"Знай и люби свой край"

«Рассмотрено»

Руководитель МО __________ Ромашова А Е.

Протокол № ___

от «___»_______20___г.

«Согласовано»

Заместитель директора по ВР

МОУ СОШ № 50

Горбунова А.Е.

от «_____»_______20___г.

«Утверждаю»

Директор МОУ СОШ № 50

____________ Бензар И.Г.

Приказ № _____

от «____»____20___г.

Автор-составитель:

Чумак Галина Владимировна учитель МОУ СОШ № 50

Принята решением педагогического совета протокол № ____ от «__»_______20__ г.

1

Ведомственная

принадлежность

Управление образования администрации г. Комсомольска-на-Амуре Хабаровского края

2

Наименование учреждения

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 50

3

Дата образования и организационно-правовая форма

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 50» муниципального образования города Комсомольска - на - Амуре создано на основании решения городского исполнительного комитета от 03.08.1956 №82 «Об открытии в Центральном районе с 15.08.1956 средних школ». Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Концепция Национальной программы повышения уровня финансовой грамотности населения РФ; Проект Минфина России «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в РФ».

4

Адрес учреждения

681000, Хабаровский край, город Комсомольск-на-Амуре, ул. Краснофлотская, дом 44, корп. 2, тел. 8 (4217) 54-42-30

5

ФИО ПДО

Чумак Галина Владимировна

6

Образование

Высшее педагогическое

7

Должность

учитель

8

Контактные телефоны

сот. 8-909-865-2420

9

Полное название образовательной программы

программа эколого-краеведческой направленности

«Знай и люби свой край»

10

Специализация программы

расширяет знания учащихся об эколого-краеведческих, биологических, природно-климатических понятиях своего региона, предполагает участие обучающихся в проектной и исследовательской деятельности

11

Тип программы

Программа является интегрированной, модифицированной. Тип программы концентрический, одноуровневый (основной).

12

Цель программы

Воспитание гражданина России, патриота малой родины, знающего и любящего свой город Комсомольск-на-Амуре (его традиции, памятники военной истории и культуры) и желающего принять активное участие в его развитии

13

Задачи программы

Образовательные:

1.ознакомление с историей и современной жизнью г. Комсомольска-на-Амуре и Хабаровского края;

2.формирование представления о различных сторонах жизни г. Комсомольска-на-Амуре и края и его населения, показ его сложной структуры;

3.изучение проблем развития края (г. Комсомольска-на-Амуре),

4.развитие умения сочетать панорамный взгляд на регион с вычленением отдельных деталей повседневного бытия г. Комсомольска-на-Амуре.

Развивающие:

1.способствовать формированию и развитию познавательной потребности в освоении знаний своего края и города;

2. создать условия для развития поисковой активности, исследовательского мышления учащихся.

3. адаптация к реальной действительности, к местной социально-экономической и социокультурной ситуации;

4. ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы.

Воспитательные:

1. способствовать развитию коммуникативной культуры;

2. формировать у учащихся стремление к получению качественного законченного результата;

3. формировать навык работы в группе.

4. способствовать созданию творческой атмосферы сотрудничества, обеспечивающей развитие личности, социализацию и эмоциональное благополучие каждого ребенка.

развитие гражданских качеств, патриотического отношения к России и своему краю, формирование личностно-ценностного отношения к своему родному краю, пробуждение деятельной любви к родному месту жительства; Образовательные:

1.ознакомление с историей и современной жизнью г. Комсомольска-на-Амуре и Хабаровского края;

2.формирование представления о различных сторонах жизни г. Комсомольска-на-Амуре и края и его населения, показ его сложной структуры;

3.изучение проблем развития края (г. Комсомольска-на-Амуре),

4.развитие умения сочетать панорамный взгляд на регион с вычленением отдельных деталей повседневного бытия г. Комсомольска-на-Амуре.

Развивающие:

1.способствовать формированию и развитию познавательной потребности в освоении знаний своего края и города;

2. создать условия для развития поисковой активности, исследовательского мышления учащихся.

3. адаптация к реальной действительности, к местной социально-экономической и социокультурной ситуации;

4. ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы.

Воспитательные:

1. способствовать развитию коммуникативной культуры;

2. формировать у учащихся стремление к получению качественного законченного результата;

3. формировать навык работы в группе.

4. способствовать созданию творческой атмосферы сотрудничества, обеспечивающей развитие личности, социализацию и эмоциональное благополучие каждого ребенка.

развитие гражданских качеств, патриотического отношения к России и своему краю, формирование личностно-ценностного отношения к своему родному краю, пробуждение деятельной любви к родному месту жительства;

14

Срок реализации

4 года

15

Место проведения

МОУ СОШ № 50

16

Возраст участников (класс)

8-10 лет (1-4 класс)

17

Контингент уч-ся

Учащиеся МОУ СОШ № 50

18

Краткое содержание программы

Освоение содержания опирается на межпредметные связи с курсами математики, литературы и окружающего мира. Учебные материалы и задания подобраны в соответствии с возрастными особенностями детей и включают задачи, практические задания, игры, мини-исследования и проекты. В процессе изучения курса формируются умения и навыки работы учащихся с текстами, таблицами, схемами, а также поиска, анализа и представления информации и публичных выступлений

Основными разделами программы являются:

-Природные условия и ресурсы Хабаровского края.

-Страницы истории.

-Население. Хозяйство. Города края.

19

История осуществления реализации программы

Программа создана в 2019 году

20

Прогнозирование возможных (ожидаемых) позитивных результатов.

Личностные результаты:

• формировании у детей мотивации к обучению, о помощи им в самоорганизации и саморазвитии.

• развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

Межпредметные результаты:

• учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

• понимать относительность мнений и подходов к решению проблемы

• аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

Предметные результаты:

• понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека;

• знание ряда ключевых понятий, умения объяснять их с позиций явления социальной действительности;

• умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, аргументировать собственную точку зрения.

целостное представление о человеке и его родине

• .

21

Прогнозирование возможных негативных результатов.

Содержание программы может быть не полностью освоено обучающийся в силу личностных характеристик: личностные особенности каждого (характер), конкуренция, низкая мотивация к наукам, знаниям.

22

Прогнозирование коррекции возможных негативных результатов

Разработка индивидуальных маршрутов и дифференцированный подход. Работа в парах и группах. Соблюдение норм выполнения заданий.

Содержание занятий

Количество часов

Форма аттестации/ контроля

Теория

Практика

Всего

Природные условия и ресурсы Хабаровского края

33 часа

Мой город.

0,5

0,5

1

Экскурсия

Что мы увидели на экскурсии?.

0,5

0,5

1

Беседа

Приметы осени в Хабаровском крае.

0,5

0,5

1

Беседа

Деревья и кустарники на улицах нашего города.

0,5

0,5

1

Беседа

Дары осени. Грибы и ягоды.

0,5

0,5

1

Игра

Как готовятся к зиме животные?

0,5

0,5

1

Творческая работа

Перелётные птицы.

0,5

0,5

1

Творческий рисунок

Осень. Загадки стихотворения сказки дальневосточных писателей

0,5

0,5

1

Игра

Приметы зимы в Хабаровском крае.

0,5

0.5

1

Мини-исследование

Помоги зимующим птицам.

0,5

0,5

1

Творческий рисунок

Помоги зимующим птицам. Конструирование кормушек.

0,5

0,5

1

Творческая работа

Прогулка по зимнему лесу.

0,5

0,5

1

Мини-исследование

В город пришла зима.

0,5

0,5

1

Мини-исследование

Сохраним новогоднюю ёлочку.

0,5

0,5

1

Творческая работа

Загадки, стихотворения, сказки дальневосточных писателей о зиме.

0,5

0,5

1

Игра.

Растения в жизни человека. Комнатные растения.

0,5

0,5

1

Игра-путешествие

Врачи в зелёных халатах. Лекарственные растения.

0,5

0,5

1

Творческая работа

Дикие и домашние животные.

0,5

0,5

1

Игра

Домашние животные

0,5

0,5

1

Викторина

Пернатые друзья.

0,5

0,5

1

Мини- исследование.

Аквариум.

0,5

0,5

1

Творческая работа.

Приметы весны в Хабаровском крае.

0,5

0,5

1

Беседа

Река Амур.

0,5

0,5

1

Игра

Наблюдение за растениями весной..

0,5

0,5

1

Мини- исследование.

Первоцветы дальневосточной тайги

0,5

0,5

1

Беседа

Наблюдения за прилётом птиц.

0,5

0,5

1

Мини- исследование

Загадки, стихотворения, рассказы о весне дальневосточных писателей.

0,5

0,5

1

Игра

.Весна в городе

0,5

0,5

1

Экскурсия

Знатоки природы.

0,5

0,5

1

Викторина

Правила поведения в природе.

0,5

0,5

1

Беседа

Осторожно, ядовитые растения.

0,5

0,5

1

Игра

Безопасные взаимоотношения с дикими и животными.

0,5

0,5

1

Игра

Я - исследователь

0,5

0,5

1

Мини- исследование.

Итого 33 часа.

Содержание занятий

Количество часов

Форма аттестации/ контроля

Теория

Практика

Всего

Природные условия и ресурсы Хабаровского края

10 часов

В город пришла осень.

0,5

0,5

1

Экскурсия

Осенний календарь природы Хабаровского края.

0,5

0,5

1

Творческий рисунок

Реки и озёра края

0

1

1

Мини-исследование

Полезные ископаемые Хабаровского края.

0,5

0,5

1

Беседа

Лес в жизни животных и человека.

0,5

0,5

1

Беседа

Растения и животные тайги.

0,5

0,5

1

Мини-исследование

Растения и животные лугов и водоёмов.

0,5

0,5

1

Беседа

Хабаровский край – страна гор, рек, озёр.

0,5

0,5

1

Игра

Зимний календарь природы Хабаровского края

0,5

0,5

1

Игра.

Охрана природы в Хабаровском крае.

0,5

0,5

1

Кроссворд

Население. Хозяйство

8 часов

Коренные народы Хабаровского края.

0,5

0,5

1

Мини-исследование

Жизненный уклад малочисленных народов края.

0,5

0,5

1

Беседа

Традиции, обычаи малочисленных народов края.

0,5

0,5

1

Игра

Устное народное творчество народов Хабаровского края

0,5

0,5

1

Беседа

Прикладное творчество народов края.

0,5

0,5

1

Творческая работа

Коренные малочисленные народы края

0,5

0,5

1

Творческая работа

Первые поселения на территории края

0,5

0,5

1

Беседа.

Коренные народы Хабаровского края

0,5

0,5

1

Проект

Страницы истории.

6 часов

Изучение и заселение дальневосточных земель

0,5

0,5

1

Мини-исследование

Поход Е.П.Хабарова.

0,5

0,5

1

Беседа

Научные экспедиции на территории края

0,5

0,5

1

Игра

Страницы истории Хабаровского края

0,5

0,5

1

Игра

История возникновения городов края.

0,5

0,5

1

Беседа

Комсомольск – на Амуре

0,5

0,5

1

Викторина

Природные условия и ресурсы Хабаровского края

11 часов

Знатоки природы

0,5

0,5

1

Игра-конкурс

Первоцветы Хабаровского края

0,5

0,5

1

Творческая работа

Встреча перелётных птиц.

0,5

0,5

1

Мини-исследование

Страницы Красной книги

0,5

0,5

1

Творческая работа

Заповедники Хабаровского края.

0,5

0,5

1

Мини- исследование

Осторожно, огонь!

0,5

0,5

1

Викторина

Безопасные взаимоотношения с дикими и домашними животными.

0,5

0,5

1

Творческий работа

Правила поведения на экскурсии в природу.

0,5

0,5

1

Проект

Я- исследователь:

0,5

0,5

1

Творческая работа

Весенний календарь природы Хабаровского края

0,5

0,5

1

Викторина

Что? Где? Когда?

0,5

0,5

1

Игра

Всего 35 часов

Содержание занятий

Количество часов

Форма аттестации/ контроля

Теория

Практика

Всего

Природные условия и ресурсы Хабаровского края

11 часов

К нам пришла осень

0,5

0,5

1

Экскурсия

Особенности осени в Хабаровском крае

0,5

0,5

1

Творческая работа

Изображение Хабаровского края на различных картах

0,5

0,5

1

Беседа

Морские просторы Хабаровского края

0,5

0,5

1

Мини- исследование

Реки и озёра Хабаровского края

0,5

0,5

1

Творческая работа

Хабаровский край- страна гор

0,5

0,5

1

Беседа

В недрах земли Хабаровского края

0,5

0,5

1

Игра

Природные зоны Хабаровского края. Мир растений

0,5

0,5

1

Игра

Природные зоны Хабаровского края. Животный мир.

1

1

2

Творческий работа

Заповедники Хабаровского края на карте.

0,5

0,5

1

Творческая работа

Зимний календарь природы Хабаровского края

0,5

0,5

1

Кроссворд

Население. Хозяйство Города края

8 часов

Города и сёла Хабаровского края.

0,5

0,5

1

Творческий рисунок

Хабаровск – столица края

0,5

0,5

1

Беседа

Поселение древних людей.

0,5

0,5

1

Игра

Древние культуры на территории Хабаровского края

0,5

0,5

1

Игра

Культура коренных народов Амура

0,5

0,5

1

Беседа

Петроглифы на берегах рек края

0,5

0,5

1

Творческая работа

Прикладное творчество коренных народов края.

0,5

0,5

1

Творческая работа

Коренные малочисленные народы.

0,5

0,5

1

Мини-исследование

Страницы истории.

9 часов

Ключи к познанию прошлого. Науки, которые изучают прошлое

0,5

0,5

1

Викторина

Исследователи земли дальневосточной.

0,5

0,5

1

Беседа

Весенний календарь природы хабаровского края.

0,5

0,5

1

Беседа

Путешественники, археологи, учёные.

0,5

0,5

1

Мини-исследование

Мы - исследователи.

0,5

0,5

1

Творческая работа

По следам научных экспедиций .

0,5

0,5

1

Игра

История возникновения населённых пунктов

0,5

0,5

1

Мини-исследование

Комсомольск-на-Амуре. Мой родной город

0,5

0,5

1

Викторина

Что? Где? Когда?

0,5

0,5

1

Игра

Природные условия и ресурсы Хабаровского края

7 часов

Адонис Амурский и другие

0,5

0,5

1

Творческая работа

Птицы весну открывают.

0,5

0,5

1

Викторина

Изучаем страницы Красной книги

0,5

0,5

1

Мини-исследование

Природоохранная деятельность на территории края.

0,5

0,5

1

Беседа

Заповедники, заказники Хабаровского края

0,5

0,5

1

Мини-исследование

Безопасное взаимоотношение с дикими и домашними животными.

0,5

0,5

1

Викторина

Летний календарь природы Хабаровского края

0,5

0,5

1

Беседа

Всего 35 часов

Содержание занятий

Количество часов

Форма аттестации/ контроля

Теория

Практика

Всего

Природные условия и ресурсы Хабаровского края

11 часов

Осень в Хабаровском крае.

0,5

0,5

1

Экскурсия

Осенний календарь природы Хабаровского края. Климат.

0,5

0,5

1

Творческая работа

Изображение Хабаровского края на различных картах

0,5

0,5

1

Беседа

Морские просторы Хабаровского края Растения и животные морей

0,5

0,5

1

Мини- исследование

Водные ресурсы Хабаровского края. Реки и озёра.

0,5

0,5

1

Творческая работа

Хабаровский край- страна гор

0,5

0,5

1

Беседа

Полезные ископаемые Хабаровского края

0,5

0,5

1

Игра

Природные зоны Хабаровского края. Мир растений.

0,5

0,5

1

Игра

Природные зоны Хабаровского края. Животный мир.

0,5

0,5

1

Творческий работа

Заповедники и заказники Хабаровского края на карте.

0,5

0,5

1

Творческая работа

Зимний календарь природы Хабаровского края. Климат.

0,5

0,5

1

Кроссворд

Население. Хозяйство Города края

8 часов

Города и сёла Хабаровского края

0,5

0,5

1

Творческий рисунок

Хабаровск – столица края

0,5

0,5

1

Беседа

Поселение древних людей.

0,5

0,5

1

Игра

Древние культуры Хабаровского края

0,5

0,5

1

Игра

Культура коренных народов Амура Сказки, загадки, пословицы.

0,5

0,5

1

Беседа

Петроглифы на берегах рек края

0,5

0,5

1

Игра

Прикладное творчество коренных народов края.

0,5

0,5

1

Творческая работа

Коренные малочисленные народы края

0,5

0,5

1

Мини-исследование

Страницы истории

9 часов

Ключи к познанию прошлого. Науки, которые изучают прошлое.

0,5

0,5

1

Викторина

Изучение и освоение дальневосточных земель.

0,5

0,5

1

Беседа

Научо- исследовательские экспедиции.

0,5

0,5

1

Беседа

Путешественники, археологи, учёные.

0,5

0,5

1

Мини-исследование

Мы- исследователи.

0,5

0,5

1

Творческая работа

По следам научных экспедиций в крае.

0,5

0,5

1

Игра

История возникновения населённых пунктов в крае.

0,5

0,5

1

Мини-исследование

Комсомольск-на-Амуре.

0,5

0,5

1

Викторина

Что? Где? Когда?

0,5

0,5

1

Игра

Природные условия и ресурсы Хабаровского края.

7 часов

Первоцветы земли дальневосточной.

0,5

0,5

1

Творческая работа

Птицы весну открывают

0,5

0,5

1

Викторина

Изучаем страницы Красной книги Растения и животные.

0,5

0,5

1

Мини-исследование

Природоохранная деятельность на территории края.

0,5

0,5

1

Беседа

Заповедники, заказники Хабаровского края. Природоохранная деятельность.

0,5

0,5

1

Мини-исследование

Безопасное взаимоотношение с дикими и домашними животными.

0,5

0,5

1

Викторина

Весенний календарь природы Хабаровского края .Климат.

0,5

0,5

1

Беседа

Всего 35 часов