Зимующие птицы Крыма

Конспект классного часа «Зимующие птицы Крыма»

Цель: расширение и закрепление знания о зимующих птицах нашего края; прививать любовь и бережное отношение к родной природе.

Задачи:

• образовательные: расширить и закрепить знания детей о зимующих птицах; познакомить с редкими зимующими птицами Крыма, с особенностями зимующих птиц; показать необходимость и способы оказания помощи птицам зимой.

• Развивающие: развивать познавательный интерес, способности детей, память; развивать способность анализировать свои поступки и поступки других людей относительно правил охраны природы.

• Воспитательные: воспитывать интерес к жизни птиц, бережное и заботливое отношение к ним, желание помогать им.

Формируемые УУД:

• Личностные УУД: формирование личного, эмоционального, позитивного отношения к себе и окружающему миру и осознание своей роли в мире.

• Регулятивные УУД: самостоятельно обнаруживать и формулировать тему, определять цель учебной деятельности; умение организовать выполнение заданий учителя;

• Коммуникативные УУД: умение слушать друг друга; умение воспринимать информацию на слух, формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать.

• Познавательные УУД: извлечение информации из прослушанного материала, умение выделять главное в тексте, грамотно формулировать вопросы.

Оборудование: изображения птиц, карточки.

Ход классного часа:

1. Организационный момент

Чем больше мы знаем, чем больше умеем,

Тем больше опыта мы обретем.

А опыт поможет добиться успеха,

К заветной мечте нас с тобой поведет.

1. Введение в тему

- Ребята, послушайте стихотворение и подумайте, о чем мы будем говорить на занятии.

Улетели птичьи стаи,

Лес в сугробах до ветвей.

Вот тогда мы и дождались

Наших северных гостей.

Зимний лес не спит, а дремлет,

Серебром окутан весь.

Не покинув эту землю,

Много птиц осталось здесь.

- Итак, ребята, вы догадались, о чем пойдет речь? (о зимующих птицах).

- Совершенно верно! Молодцы! Тема нашего занятия «Зимующие птицы Крыма». Как вы думаете, чем же мы будем заниматься на классном часе? (познакомимся с тем, какие птицы обитают в Крыму).

3. Работа по теме занятия

- Ребята, давайте с вами вспомним, чем же птицы отличаются от других животных. Я предлагаю вам сыграть в игру. Если мое утверждение верное, то вы поднимаете руки над головой и хлопаете в ладоши, а если нет – то топаете ногами.

Игра «Правда – неправда».

1. Тело у птиц покрыто шерстью.

2. Тело птиц покрыто перьями.

3. У них две пары ног.

4. Добывают пищу с помощью клюва и лап.

5. Есть клыки.

6. У них длинный пушистый хвост.

7. Птицы умеют плавать, летать, бегать.

- Молодцы! Справились с заданием!

• Зимующие птицы

- А сейчас мы проверим, как хорошо вы знаете птиц, которые зимуют у нас в Крыму. Попробуйте угадать о какой птице идет речь.

Чернокрылый, красногрудый

И зимой найдет приют:

Не боится он простуды

- С первым снегом

Тут как тут! (Снегирь)

- А что вам известно об этих птицах? (Ответы детей)

- Снегири обладают невероятной красотой, их окрас напоминает праздничный наряд. У самцов красная грудка, а у самочек наряд более скромный. Обычно снегири держатся стайками (по 7-10 птичек). При сильном холоде стайки практически неподвижны, лишь изредка передвигаются, чтобы сорвать ягодку. Ночуют птицы на кустах или деревьях.

В тёплый край не улетают,

На морозе распевают,

Эти птички-невелички

Называются … (синички)

- У синиц на голове черная шапочка, щеки белые, на горле черная полосочка – галстук, крылья и хвост серого цвета, спина желто-зеленая, а брюшко – желтое. Эти птицы очень подвижные. Перепархивая с ветки на ветку, они подвешиваются вниз головой, качаются, держатся на самых тонких веточках. В этом им помогают их длинные и острые когти.

Хоть я не молоток –

По дереву стучу:

В нём каждый уголок

Обследовать хочу.

Хожу я в шапке красной

И акробат прекрасный. (Дятел)

- У дятла красивое пестрое оперение: верх тела – черный, на голове и шее белые пятна, на крыльях белые полосы, подхвостье и темя красные. Клюв прочный и острый. В Крыму обитает большой пестрый дятел. В основном они питаются семенами сосновых шишек.

Физминутка

Птички прыгают, летают

Крошки птички собирают.

Пёрышки почистили,

Клювики почистили

Птички летают, поют

Зёрнышки клюют

Дальше полетели

И на место сели

Редкие птицы, которые зимуют в Крыму

- Ребята, вы все знаете, что наш Крым невероятно красив. Природа очаровывает своей живописностью. На нашей Родине обитает множество редких животных и птиц, которые занесены в Красную Книгу. Последних насчитывается около 90 видов.

- Какие же редкие птицы зимуют в Крыму?

Балобан

В Крыму это гнездящаяся, зимующая птица. Питается сусликами, добывает молодых зайцев, хомяков, мышей, а из птиц — куропаток, голубей, жаворонков, скворцов и др. Балобан занесен в Красную книгу и охранятся в заповедниках.

Сапсан – хищная птица. Она является самой быстрой птицей и способна развивать скорость свыше 322 км/ч, или 90 м/с.

Орлан-белохвост – занесен в Красную книгу России.

Курганник – хищная птица. Окраска оперения у курганников разнообразна, встречаются как светлые, так и темные птицы, но в целом в их окрасе преобладают светлые рыжие тона.

Болотная сова. У болотной совы острое зрение и отличный слух, который позволяет определить местонахождение добычи. Очень редко садиться на кусты или деревья, в основном, когда выпадает снег.

4. Закрепление

- Ребята, зимующим птицам иногда сложно добыть себе пищу. В холодные зимние дни лед и снег покрывают ветки деревьев, что мешает получить корм. Как вы думаете, можем ли мы оказать им помощь? Как? (Да. Мы можем построить кормушки для птиц.)

- Молодцы! Действительно, кормушки помогают птицам переживать холод и голод.

Для изготовления кормушек можно использовать разные материалы – дерево, пластик, картон и их различные сочетания. Самые простые варианты – это кормушки из пластиковых бутылок, пакетов из-под молока или сока.

- Ребята, а какой корм мы можем насыпать в кормушки? (Ответы детей)

- Необходимо помнить, что не все птицы питаются одинаковой едой. Семена подсолнечника, дыни и тыквы едят большинство птиц. Пшено и просо входят в рацион воробьев и овсянок. Семена репейника, крапивы, конского щавеля, едят зерновые птицы. Собирают семена в августе-сентябре, пока они еще не осыпались. Ягоды рябины и калины – любимая пища снегирей и свиристелей. Заготавливать ее лучше после первых заморозков. Хлебные крошки, остатки мучных и мясных продуктов тоже можно класть в кормушку. Сырое сало служит кормом для синиц, поползней и дятлов. Кусочки несоленого сала подвешивают на ниточках.

- А сейчас послушайте правила подкармливания птиц зимой:

1. Нельзя кормить птиц солеными продуктами и ржаным хлебом.

2. Необходимо проверять наличие корма каждый день.

3. Кормушка должна быть удобна и безопасна для птиц.

4. Размести в кормушке еду так, чтобы она была защищена от плохой погоды.

6. Не забывай чистить кормушку!

– Ребята, вы запомнили, каким кормом питаются зимующие птицы? Давайте проверим. У вас на столе карточки. Вам нужно соединить вид корма и птицу, которая может им питаться. (Приложение 1)

5. Рефлексия

- Ребята, что нового вы узнали на нашем занятии? Пригодятся ли вам эти знания? Для чего? (Ответы детей)

6. Итог

- Наше занятие я бы хотела закончить стихотворением.

Покормите птиц 

Покормите птиц зимой! 
Пусть со всех концов 
К вам слетятся, как домой, 
Стайки на крыльцо. 
Не богаты их корма. 
Горсть зерна нужна, 
Горсть одна, — 
И не страшна 
Будет им зима. 
Сколько гибнет их — не счесть, 
Видеть тяжело. 
А ведь в нашем сердце есть 
И для птиц тепло. 
Разве можно забывать: 
Улететь могли, 
А остались зимовать 
Заодно с людьми. 
Приучите птиц в мороз 
К своему окну, 
Чтоб без песен не пришлось 
Нам встречать весну. 
(А. Яшин)

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Кульневич С.В. Лакоценина Т.П. Воспитательная работа в начальной школе: Практическое пособие для учителей начальной школы.-Ростов/Д: Творческий центр «Учитель», 2000.- 136 с.

2. Попова Г.П. Классные часы.- Волгоград: Учитель, 2010. – 271с.

3. Сухаревская Е.Ю.Занимательное естествознание. Природа Земли: Учебно - методическое пособие для учителей начальной школы.-Ростов н/Д: Издательство «Учитель», 2003.- 160 с.