоровому образу жизни.

Задачи:

- Упражнять в разных видах ходьбы, бега, метании;

- Развивать быстроту, ловкость;

- Формировать у детей положительные эмоции;

- Воспитывать чувство взаимопомощи.

Оборудование: мячи – по количеству детей, корзина – 1шт., бумага – по количеству детей, канат – 1 шт., конусы – 6 шт., гимнастические палки – 4 шт., веревка длинная – 1 шт., корзинки – 3 шт.

Ход досуга

Снеговик встречает детей в музыкальном зале.

Снеговик: «Здравствуйте, ребята. Я снеговик, иду в гости к своим лесным друзьям. Немного сбился с пути и попал к вам. Вы поможете мне дорогу найти? Проводите меня?»

Дети: отвечают.

Снеговик: А вы знаете, что дорога снежная, много препятствий на пути будет. Вы готовы отправиться со мной в дорогу?

Дети: отвечают.

Снеговик: Тогда нам надо тепло одеться, ведь сейчас зима наступила.

1. Шапку одеваем (завязываем).

2. Шубки у нас теплые («одеваем шубки», разводим руки в стороны).

3. А сапожки быстрые (руки на поясе, топаем ножками).

4. Варежки красивые вот-вот-вот (делаем руками так, будто одеваем рукавички).

Снеговик: «Я вижу, что все готовы. У меня с собой целая корзина игрушек-мячей (поднимает корзину вверх и роняет ее, все рассыпается). Ой, какой я неуклюжий. Ребята, помогите, пожалуйста, собрать мне корзину (дети собирают, а снеговик снова роняет – повтор 2-3 раза).

Снеговик: «Спасибо, ребята! А теперь в путь!»

Дети идут друг за другом, затем «змейкой» между конусами и переходят на канат. Перешагивают препятствия, и проползают под «ветками». По прямой дорожке побежали легким бегом, переходят на шаг.

Снеговик: «Ребята, мы пришли на снежное поле. Посмотрите, как много здесь снега. Давайте поиграем в снежки (дети лепят из листов снежки и бросают друг в друга).

Снеговик: «Молодцы! А сейчас выполним дыхательное упражнение «Сдуй снежинку». Дети рассаживаются в зале свободно. Снежинки (бумажные) держат в руках. Поднести руки с раскрытыми ладонями к губам, сделать вдох. Подуть на ладони, сдувая снежинку, сделать выдох, губы сложены трубочкой. Повторить 2 – 3 раза.

Снеговик: «У меня еще для вас игра «Собери запасы из – под снега». По залу в беспорядке располагают шишки, мячики, снежки (бумажные). Для каждого набора предметов - отдельная корзинка, в которой для ориентира лежит образец. Под музыку дети собирают и раскладывают в корзинки предметы, брать в руки только по одному предмету и не путать корзинки.

Снеговик: «Друзья, вот мы и пришли к моим друзьям (на стульчиках сидят мягкие игрушки). Снеговик берет медведя и предлагает поиграть в игру «Медведь и дети»

Дети по лесу ходили

И медведя разбудили,

Тише, мишка, не рычи,

А ребяток догони

Дети разбегаются, медведь догоняет (игра повторяется 2-3 раза).

Снеговик: «Спасибо вам, ребята. А я немного еще и волшебник и меня для вас есть сюрприз. (Говорит вслух) Снег, снежок, метелица! Покружись и подари сюрприз! (достает из мешочка маленьких снеговичков и вручает каждому ребенку).

Воспитатель: «Спасибо, тебе снеговик за такой праздник, проводили мы тебя к твоим друзьям, а сейчас нам пора возвращаться в детский сад. До свидания!»

Снеговик: «И вам спасибо! До свидания ребята, до новых встреч!»

Дети под музыку выходят из зала.