Зміст художньо-естетичного напряму позашкільної освіти на основі компетентнісного підходу за профілями навчання

Зміст художньо-естетичного напряму позашкільної освіти на основі компетентнісного підходу за профілями навчанн

Профіль навчання: Хореографічний

Пізнавальна компетентність

Оволодіння поняттями, знаннями з хореографії, акробатики, гімнастики як видами мистецтва. Набуття знань про морально-психологічні якості, способи організації змістовного дозвілля.

Практична компетентність

Формування мистецьких умінь та навичок виконання різних видів танцювальних номерів (академічних, народних, бальних), акробатичних і гімнастичних вправ. Оволодіння технікою безпеки, хореографічною лексикою, естетикою костюмів і реквізиту, артистизмом, постановкою номерів, музичним оформленням. Розвиток уміння змістовно організувати дозвілля засобами художньої творчості.

Творча компетентність

Набуття досвіду власної творчої діяльності з хореографії, акробатики, гімнастики, розв’язання творчих завдань, здатності проявити творчу ініціативу. Розвиток художніх, творчих здібностей, виконавської та акторської майстерності, системного, просторового і логічного мислення, уяви, фантазії. Формування стійкого інтересу до художньої творчості, потреби у творчій самореалізації та духовному самовдосконаленні.

Соціальна компетентність

Розвиток естетичної, трудової і сценічної культури, досягнення високого рівня освіченості і вихованості. Емоційний, фізичний та інтелектуальний розвиток. Формування кращих особистісних рис (відповідальність, чесність, працелюбство, самостійність, тощо), ціннісного ставлення до себе та інших, до традицій українського народу, вміння працювати в колективі. Розвиток здатності до професійного самовизначення, творчого становлення. Формування громадянської поведінки, патріотизму, любові до України.

Профіль навчання: Музичний

Пізнавальна компетентність

Ознайомлення з поняттями, знаннями з музичного, вокального мистецтва, гри на музичних інструментах, вокалу академічного, народного, естрадного тощо. Вивчення основ музичної грамоти, творів української, світової класики, народної та сучасної музики. Набуття знань про морально-психологічні якості, способи організації змістовного дозвілля.

Практична компетентність

Формування музичних вмінь та навичок. Оволодіння грою на музичних інструментах, вокалом, сольним, ансамблевим, хоровим, оркестровим виконанням, артистизмом, постановкою номерів. Розвиток уміння змістовно організувати дозвілля засобами художньої творчості.

Творча компетентність

Набуття досвіду власної творчої діяльності з музичного мистецтва, розв’язання творчих завдань, здатності проявляти творчу ініціативу. Розвиток художніх, творчих здібностей, музичного слуху, виконавської та акторської майстерності, системного, просторового і логічного мислення, творчої уяви, фантазії. Формування стійкого інтересу до художньої творчості, потреби у творчій самореалізації та духовному самовдосконаленні.

Соціальна компетентність

Розвиток естетичної, трудової і сценічної культури, досягнення високого рівня освіченості і вихованості. Емоційний, фізичний та інтелектуальний розвиток. Формування кращих особистісних рис (відповідальність, чесність, працелюбство, самостійність, тощо), ціннісного ставлення до себе та інших, до традицій українського народу, вміння працювати в колективі. Розвиток здатності до професійного самовизначення, творчого становлення. Формування громадянської поведінки, патріотизму, любові до України.

Профіль навчання: Художній

Пізнавальна компетентність

Оволодіння поняттями, знаннями з образотворчого, декоративно - ужиткового мистецтва , кіно-фото мистецтва тощо. Набуття знань про морально-психологічні якості, способи організації змістовного дозвілля.

Практична компетентність

Формування художніх вмінь та навичок стовщення художніх виробів, творів засобами графіки, живопису, скульптури, декоративно-ужиткового мистецтва, архітектури, кіно, фотомистецтва. Опанування навичками роботи в різних техніках з різноманітними матеріалами та інструментами. Розвиток уміння змістовно організувати дозвілля засобами художньої творчості.

Творча компетентність

Набуття досвіду власної творчої діяльності з художньої творчості, розв’язання творчих завдань, здатності проявляти творчу ініціативу. Розвиток художніх, творчих здібностей, системного, просторового і логічного мислення, творчої уяви, фантазії. Формування стійкого інтересу до художньої творчості, потреби у творчий самореалізації та духовному самовдосконаленні.

Соціальна компетентність

Розвиток трудової і естетичної культури, досягнення високого рівня освіченості і вихованості. Емоційний, фізичний та інтелектуальний розвиток. Формування кращих особистісних рис (відповідальність, чесність, працелюбство, самостійність тощо), ціннісного ставлення до себе та інших, до традицій українського народу, вміння працювати в колективі. Розвиток здатності до професійного самовизначення, творчого становлення. Формування громадянської поведінки, патріотизму, любові до України.