Значение слова "семья".

Тема урока: «Значение слова «семья».

Класс 5-В

Дата: 15.03.2024 г.

Ф.И.О. учителя

Армейская Елена Николаевна

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

Цели урока

Языковая цель

Привитие ценностей

- использовать слова с прямым и переносным значением, многозначные слова, эмоционально- окрашенные слова, синонимы;

– определять тему и основную мысль текста, опираясь на вопросы;

Все учащиеся смогут: понимать «прямое и переносное» значение слов, знать определение многозначного слова; отличать различные коллективы, среди которых особо выделяется семья; подбирать пословицы и поговорки по теме «Семья», определять основную мысль текста

Большинство учащихся смогут:

выделять прямое и переносное значение в тексте; рассуждать на заданную тему, используя пословицы и поговорки о семье

Некоторые учащиеся смогут:

использовать в работе слова в переносном значении, эпитеты, сравнения, пословицы

Учащиеся смогут:

развивать навыки слушания, говорения, чтения и письма; формулировать понятие «семья», использовать изобразительные средства в устной и письменной речи

Ключевые слова и фразы:

семья, родители, ребенок, мама, папа

Воспитание уважения и любви к своей семье; привитие ценностей уважения друг к другу, к труду;

Межпредметные связи

Литература, история

Навыки использования ИКТ

Мультимедийная доска

План урока

Планируемое

время

Запланированные задания
(впишите свои задания вместо изложенных ниже)

Ресурсы

2 минуты

2 минуты

3 минуты

1. Организация начала урока.

Приветствие. Проверка готовности к уроку

1. Стратегия «Таинственный предмет».

Учитель показывает «таинственный предмет» - семейный альбом. На страницах видны семейные фотографии. Учитель спрашивает у учащихся, что это за предмет, у кого в семье есть семейные альбомы, какие эмоции возникают, когда вы просматриваете фотографии? Как предмет связан с темой урока? О чем пойдет речь на уроке?

Вопрос учителя: Что такое семья? Что означает это слово? (Ответы)

1. Запись числа и темы в тетрадь.

2. Формулировка целей урока

3. Разминка. Стратегия «Снежный ком».

Учащимся кидают мяч, повторяя, а затем и продолжая фразу новыми прилагательными: «Моя семья…» (добрая, дружная, гостеприимная, счастливая…)

Работа с этимологическим словарём (Нахождение значения слова)

Историческая справка (домашнее задание)

Работа с толковым словарём (Нахождение значения слова)

Слайд 1

Семейный альбом

Тетради

Слайд 2,3,4

Мяч

Толковый, этимологический словари

Слайд 5

Слайд 6, 7

Слайд 8

1. минуты

2 минуты

3 минуты

2 минуты

2. Стратегия «Мозговой штурм»

- Как вы понимаете словосочетания: семья тигров, школьная семья, семейство лютиковых и т.д.

- Приведите свои подобные примеры.

Работа с толковым словарём

Вывод: слово семья имеет несколько значений, оно многозначное и употреблено в прямом и переносном значении.

- Чем семья отличается от других коллективов?

1. Индивидуальная работа (проверка домашнего задания)

Слово «семья» часто встречается в устном народном творчестве

Проверка найденных учащимися пословиц о семье

1. Работа в парах

Стратегия «Найди пару».

Задание: собрать «рассыпавшиеся» пословицы о семье, подчеркнуть антонимы, ответить письменно на вопрос:

• Какой должна быть семья?

1. В недружной семье а в ленивом доме пусто.

2. В прилежном доме густо, добра не бывает.

3. В хорошей семье коли в семье вражда.

4. Не будет добра, так и душа на месте.

5. Вся семья вместе – хорошие дети растут.

1. Индивидуальная работа по карточкам

Встречается слово «семья» и в творчестве писателей. Например в стихах.

Задание: списать предложения; подобрать синонимы к выделенным словам, записав их в скобках;

Семья - это радостный детский смех. ( )

Семья - то, что в жизни нам дарит успех! ( )

Пусть будут опорой друг другу родные. ( )

И пусть всех минуют несчастья любые! ( )

Семья – это крепкий союз. ( )

1. Физкультминутка

Поднимите правую руку – кто похож на маму

Поднимите левую руку – кто похож на папу

Обе руки – кто похож на себя

Хлопните в ладоши – у кого есть только сестрёнки

Потопайте ногами – у кого есть только братишки

Хлопайте в ладоши и топайте ногами – у кого есть и братишки и сестрёнки

Покивайте – кто любит свою семью и дорожит ею

Рабочая тетрадь

Слайд 9, 10, 11

Тетради

Слайд 12

Слайд 13

Карточки

Тетради

Слайд 14

Карточки

Тетради

Слайд 15

Аудиозпись

8 минут

10 минут

2 минуты

1 минута

1 минута

1. Работа с текстом

Задание: внимательно прочитать текст; определить тему и основную мысль, опираясь на вопросы; выписать слова, относящиеся к семейным ценностям, подобрать к ним синонимы.

Притча о семье

Жила-была на свете семья. Не простая семья. Более 100 человек насчитывалось в ней. Мало ли таких семей? Да, не мало. Но это семья была особая. Ни ссор, ни ругани, ни драк, ни раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки. И решил он проверить, правду ли говорят люди. Прибыл он в село, и душа его порадовалась: чистота и порядок, красота и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка и решил узнать, как добилась всего этого семья. Пришел он к старейшине. «Расскажи», - говорит. Долго писал что-то на бумаге старейшина. А, когда написал, протянул владыке. Всего 3 слова были написаны на бумаге: «любовь, прощение, терпение»

А в конце листа:

«сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение».

- И все?

- Да, - отвечал старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И подумав, добавил:

- И мира тоже.

Вопросы:

• Сколько человек было в семье?

• В чем была особенность семьи?

• Кто посетил семью?

• Что ответит старейшина?

• Считаете ли вы верными слова старца?

• Можно ли дополнить этот список ценностей?

• Каков тема данного текста?

• А в чём заключается его основная мысль?

1. Работа у доски

Фонетический, морфологический, морфемный разбор слова «семья»

1. Вывод: Что же означает слово семья?

• Группа живущих вместе близких родственников

• Объединение людей, сплоченных общими интересами

• «Семья» - группа, организация людей, спаянных дружбой и объединенных общими интересами

Что объединяет этих людей?

Любовь, прощение и терпение

1. Рефлексия

Метод «Ассоциаций» (групповая работа)

Задание: записать по очереди на карточке ассоциации к слову «семья», которые у него возникают с этим словом.

Карточка передается по цепочке до тех пор, пока не вернется к учителю.

1. Выставление отметок

1. Домашнее задание дифференцированное:

А) Составить текст-повествование с использованием пословиц о семье

Б) Опиши своих родителей

Распечатанный текст

Слайд 16

Слайд 17

Доска, мел

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Ватман

Слайд 21

Слайд 22