Знайки и умейки

№

Этап/отводимое время

Методы обучения

Формы взаимодействия

Деятельность учителя/деятельность учащихся

Комментарии

1.

Мотивационный этап/2 мин.

Словесный (инструктаж)

Фронтальная

У: добрый день, ребята! Я рада видеть вас на занятии! Давайте вспомним, что мы с вами делали на прошлом занятии?

О: говорили достопримечательности Красноярского края – о заповеднике «Столбы».

У: давайте выясним с какой достопримечательностью будем работать, расшифровав анаграмму.

ОЫРБЙВБО ГОЛ

У: кто расшифровал, поднимите руку. Какая достопримечательность была зашифрована?

О: Бобровый лог.

2.

Деятельностный этап/35 мин.

Словесный (беседа, инструктаж)

Практический (задания с карточками)

Фронтальная. Групповая

У: отметьте галочкой данную достопримечательность на нашем маршрутном листе! И потом его можно отложить, сегодня он нам не понадобится.

У: сегодня мы будем работать в группах. У нас будет небольшое соревнование. Всего заданий будет 8. За каждое выполненное задание участники группы получают баллы. В конце подведем итоги. Ну что, все готовы?

О: да, готовы!

У: 1 этап: Заключается в том, что каждая команда должна подготовить не большой доклад о «Бобровом логу», 2-3 предложения. Все, что знаете об этом месте. (3 минуты)

2 этап:

1. Сосчитайте, сколько на рисунке треугольников. (5 баллов)

(Ответ: 22)

2. Прочитайте слова, записанные ребусами (по 1 баллу за ребус):

3. Придумайте как можно больше задач, имеющих решение.

1) 7х 5 = ...

2) 13 + 35 = ... (8 баллов.)

4. Игра «Концовки».

Ведущий начинает математическое предложение, игроки заканчивают его (по 1 баллу за верный ответ).

• Если красный карандаш в 3 раза длиннее синего, то синий...

(в 3 раза короче красного).

• Если стол на 30 см выше табуретки, то табуретка... (на 30 см ниже стола).

• Если сын в 3 раза младше отца, то отец... (в 3 раза старше сына).

• Если тетрадь дешевле книги, то книга... (дороже тетради).

5. Составьте возможно большее число вопросов к данному условию:

Коля взял на прокат лыжи массой 30 кг, а одна лыжа весит — 10 кг.

(4 балла за 1 вопрос.)

6. Решите задачу (3 балла).

На экскурсию по одной из достопримечательности Красноярского края «Боброму логу» приехали 63 туристов. Их разделили на 7 групп. Сколько человек в каждой группе?

7. Решите задачу-шутку (3 балла).

В «бобровом логу» на лыжах каталась команда спортсменов: один спортсмен впереди и два позади, один позади и два впереди, один спортсмен между двумя и три в ряд. Сколько всего было спортсменов в команде? (3)

8. Белая карточка (музыкальная пауза).

У: сейчас я включаю музыку, а вы изображаете все возможные виды спорта, которые можно увидеть в бобровом логу.

У: хорошо, это было последнее задание и давайте посмотрим, у кого больше жетонов (объявление победителя). Вы все хорошо справились, вы большие молодцы. Ребята, скажите мне, пожалуйста, почему вы так быстро справились с заданиями?

О: потому что мы наглядно представляли парк и легче было в нем ориентироваться + знания таблицы умножения.

3.

Рефлексивный

Этап/ 3 мин.

Словесный (опрос).

Фронтальная.

У: как вы думаете, хорошо ли прошло занятие?

О: отвечают на вопрос.

У: с какой достопримечательностью мы работали?

О: фанпарк «Бобровый лог».

У: с какой трудностью столкнулись? И почему?

О: отвечают на вопрос.

У: что было легко? И почему?

О: отвечают на вопрос.

У: какое задание вам больше понравилось?

О: отвечают на вопрос.

У: какое из этих 3 заданий самое сложное? И почему?

О: отвечают на вопрос.

У: на этом наше занятие заканчивается. Спасибо вам. И до свидания!

-