"Зимовье зверей"

Зимовье зверей

Цель:

Развитие и обогащение пассивного и активного словаря, расширение знаний об окружающем мире и активизация речи детей. .

Задачи:

-развивать чувство ритма, мелкую моторику;

-закреплять умение различать на слух звукоподражания и соотноситьть их с определенным животным;

-стимулировать собственную речь: вызывать звукоподражания (голоса животных) и произнесение слов (бык, баран, свинья, кот, петух);

-учить вступать в общение со взрослым при помощи игровых действий, отвечать на вопросы;

-воспитывать интерес к народному творчеству;

-учить сопереживать животным, оказавшимся в тяжелом положении;

-развивать координацию движений в танце.

Оборудование: куклы театра бибабо (бык, баран, свинья, кот, петух, волк), декорация для кукольного театра (лес, домик).

Предварительная работа: чтение сказки «Зимовье зверей», рассматривание картинок, беседа на тему «Времена года. Зима».

Детей встречает тетушка Сказка.

Очень рады мы гостям,

Приглашаем в гости к нам!

-Я, тетушка Сказка. Ох и долго я живу, много чего знаю и умею. Поэтому пригласила Вас в гости в свой сказочный лес. По лесу очень интересно гулять. Можно много увидеть и услышать.

(Видеоряд с зимней природой и музыкой)

Дети с о Сказкой идут по залу к стульчикам, находят в сугробе корзинку.

-Ой, какая корзиночка! Нам она может пригодиться. Пойдемте на стульчики присядем и поговорим.

Ю.С.-Тетушка Сказка, а можно мы тебе покажем, что умеем?

Раз, два, три, четыре, пять.

Сказка- Ой, ребята просыпайтесь! Глазки открывайте! К нам гости из лесу пожаловали. Посмотрите в волшебное окошко и проследите глазками за каждой фигурой.

(Зарядка для глаз.)

Т.С.-Молодцы! Какие вы внимательные! Ребята а какое сейчас время года?

Дети.-Зима.

Л о г о п е д. Правильно. Зимой на улице холодно, снежно, а у нас в зале тепло и уютно. Давайте послушаем одну очень интересную сказку «Зи мовье зверей».

Надумали бык, баран, свинья, кот да петух жить в лесу. Летом в лесу хорошо. Быку и барану травы вволю, кот ловит мышей, петух собирает ягоды, червяков клюёт, свинья под деревьями корешки да жёлуди роет. Только и худо бывало друзьям, ежели дождик пойдет.

Так и лето прошло, наступила поздняя осень, стало в лесу холодать. Бык прежде всех спохватился зимовье строить. Пошел искать друзей и встретил в лесу… Кого встретил бык в лесу, посмотрите.

Логопед показывает барана.

Д ет и. Барана (бе-е-е).

Б ы к. Давай, друг зимовье строить.

Б а р а н. Хорошо, давай.

Л о г о п е д . Повстречали бык и баран… Кого они встретили, посмотрите.

Логопед показывает свинью.

Д е т и. Свинью (хрюшку, «хрю-хрю»).

Б ы к. Пойдем Хавроньюшка, с нами зимовье строить.

Л о г о п е д. Свинья согласилась. Повстречали звери… Кого они встретили?

Логопед показывает еота.

Д е т и. Кота («мяу»).

Б ы к. Здравствуй, Котофеич. Пойдем с нами зимовье строить.

К о т. Пойдем. Чего же не пойти.

Л о г о п е д. Повстречали бык, баран, свинья и кот… Кого они встретили, посмотрите?

Показывает петуха.(«ку-ка-ре-ку»).

Б Ы К. Здравствуй, Петя. Идем с нами зимовье строить.

Л о г о п е д. Петух согласился. Выбрали друзья место посуше, стали избу строить. Строили-строили и построили избушку. Крышу покрыли, печку сложили. Наготовили на зиму дров.

Пришла лютая зима, затрещал мороз. Иному в лесу холодно, а друзьям в зимовье тепло. Живут -не горюют. Бродили по лесу голодные волки. Увидели зимовье. Один из них, самый смелый, говорит.

В О Л К. Пойду-ка я, братцы, посмотрю, кто в этом зимовье живет.

Л О Г О П Е Д. Ребята, волк задумал нехорошее. Давайте поможем нашим зверюшкам прогнать его. Вася, ты вместе с быком кричи: «Му-у-у». Дима, ты вместе с бараном кричи: «Бе-е-е». Вера, ты кричи: «Ку-ка-ре-ку». Оля, кричи: «Хрю-хрю». А ты Даша: «Мяу». Вошел волк в зимовье и прямо на зверей угодил. Тут они закричали каждый по своему, затопали, захлопали.

Д Е Т И. Мяу, ку-ка-ре-ку, му-у-у, бе-е-е, хрю-хрю!

Л о г о п е д .Волк испугался и убежал. Увидели это другие волки и тоже пустились на утек. Только снег столбом. Вот и сказочке конец! А теперь давайте немного потанцуем.

Танец «На дворе мороз и ветер»

На дворе мороз и ветер,

На дворе гуляют дети.

Ручки, ручки потирают,

Ручки, ручки согревают.

Дети идут в свободном направлении, потирая руки.

Не замерзнут ручки-крошки,

Мы похлопаем в ладошки.

Вот как хлопать мы умеем,

Вот как ручки мы согреем.

Хлопают в ладоши.

Чтоб не зябли наши ножки,

Мы потопаем немножко.

Вот как топать мы умеем,

Вот как ножки мы согреем.

Топают ногами.

А.Ануфриева

Л о г о п е д. Вот молодцы! Потопали, похлопали. Теперь садитесь на стульчики и ответьте на мои вопросы. Как называется сказка?

Д е т и. «Зимовье зверей».

Л о г о п е д. Кто задумал строить зимовье?

Д е т и. Бык, баран, свинья кот и петух.

Л о г о п е д. Зачем звери решили построить зимовье?

Д е т и. Чтобы не замерзнуть на улице.

Л о г о п е д. Кто решил потревожить друзей?

Д е т и. Волк.

Л о г о п е д. Что звери сделали с волком?

Д е т и. Напугали его.

Логопед. Вот и сказочки конец, а кто слушал молодец! Я хочу на память о нашей встрече подарить вам символ этого года. До свидания! До новых встреч!